专题十三 图文转换 讲义
考点1 图文转换
图文转换题是要求考生用文字对徽标、流程图、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
1.徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含丰富的含义。因此，解读徽标一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
三步锁定徽标类题目
第一步，把握徽标特点。徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素，概括构图要素的寓意，等等。因此，考生观察徽标时要注意看清徽标中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字地点、时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。
第二步，由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，考生要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩创作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。
第三步，准确有序转换。根据题干，考生在组织答案时要满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，考生在说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；在揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。
【例1】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超70个字。
【答案】
标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境；十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。
【解析】
徽标文字转换题首先要分析图案构形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。语言表达要简明通顺，条理清晰。
本题的解读对象是徽标，徽标具有统一性、美观性、象征性等特点。题干要求“写出……构图要素及其寓意”“简明”“通顺”“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环相扣，形成保护圈，表示公众参与，共同保护环境；“环”又与“环境”的“环”契合，其寓意为全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。
2.流程图
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
流程图“三步法”
分析流程图层次 流程图为了一日了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析流程图的层次是解题的关键
理解每层的具体内容 分清层次之后，注重理解每层的具体内容、顺序等
注意说明顺序 要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来写
【例2】即将建成的天宫空间站将成为我国开展空间科学研究的主要平台，若项目进展顺利，中国将是世界上唯一一个拥有独立空间站的国家。根据下图，用一段话对天宫空间站的相关情况进行介绍。要求内容完整，语言连贯，表达准确，不超过100字。
【答案】
天宫空间站本体由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验仓组成，天舟飞船与神舟飞船分别承担空间站的物资补给与人员轮换任务，除此之外还有一艘与空间站本体共轨运行的巡天号光学舱。
【解析】
图文转换，要求学生将图表中的信息转化成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至是虚构，这类题目的答题思路是：先看标题，再看画面，不放过一丁点文字，然后看图画内容，联系实际进行概括即可。
题干要求介绍天宫空间站的相关情况。仔细观察，可知天宫空间站本体由三个部分组成：天和核心舱、问天实验舱、梦天实验仓。
天宫空间站的运作离不开物资的补给和人员的轮换。由图示可知，负责物资补给的是天舟货运飞船，承担人员轮换任务的是神舟载人飞船；另外，还有一艘巡天号光学舱和空间站本体共轨运行。
3.漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成：①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想，可以没有）；②注释（是对画面情景的提示与注解，可以没有）；③主体（是画面各“因素”构成的情景）。
常见的漫画题题型：①描述（说明）漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查（拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处）。
解读漫画“三步骤”
第一步，读画面，明白画中“有什么”。
①看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时，考生要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易把握漫画的寓意。
②看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。
③看画中文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。考生在解答漫画题时，要仔细品味漫画中的文字，认真思考这些在文字中所隐含的观点。它有时会成为考生弄清漫画寓意的金钥匙。
④看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘以变形夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步，深理解，想象作者“指什么”。
漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时，考生应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。考生要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。考生要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
第三步，精表达，依据类型“巧作答”。
考生在掌握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握三种常见题型的解题方法和技巧。
1.介绍或描述漫画内容的解题方法
对于这类题型，考生只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要进行评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。
对于漫画的说明，在整体上要做到“总一分一总”，即起笔句点明介绍对象，然后依据一定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）介绍画面内容。
2.概括寓意的解题方法
概括画面的主题，先要认真、细致地观察、分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；再挖掘隐含信息，进一步提炼，概括，通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。
3.拟写标题的解题方法
拟写时，首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体（人或物）和主题，然后围绕其拟写标题。可以直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可以扣住主题命名。
【例3】阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
（1）描述画面主要内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
（2）用一句话概括这幅漫画的寓意，不超过20个字。
【答案】
内容：现在的人为了眼前的经济利益，而丢掉了“环保”，将来人们必定要后悔莫及，就像只为了一粒小小的芝麻而失去了西瓜，因小失大。
寓意：健康的发展应是可持续的良性发展，不能只顾眼前的小利，健立在注重环保基础上的发展才是可持续的，良性的发展，否则会本末倒置，得不偿失
【解析】
首先描述画面内容，注意有一定的条理论，可以按照逻辑顺序，由主到次，也可以按照上下左右的空间顺序。相关的文字，比如图的下方“因小失大”，都要一一说明，细节也不能忽视，比如人物的神情，手中东西放射的光芒，等等。
画面的主体是一个向前奔跑的人，他的身后是遗漏的大西瓜，其上标有“环保”二字；右手握着很小的东西，男人双眼紧盯着露出满意的微笑，这蝇头小利在他眼里是光芒四射的样子，标注的文字是“经济利益”，箭头指向手中。
其次由浅入深思考寓意。看到西瓜，我们可以联想到熟语“丢了西瓜捡起芝麻”（因小失大），手中的东西喻指蝇头小利，可以据此写深层含义：为了眼前短期的经济利益而忽略了环保，甚至于破坏环境，无异于捡了芝麻丢了西瓜，是一种因小失大的做法。
联系现实生活给我们的启示：现在国家强调全面、协调、可持续的发展，要把目光放长远，给子孙后代一个美好的生活空间。
4.图片类
这里的图片主要是指绘画、摄影、剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以考生在进行转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。
解答图片题“两注意”
1.激发感官，转换画面
考生要注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。
第一步，要观察画面整体，搜索并提取有效信息，看图画大体描述了什么内容。
第二步，要观察画面中的细节，如画面背景、人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。
2.合理想象，丰富画面
无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。考生在观看图画时，要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容，这有助于揭示画面蕴含的主题精神。
【例4】阅读下面的图片《当你老了》，根据要求完成题目。
（1）用简洁的语言描述图片主要内容。
（2）试概括图片主题，并为解决该问题提出两条合理化建议。
主题：____________________________（不超过6个字）
建议：_______________________________________________________
【答案】
（1）一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手。
（2）主题：老有所养。
建议：①子女赡养，亲戚协助；②政府、市场齐努力，共建社会化养老。
【解析】
本题有三个问，第一个问要求描述图片的主要内容。描述图片内容，要抓住画面的构成要素，按照一定顺序对画面要素进行描述即可。画面中有两只手，一直手看起来比较年轻有力，放在下面，托着另一只看起来比较苍老饱经风霜的手。
第二问要求概括图片的主题并为解决提出两条合理化建议。根据第一问画面内容的描述——一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手，再联系生活实际，图片中年轻的手代表青年人，苍老饱经风霜的手代表老年人，年轻的手托起苍老饱经风霜的手，所以图片主题应该是关心老人，让老人老有所依，老有所养。然后针对图片反映老人老有所依老有所养问题提出两条合理化建议即可，建议可以从青年人角度提，比如关爱老人，以孝为本，让老人老有所依，老有所养，也可以从社会角度提建议，提倡社会关心老人，还可以从政府制度角度提建议，比如建立健全社会养老制度，建设合理养老机制，关爱老年人，让老年人老有依，老有所养等等。
