4三位数乘两位数（课件） 数学四年级上册(共17张PPT)人教版

(共17张PPT)
三位数乘两位数
积的变化规律
你能继续唱下去吗？
导 入
你有什么发现呢？
青蛙数量 青蛙眼睛 青蛙腿
1只 1x2=2 1x4=4
2只 2x2=4 2x4=8
3只 3x2=6 3x4=12
观察下面两组题，说一说你发现了什么。
合作探究
6×2 ＝ 12

6×20 ＝ 120
6×200＝ 1200
×10
×10
×10
×10
×100
×100
第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、（ ），积也分别乘了（ ）、
（ ）。
100
10
100
合作探究
两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积就乘几。
得出结论
规律中的“几”是不是可以为任何数？
“0”除外
思考
20×4＝ 80

10×4＝ 40
5 ×4＝ 20
÷2
÷4
合作探究
第（2）组题中，第2、3题同第1题比，第一个因数分别除以了2、（ ），积也分别除以了（ ）、
（ ）。
4
2
4
÷2
÷2
÷2
÷4
两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积就除以几。
20×4＝ 80
10×4＝ 40
5 ×4＝ 20
80×3＝240
20×3＝60
8×3＝24
……
得出结论
两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘或除以几(0除外），积就乘或除以几。
能完整地说说因数和积是怎么变化的吗？
得出结论
18 × 20＝

（18÷2）×（20×2）＝

（18×2）×（20÷2）＝
360
360
360
两数相乘，一个因数乘（或除以）几，另一个因数除以（或乘）相同的数，它们的乘积不变。
规律拓展
做一做
1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面
两题的得数。
12×3＝
120×3＝
120×30＝
48×5＝
48×50＝
48×500＝
8×50＝
8×25＝
4×50＝
36
360
3600
240
2400
24000
400
200
200
巩固练习
2. 扩大后的绿地面积是多少？
200平方米
8米
巩固练习
200平方米
8米
200平方米
8米
200平方米
8米
巩固练习
24米
这节课你有哪些收获呢？
课堂小结
感谢观看