课题 Module7 Unit1 Is it a dog
学习目标 1.会正确认读、听说单词new, kite, or, not, isn’t=is not, monkey, help, house, box;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!进行一般疑问句的询问和回答。4.能使用本课重点句式，就自己不确定的事情进行询问。
教学重难点 1. 会正确认读、听说单词school, book, pen, pencil, ruler;2.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。3.会使用Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t.进行询问，并能够根据实际情况作出肯定和否定回答
新知结构 Topic: 一般疑问句及回答 Grammar: 一般现在时 Words: new, kite, or, not, isn’t=is not, monkey, help, house, box; Unit 1 Phrases: my schoolbag. Sentences: Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!
教学过程
课堂导入 Show the learning aims .1.会正确认读、听说单词new, kite, or, not, isn’t=is not, monkey, help, house, box;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!进行一般疑问句的询问和回答。4.能使用本课重点句式，就自己不确定的事情进行询问。I．Warming up: Look and say What’s that It’s a dog/cat/bird/monster/monkey…复习旧知，调动学生的知识版块。
达标导学（基于目标） 问题与活动
II．PresentationLook and guess观看课文一动画，回答问题-Is it a dog/panda -Yes, it is. /No, it isn’t.学习词汇：kite 风筝Listen and repeat.跟读课文，并进行展示。Text 2:Listen and find “Is it a … ”观看动画课文，回答问题：What’s that Look and say看图进行句型练习-Is it a … -Yes, it is ./No, it isn’t.Read and show角色扮演Read in roles.小组展示III. Practice: Play a game抢答，看逐渐出现的图片进行句型抢答练习-Is it a … -Yes, it is ./No, it isn’t. Let’s read and chant.尝试用歌谣的形式把本节课所学课文内容进行创编。Is it a dog No, it isn’t.Is it a fox No, it isn’t.Is it a monster Yes, it is.Help! Help! Help!Look! It’s a kite.提升难度，让学生填空练习
作业 1.Read and show the texts to you parents.2. Make sentences with:” Is it a … ”课题 Module7 Unit1 Is it a dog
学习目标 1.会正确认读、听说单词new, kite, or, not, isn’t=is not, monkey, help, house, box;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!进行一般疑问句的询问和回答。4.能使用本课重点句式，就自己不确定的事情进行询问。
教学重难点 1. 会正确认读、听说单词school, book, pen, pencil, ruler;2.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。3.会使用Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t.进行询问，并能够根据实际情况作出肯定和否定回答
新知结构 Topic: 一般疑问句及回答 Grammar: 一般现在时 Words: new, kite, or, not, isn’t=is not, monkey, help, house, box; Unit 1 Phrases: my schoolbag. Sentences: Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!
教学过程
课堂导入 Show the learning aims .1.会正确认读、听说单词new, kite, or, not, isn’t=is not, monkey, help, house, box;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t. Help!进行一般疑问句的询问和回答。4.能使用本课重点句式，就自己不确定的事情进行询问。I．Warming up: Revision: Magic EyesWords: If you see the word, stand up quickly and say the word. Then sit down quickly.（看到单词迅速起立读出，然后快速坐下。）通过闪卡练习已经学过的单词：schoolbag, book, pen, pencil, rulerText：在图片的帮助下，逐步Is it a dog？ No , it isn’t.Is it a monster No, it isn’t.Is it a fox No, it isn’t. Is it a kite Yes, it is.
达标导学（基于目标） 问题与活动
II．PresentationListen and repeat Text 1 and Text 2.Show your dialogue. 展示要求：You should smile, and say correctly, fluently, loudly! 准确，流利，声音响亮。Look and say通过逐步呈现图片，进行句型复习和巩固 .
III.PracticeGroup Work通过小组合作帮助学生复习巩固已学句型Is it a … Yes, it is.\No, it isn’t.2.自编儿歌，同桌练习What’s this What’s this What What It’s a dog.Dog, dog!
作业 1. Retell the texts to you parents.2. Show the chant to your parents.