考点2 表文转换
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有表格、柱状图、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种：一是文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；二是信息推断题，即针对图表数据得出结论或提出建议。
1.表格类
此类题目将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，考生在做题时要认真研读它的规律，按照题目要求用文字把规律准确地表述出来。
解答表格题“两注重”
1.读懂表格。表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义、数据体现的特点等。
2.分析数据。思考表格中的具体数据，要注重数据的最大值，以及最大值和最小值的差值，比值体现的意义，等等。
2.柱状图
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向读者介绍或展示某种情况。考生须认真看清题目，理清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
解答柱状图题“三关注”
1.分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求决定了分析、概括的方向。
2.细致观察图形，找出发展趋势。
对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一起的柱状图通过对比体现的意义。
3.依据字数要求，准确拟写答案。
3.饼状图
这类题目一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，考生在答题时只要用文字表现出这种比例即可。
分析饼状图“两步走”
解答饼状图类题目，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：
第一步，把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。
第二步，结合题干要求写出具体内容。考生对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时，应注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。
4.曲线图
这类题目一般以纵、横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，考生需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
解答曲线图题“三注意”
1.理解坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。
2.找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。
3.分析“S”形曲线。曲线的每一个转折点都体现了其特点，所以考生在理解曲线的特点时，要把握曲线的“S”形问题。
【例5】请根据下面图表，概括出三条我国棉花产销及占比的变化趋势或反映出的主要问题（每条不超过30字）。
注：国际棉花年度为当年8月1日至次年7月31日；2020/21年度数据为2021年3月最新预测值
【答案】
①最近八年，我国棉花产量由最高点降至低谷后在波动中回升；②棉花国内消费量达到高峰后有所回落；③我国棉花产需缺口前四年逐渐增大，2016年达到高峰后有所回落；④国内棉花消费量一直大于产量／我国自产的棉花供不应求。
【解析】
本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
从表格中可看出几种数据，一为“产量”，二为“国内消费量”，三为“产需缺口”。
产量呈现波浪式的曲线，2013/14年最高，随后逐年下降，至2016年最低，又逐步回升到2018年，2019年略下降，2020年再次上升，由此可见，是先从最高点降到最低点，随后则是“波浪式”回升，可概括为“波动中回升”。
消费量是先上升，到2017/18年时升到顶点，随后有所回落，在2020/21年再度回升。
把以上二者对照起来则可以发现“产需缺口”与产量、消费量之间的关系，产量最高的那年差距最小，为38.1万吨；产量最低的那年（2016年）与消费量之间差距最大，为342万吨，达到峰值；随后也呈现回落的态势。
整体对比可看出，我国棉花的消费量一直大于产量，“供不应求”。
概括后注意根据字数要求，适当增删字词。
变式训练
1．下图标志被选为“浙江民宿”宣传标志，请结合标志谈谈入选理由。
（说明）图片中的“此心安处是吾乡”出自苏东坡的词，下面有一行较小的英文句子是“A home for my heart at peace”。
2．请为下面名为《稻田里的袁隆平》的图片配上一段画外音。
要求：①运用第二人称。②综合运用描写、叙述、抒情、议论等四种表达方式。③不少于120字。
3．请仔细观察下面的漫画，描述此则漫画的内容并概括寓意。（不超过80个字）
4．阅读下面的流程图，请根据流程图分析短视频如何在流量池中获得一杯羹。
5．请将下面图表转换为文字，要求表述准确，语言连贯，不出现数字，不超过60字。
答案及解析
1．【答案】
①图文结合，简洁明了，富有创意。②中英文组合，受众面更广，符合对外宣传的需要。③体现了浙江民宿自然与人文融合的品味和追求。
【解析】
此题要求评价该标志，这就需要考虑图标面对的对象以及宣传的侧重点。
宣传主题、效果的角度：从整体上看，这个标志上半部是图案，下半部是文字和字母，两处都能直接体现“浙江民宿”这一主题，简单明了，富有创意。其中“树木”与“房屋”的结合，体现自然与人文融合，这是浙江民宿的特点以及追求和品味，能够激发起在现代钢筋水泥禁锢中生活的人们的居住欲望。
宣传对象的角度：中英文结合符合时代特点，让受众面更广，符合对外宣传的需要。
2．【答案】
示例：你蹲在稻田里，手拿一株稻穗，正在仔细观察稻粒的生长情况。你的眼神专注，阳光照射在你黧黑的额头，那里，一滴汗水映射，发出晶莹夺目的光芒。袁老，你用几十年的光阴专注于水稻种植事业，奔走于不同的稻田，精挑细选每一粒种子，精栽细培，终将水稻带出国门，种进沙漠。你打破传统束缚，不惧艰难，勇于探索，在全世界惊讶的目光中，用自己的创新思维创造着一个又一个水稻种植的奇迹。
