课题 Module6 Unit1 What’s this
学习目标 1.会正确认读、听说单词schoolbag, book, pen, pencil, ruler;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用What’s this It’s a pen. 询问和说明物品。4.能使用本课重点句式，就自己不认识的物品进行询问，针对别人的询问给与回答。
教学重难点 1. 会正确认读、听说单词school, book, pen, pencil, ruler;2.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。3.会使用What’s this It’s a pen. 询问和说明物品。4.通过学习，对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询问。
新知结构 Topic: 谈论物品 Grammar: 一般现在时 Words: school, book, pen, pencil, ruler; Unit 1 Phrases: my schoolbag. Sentences: What’s this It’s a pen.
教学过程
课堂导入 Show the learning aims .1.会正确认读、听说单词school, book, pen, pencil, ruler;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用What’s this It’s a pen. 询问和说明物品。4.能使用本课重点句式，就自己不认识的物品进行询问，针对别人的询问给与回答。I．Warming up: Magic eyes Review the words we have learned.复习旧知，调动学生的知识版块。
达标导学（基于目标） 问题与活动
II．Presentation1. 看图造句What’s this This is …出示句型，根据图片用句型提问“这是什么？“这是。。。”-What’s this -This is our/my school/teacher/classroom…引出另一种说法：-What’s this -It’s a ….2.Listen and pointWhat’s this Is it a panda 观看课文一动画，回答问题It’s a cat.Listen and repeat. Then show.同桌练习： Draw and guess:-What’s this -It’s a ….Text 2:观看动画课文，回答问题：What’s this 学习词汇：America 美国schoolbag 书包book 书pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子Look and say看图进行句型练习-What’s this -It’s a ….Read and show角色扮演Read in roles.小组展示练习be doing结构：What are you doing
I'm putting my ___ into my bag.III. Practice: Look and say(Pair work)出示一些图片,同桌看图造句，练习句型-What’s this -It’s a ….7. Game: 抢答，看逐渐出现的图片进行句型抢答练习Let’s read and sing.尝试用歌曲的形式把本节课所学课文内容进行创编。Here are/ some stamps/ from the US /and Canada for you.You can /make a stamp book /with them.
作业 听录音并朗读课文，注意模仿语音语调。尝试用英语跟同学或者朋友介绍一下自己书包里的物品。课题 Module6 Unit1 What’s this
学习目标 1.会正确认读、听说单词schoolbag, book, pen, pencil, ruler;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用What’s this It’s a pen. 询问和说明物品。4.能使用本课重点句式，就自己不认识的物品进行询问，针对别人的询问给与回答。
教学重难点 1. 会正确认读、听说单词school, book, pen, pencil, ruler;2.能理解文本大意；能正确、流利的朗读课文。3.会使用What’s this It’s a pen. 询问和说明物品。4.通过学习，对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询问。
新知结构 Topic: 谈论物品 Grammar: 一般现在时 Words: school, book, pen, pencil, ruler; Unit 1 Phrases: my schoolbag. Sentences: What’s this It’s a pen.
教学过程
课堂导入 Show the learning aims .1.会正确认读、听说单词schoolbag, book, pen, pencil, ruler;2.能通过观看动画、模仿跟读、合作问答等形式，能理解文本大意、正确流利的朗读课文，并能根据提示表演课文。3.会使用What’s this It’s a pen. 询问和说明物品。4.能使用本课重点句式，就自己不认识的物品进行询问，针对别人的询问给与回答。I．Warming up: Revision: Magic EyesWords: If you see the word, stand up quickly and say the word. Then sit down quickly.（看到单词迅速起立读出，然后快速坐下。）通过闪卡练习已经学过的单词：schoolbag, book, pen, pencil, rulerSentences:What’s this/that It’s a …
达标导学（基于目标） 问题与活动
II．PresentationListen and repeat Text 1 and Text 2.Show your dialogue. 展示要求：You should smile, and say correctly, fluently, loudly! 准确，流利，声音响亮。Find home通过单词与图片练习，巩固单词What is missing 什么不见了通过What’s missing环节帮助学生复习巩固已学单词，注意oo， a和e的发音练习。 .
5.Look and say.What’s this/that 通过看图造句，让学生体会this 和that 的区别和运用。
III.PracticeChant通过儿歌的形式，让学生参与其中。2.自编儿歌，同桌练习What’s this What’s this What What It’s a dog.Dog, dog!
作业 1.用What’s this/that造句，介绍你的物品。 2.自编儿歌，并分享给父母。