【解析】
画外音通俗点理解就是：注解，题外话。作用是，便于人们对事实能更详细、明确地理解，它往往与主题有点相关，可作为辅助之用。
本题是一幅名为《稻田里的袁隆平》的图片，给这段文字配画外音，要求运用第二人称，即“你”来写这段话，这就仿佛是跟袁隆平在面对面交谈，便于抒发情感。
要求综合运用描写、叙述、抒情、议论等四种表达方式。
可以先描写画面内容：袁隆平手拿一株稻穗正在细致地观察；然后可以叙述袁隆平在杂交水稻方面的成就，或者叙写他为了研究水稻而进行的辛苦奔波；最后，通过议、论抒情来表达对袁老的敬仰。
注意不要少于120字。
3．【答案】
内容：漫画中一个人正在水里呼救，一群人在岸上观望，其中一人手里拿着一份声明“自愿接受求助”，并向落水者呼喊：“你签字，我马上救你上来！”
寓意：讽刺了现实社会中出现的信任危机。
【解析】
此题要求描述漫画内容，说明漫画内容时要注意观察整幅漫画的特点，抓住主体和非主体，找到符合特点的说明顺序；其次注意细节，文字部分一定要原封不动写下来。这是一幅题为《有备无患》的漫画，河中有一个人在呼救，岸上一群人在观望，其中一个人手里拿着一份 “自愿接受求助”的声明和一支笔，在对掉在河里的人说着“你签字，我马上救你上来！”。
题目还要求写出漫画的寓意，从漫画题目不难看出，漫画讽刺的正是那个拿着声明的人以及他背后的围观者。而探寻事件背后的根源，可以看出这是当前社会存在的信任危机的体现。由此得出漫画寓意。
4．【答案】
①借力平台扶持，制作、发布优质音视频。②研究智能推荐，为用户提供自己感兴趣的高质量的视频。③争取用户点赞、评论、转发，增加关注量。
【解析】
本图呈现了短视频从产生到消费的流程，展示的是“内容生产者”“内容消费者”“短视频平台”三方的关系。短视频在流量池中获得一杯羹，即增加短视频的流量。
由图可知，须从三方关系入手。“内容生产者”应提高短视频的质量，从而获得视频平台的扶持；
应注意研究消费者的喜好及“平台智能推荐”，以获得曝光度；
应提高短视频的质量，提高视频价值，争取被用户点赞、评论、转发从而增加流量。
5．【答案】
东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著低于中部和西部地区，东部地区和东北地区的总体心理健康水平较高。
【解析】
解答此类题，要根据图表中列示的数字，总结出带规律性的内容。此题可先看图表的标题《不同地区的抑郁高风险检出率》，从中可判断，要总结的情况是与抑郁高风险的检出率有关的。然后分析坐标图，纵坐标列举了东北、西部、中部、东部四个地区，说明主要是针对这四个地区进行的调查。横坐标出现的是百分比，而与地区相对应的有具体的数字，并且图中用两种不同颜色分别代表了低风险和高风险，橙色代表的是抑郁低风险，红色代表的是抑郁高风险。结合横纵坐标分析，东北地区抑郁高风险的检出率为12.40%，西部地区抑郁高风险的检出率为20.10%，中部地区的为20.60%，东部地区的为13.40%。这几个数字比较后可得出东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著低于中部和西部地区的结论。抑郁高风险的检出率低也就从另一个角度说明心理健康水平高，从橙色显示的数字则可分析出来，因此可总结出东部地区和东北地区的总体心理健康水平较高的结论。具体表述时，要注意字数不能超过60个字。(共59张PPT)
专题十三 图文转换
考点1 图文转换
图文转换题是要求考生用文字对徽标、流程图、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
1.徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含丰富的含义。因此，解读徽标一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
三步锁定徽标类题目
第一步，把握徽标特点。徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素，概括构图要素的寓意，等等。因此，考生观察徽标时要注意看清徽标中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字地点、时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。
第二步，由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，考生要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩创作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。
第三步，准确有序转换。根据题干，考生在组织答案时要满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，考生在说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；在揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。
【例1】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超70个字。
【答案】
标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境；十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。
【解析】
徽标文字转换题首先要分析图案构形，然后结合徽标的标题和主题，分析构图要素的寓意。语言表达要简明通顺，条理清晰。
本题的解读对象是徽标，徽标具有统一性、美观性、象征性等特点。题干要求“写出……构图要素及其寓意”“简明”“通顺”“不超过70个字”。该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环相扣，形成保护圈，表示公众参与，共同保护环境；“环”又与“环境”的“环”契合，其寓意为全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。组织答案时可以先总说，再分说；顺序上可以由内而外介绍，也可以由外到内介绍。
2.流程图
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
流程图“三步法”
分析流程图层次 流程图为了一日了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析流程图的层次是解题的关键
理解每层的具体内容 分清层次之后，注重理解每层的具体内容、顺序等
注意说明顺序 要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来写
【例2】即将建成的天宫空间站将成为我国开展空间科学研究的主要平台，若项目进展顺利，中国将是世界上唯一一个拥有独立空间站的国家。根据下图，用一段话对天宫空间站的相关情况进行介绍。要求内容完整，语言连贯，表达准确，不超过100字。
【答案】
天宫空间站本体由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验仓组成，天舟飞船与神舟飞船分别承担空间站的物资补给与人员轮换任务，除此之外还有一艘与空间站本体共轨运行的巡天号光学舱。
【解析】
图文转换，要求学生将图表中的信息转化成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至是虚构，这类题目的答题思路是：先看标题，再看画面，不放过一丁点文字，然后看图画内容，联系实际进行概括即可。
题干要求介绍天宫空间站的相关情况。仔细观察，可知天宫空间站本体由三个部分组成：天和核心舱、问天实验舱、梦天实验仓。
天宫空间站的运作离不开物资的补给和人员的轮换。由图示可知，负责物资补给的是天舟货运飞船，承担人员轮换任务的是神舟载人飞船；另外，还有一艘巡天号光学舱和空间站本体共轨运行。
3.漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成：①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想，可以没有）；②注释（是对画面情景的提示与注解，可以没有）；③主体（是画面各“因素”构成的情景）。
常见的漫画题题型：①描述（说明）漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查（拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处）。
解读漫画“三步骤”
第一步，读画面，明白画中“有什么”。
①看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时，考生要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易把握漫画的寓意。
②看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。
③看画中文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。考生在解答漫画题时，要仔细品味漫画中的文字，认真思考这些在文字中所隐含的观点。它有时会成为考生弄清漫画寓意的金钥匙。
④看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘以变形夸张。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步，深理解，想象作者“指什么”。
漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时，考生应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。考生要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。考生要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
第三步，精表达，依据类型“巧作答”。
考生在掌握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握三种常见题型的解题方法和技巧。
1.介绍或描述漫画内容的解题方法
对于这类题型，考生只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要进行评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。
对于漫画的说明，在整体上要做到“总一分一总”，即起笔句点明介绍对象，然后依据一定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）介绍画面内容。
2.概括寓意的解题方法
概括画面的主题，先要认真、细致地观察、分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；再挖掘隐含信息，进一步提炼，概括，通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。
3.拟写标题的解题方法
拟写时，首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体（人或物）和主题，然后围绕其拟写标题。可以直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可以扣住主题命名。
【例3】阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
（1）描述画面主要内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
（2）用一句话概括这幅漫画的寓意，不超过20个字。
【答案】
内容：现在的人为了眼前的经济利益，而丢掉了“环保”，将来人们必定要后悔莫及，就像只为了一粒小小的芝麻而失去了西瓜，因小失大。
寓意：健康的发展应是可持续的良性发展，不能只顾眼前的小利，健立在注重环保基础上的发展才是可持续的，良性的发展，否则会本末倒置，得不偿失
【解析】
首先描述画面内容，注意有一定的条理论，可以按照逻辑顺序，由主到次，也可以按照上下左右的空间顺序。相关的文字，比如图的下方“因小失大”，都要一一说明，细节也不能忽视，比如人物的神情，手中东西放射的光芒，等等。
画面的主体是一个向前奔跑的人，他的身后是遗漏的大西瓜，其上标有“环保”二字；右手握着很小的东西，男人双眼紧盯着露出满意的微笑，这蝇头小利在他眼里是光芒四射的样子，标注的文字是“经济利益”，箭头指向手中。
其次由浅入深思考寓意。看到西瓜，我们可以联想到熟语“丢了西瓜捡起芝麻”（因小失大），手中的东西喻指蝇头小利，可以据此写深层含义：为了眼前短期的经济利益而忽略了环保，甚至于破坏环境，无异于捡了芝麻丢了西瓜，是一种因小失大的做法。
联系现实生活给我们的启示：现在国家强调全面、协调、可持续的发展，要把目光放长远，给子孙后代一个美好的生活空间。
4.图片类
这里的图片主要是指绘画、摄影、剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以考生在进行转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。
解答图片题“两注意”
1.激发感官，转换画面
考生要注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。
第一步，要观察画面整体，搜索并提取有效信息，看图画大体描述了什么内容。
第二步，要观察画面中的细节，如画面背景、人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。
2.合理想象，丰富画面
无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。考生在观看图画时，要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容，这有助于揭示画面蕴含的主题精神。
【例4】阅读下面的图片《当你老了》，根据要求完成题目。
（1）用简洁的语言描述图片主要内容。
（2）试概括图片主题，并为解决该问题提出两条合理化建议。
主题：___________________（不超过6个字）
建议：________________________________
【答案】
（1）一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手。
（2）主题：老有所养。
建议：①子女赡养，亲戚协助；②政府、市场齐努力，共建社会化养老。
【解析】
本题有三个问，第一个问要求描述图片的主要内容。描述图片内容，要抓住画面的构成要素，按照一定顺序对画面要素进行描述即可。画面中有两只手，一直手看起来比较年轻有力，放在下面，托着另一只看起来比较苍老饱经风霜的手。
第二问要求概括图片的主题并为解决提出两条合理化建议。根据第一问画面内容的描述——一只年轻而有力的手托住一只饱经风霜的手，再联系生活实际，图片中年轻的手代表青年人，苍老饱经风霜的手代表老年人，年轻的手托起苍老饱经风霜的手，所以图片主题应该是关心老人，让老人老有所依，老有所养。然后针对图片反映老人老有所依老有所养问题提出两条合理化建议即可，建议可以从青年人角度提，比如关爱老人，以孝为本，让老人老有所依，老有所养，也可以从社会角度提建议，提倡社会关心老人，还可以从政府制度角度提建议，比如建立健全社会养老制度，建设合理养老机制，关爱老年人，让老年人老有依，老有所养等等。
考点2 表文转换
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有表格、柱状图、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种：一是文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；二是信息推断题，即针对图表数据得出结论或提出建议。
1.表格类
此类题目将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，考生在做题时要认真研读它的规律，按照题目要求用文字把规律准确地表述出来。
解答表格题“两注重”
1.读懂表格。表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义、数据体现的特点等。
2.分析数据。思考表格中的具体数据，要注重数据的最大值，以及最大值和最小值的差值，比值体现的意义，等等。
2.柱状图
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向读者介绍或展示某种情况。考生须认真看清题目，理清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
解答柱状图题“三关注”
1.分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求决定了分析、概括的方向。
2.细致观察图形，找出发展趋势。
对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一起的柱状图通过对比体现的意义。
3.依据字数要求，准确拟写答案。
3.饼状图
这类题目一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，考生在答题时只要用文字表现出这种比例即可。
分析饼状图“两步走”
解答饼状图类题目，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：
第一步，把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。
第二步，结合题干要求写出具体内容。考生对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时，应注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。
4.曲线图
这类题目一般以纵、横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，考生需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。
解答曲线图题“三注意”
1.理解坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。
2.找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。
3.分析“S”形曲线。曲线的每一个转折点都体现了其特点，所以考生在理解曲线的特点时，要把握曲线的“S”形问题。
【例5】请根据下面图表，概括出三条我国棉花产销及占比的变化趋势或反映出的主要问题（每条不超过30字）。
注：国际棉花年度为当年8月1日至次年7月31日；2020/21年度数据为2021年3月最新预测值
【答案】
①最近八年，我国棉花产量由最高点降至低谷后在波动中回升；②棉花国内消费量达到高峰后有所回落；③我国棉花产需缺口前四年逐渐增大，2016年达到高峰后有所回落；④国内棉花消费量一直大于产量／我国自产的棉花供不应求。
【解析】
本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
从表格中可看出几种数据，一为“产量”，二为“国内消费量”，三为“产需缺口”。
产量呈现波浪式的曲线，2013/14年最高，随后逐年下降，至2016年最低，又逐步回升到2018年，2019年略下降，2020年再次上升，由此可见，是先从最高点降到最低点，随后则是“波浪式”回升，可概括为“波动中回升”。
消费量是先上升，到2017/18年时升到顶点，随后有所回落，在2020/21年再度回升。
把以上二者对照起来则可以发现“产需缺口”与产量、消费量之间的关系，产量最高的那年差距最小，为38.1万吨；产量最低的那年（2016年）与消费量之间差距最大，为342万吨，达到峰值；随后也呈现回落的态势。
整体对比可看出，我国棉花的消费量一直大于产量，“供不应求”。
概括后注意根据字数要求，适当增删字词。
变式训练
1．下图标志被选为“浙江民宿”宣传标志，请结合标志谈谈入选理由。
（说明）图片中的“此心安处是吾乡”出自苏东坡的词，下面有一行较小的英文句子是“A home for my heart at peace”。
【答案】
①图文结合，简洁明了，富有创意。②中英文组合，受众面更广，符合对外宣传的需要。③体现了浙江民宿自然与人文融合的品味和追求。
【解析】
此题要求评价该标志，这就需要考虑图标面对的对象以及宣传的侧重点。
宣传主题、效果的角度：从整体上看，这个标志上半部是图案，下半部是文字和字母，两处都能直接体现“浙江民宿”这一主题，简单明了，富有创意。其中“树木”与“房屋”的结合，体现自然与人文融合，这是浙江民宿的特点以及追求和品味，能够激发起在现代钢筋水泥禁锢中生活的人们的居住欲望。
宣传对象的角度：中英文结合符合时代特点，让受众面更广，符合对外宣传的需要。
2．请为下面名为《稻田里的袁隆平》的图片配上一段画外音。
要求：①运用第二人称。②综合运用描写、叙述、抒情、议论等四种表达方式。③不少于120字。
【答案】
示例：你蹲在稻田里，手拿一株稻穗，正在仔细观察稻粒的生长情况。你的眼神专注，阳光照射在你黧黑的额头，那里，一滴汗水映射，发出晶莹夺目的光芒。袁老，你用几十年的光阴专注于水稻种植事业，奔走于不同的稻田，精挑细选每一粒种子，精栽细培，终将水稻带出国门，种进沙漠。你打破传统束缚，不惧艰难，勇于探索，在全世界惊讶的目光中，用自己的创新思维创造着一个又一个水稻种植的奇迹。
【解析】
画外音通俗点理解就是：注解，题外话。作用是，便于人们对事实能更详细、明确地理解，它往往与主题有点相关，可作为辅助之用。
本题是一幅名为《稻田里的袁隆平》的图片，给这段文字配画外音，要求运用第二人称，即“你”来写这段话，这就仿佛是跟袁隆平在面对面交谈，便于抒发情感。
要求综合运用描写、叙述、抒情、议论等四种表达方式。
可以先描写画面内容：袁隆平手拿一株稻穗正在细致地观察；然后可以叙述袁隆平在杂交水稻方面的成就，或者叙写他为了研究水稻而进行的辛苦奔波；最后，通过议、论抒情来表达对袁老的敬仰。
注意不要少于120字。
3．请仔细观察下面的漫画，描述此则漫画的内容并概括寓意。（不超过80个字）
【答案】
内容：漫画中一个人正在水里呼救，一群人在岸上观望，其中一人手里拿着一份声明“自愿接受求助”，并向落水者呼喊：“你签字，我马上救你上来！”
寓意：讽刺了现实社会中出现的信任危机。
【解析】
此题要求描述漫画内容，说明漫画内容时要注意观察整幅漫画的特点，抓住主体和非主体，找到符合特点的说明顺序；其次注意细节，文字部分一定要原封不动写下来。这是一幅题为《有备无患》的漫画，河中有一个人在呼救，岸上一群人在观望，其中一个人手里拿着一份 “自愿接受求助”的声明和一支笔，在对掉在河里的人说着“你签字，我马上救你上来！”。
题目还要求写出漫画的寓意，从漫画题目不难看出，漫画讽刺的正是那个拿着声明的人以及他背后的围观者。而探寻事件背后的根源，可以看出这是当前社会存在的信任危机的体现。由此得出漫画寓意。
4．阅读下面的流程图，请根据流程图分析短视频如何在流量池中获得一杯羹。
【答案】
①借力平台扶持，制作、发布优质音视频。②研究智能推荐，为用户提供自己感兴趣的高质量的视频。③争取用户点赞、评论、转发，增加关注量。
【解析】
本图呈现了短视频从产生到消费的流程，展示的是“内容生产者”“内容消费者”“短视频平台”三方的关系。短视频在流量池中获得一杯羹，即增加短视频的流量。
由图可知，须从三方关系入手。“内容生产者”应提高短视频的质量，从而获得视频平台的扶持；
应注意研究消费者的喜好及“平台智能推荐”，以获得曝光度；
应提高短视频的质量，提高视频价值，争取被用户点赞、评论、转发从而增加流量。
5．请将下面图表转换为文字，要求表述准确，语言连贯，不出现数字，不超过60字。
【答案】
东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著低于中部和西部地区，东部地区和东北地区的总体心理健康水平较高。
【解析】
解答此类题，要根据图表中列示的数字，总结出带规律性的内容。此题可先看图表的标题《不同地区的抑郁高风险检出率》，从中可判断，要总结的情况是与抑郁高风险的检出率有关的。然后分析坐标图，纵坐标列举了东北、西部、中部、东部四个地区，说明主要是针对这四个地区进行的调查。横坐标出现的是百分比，而与地区相对应的有具体的数字，并且图中用两种不同颜色分别代表了低风险和高风险，橙色代表的是抑郁低风险，红色代表的是抑郁高风险。结合横纵坐标分析，东北地区抑郁高风险的检出率为12.40%，西部地区抑郁高风险的检出率为20.10%，中部地区的为20.60%，东部地区的为13.40%。这几个数字比较后可得出东部地区与东北地区的抑郁高风险的检出率显著低于中部和西部地区的结论。抑郁高风险的检出率低也就从另一个角度说明心理健康水平高，从橙色显示的数字则可分析出来，因此可总结出东部地区和东北地区的总体心理健康水平较高的结论。具体表述时，要注意字数不能超过60个字。专题十二 图文转换 习题2
1.下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯。
2.下面是关于“除夕”这一传统节日的思维导图。请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
3.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：综合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
4.认真观察下面这幅漫画，按要求作文。
要求：在认真观察漫画的基础上，选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离漫画内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
5.某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
6.下面是一张某省近两年高校新生体测成绩统计情况的表格，请阅读后回答问题。
某省高校新生体测成绩统计情况
某省高校新生体测成绩统计情况
年度 项目 总成绩 肺活量 50米跑 坐位体前屈 立定跳远 引体向上/仰卧起坐 1000/800米跑
2017 平均分（分） 72.96 76.58 74.30 70.4 67.32 45.63 70.3
2018 平均分（分） 73.22 77.77 74.06 71.34 66.65 45.96 70.69
(各项满分为100分。合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分。)
(1)若将表格内容刊发为新闻，请拟写一个标题，不超过25个字。
(2)请从“提升高校新生体质健康水平”的角度，对高中学校开展此项工作提出相关建议。
7.下面是百度人工智能无人驾驶汽车自动驾驶流程图，请将自动驾驶的流程转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不得超过120字。
8.下面是我校老师绘制的一张思维导图,描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
答案以及解析
1.答案：培养学生核心素养必须通过课程来实现,而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力,当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。
解析：本题考查图文转化的能力。路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来,因而要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。答题时要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学来完成。
【点睛】流程图解题基本方法：
①解读时先确定叙述顺序。
②方框里的词语不能被遗漏。
③注意箭头走向,不能违背这一顺序。
④若横线上出现词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,不能遗漏。
⑤适当增补字词以便衔接连贯。
2.答案：除夕为农历十二月二十九或三十日，又称大年夜、除夜、岁除；起源于先秦时期的逐除“疫疬之鬼”；有贴春联、贴窗花、贴年画、燃爆竹等习俗；流行地区为中国以及汉字文化圈诸国。
解析：本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。一要审清试题要求,即根据初步构思框架来写一段话；二要充分利用试题材料,将其体现在语段中；三要注意语言表达准确、连贯的要求。本题的陈述对象是“除夕”，分别从时间、别称、起源、习俗、流行地区这几个方面进行陈述，其中别称有三个，习俗提到四个,将这些信息有条理地连贯起来即可。
3.答案：例文：
珍惜拥有
珍惜手中的时光，不要让他们随燕子悄悄溜走。曾经我以为时间沙漏里的沙子，我们数之不尽取之不竭：以为冬天才刚刚开始，那炎炎盛夏还在远方的路上：以为拥有青春便拥有天下，却忘了时光如白驹过隙。不懂得珍惜时间的人会遗憾一辈子，珍惜手中的幸福，珍惜今日的时光，珍惜尚未长大的自己，当时光不再时当亲人远逝时，什么幸福什么快乐什么时光都已惘然。
那年盛夏，你病危躺进了医院，而我却在抓紧每一分每一秒来享受假期的欢乐。而不是珍惜每一分每一秒的陪你。我想你只是偶感风寒与往常一样，输几天液便就好了。却没有想到你的病累积在一起复发了。当我站在你身边时你连话都不清楚了更连你的亲孙子都不认识了。我只能呆呆的站着，执手相看泪眼，竟无语凝噎。回想以前我要回家时，你亲手把我送到车站牌时，我嫌你是多么的麻烦。现在看来我是有多么的幼稚，时光是条长河一去不复返，你像是溺水的人永远上不了岸。在你走的时候，我还在做梦，直到下葬的那天泪水才泛滥成灾。我好遗憾没有在你健康的时候去陪你看日出日落，我是多么应该在你未完全老去的时候陪你在公园里玩耍，把你给予我的爱再还给你。
上初中后，也唯有星期天才能看你，听你哼曲子，听你说的关心话，听你爱听的新闻联播。你眼睛不好让我替你拿眼镜，让我陪你去买菜。直到夜幕降临吃完饭才回家准备明天上学用的东西。
十几张作业还没有来得及去写，我还以为你会等我写完作业再一起去公园。太多的以为了，可就是没有做到去珍惜这宝贵的时间。
时光荏苒，转眼我便是高中生了。许多的人和事也只能留在过去，因为成长是一条无法拒绝的道路，但留下也就是照片和一种感悟。珍惜你现在手中拥有的幸福，做好每一天的自己。不管什么，只要自己曾珍惜过，就一定不会留下遗憾。
当站在年轻的战场上，我们回想青春不是浑浑噩噩的度过就好，至少我们也珍惜过这段光阴，至少我们曾用汗水与泪水奋斗过，珍惜时间沙漏中的每一粒沙子，他都是你宝贵的财富：珍惜那还未过完的寒冬腊日，他都是你青春中的一部分，珍惜那段韶华倾尽的岁月，那是你值得的骄傲。
解析：审题：
这是一则漫画作文。漫画作文的重点和难点是理解漫画的寓意。所谓寓意就是“寄托或隐含的意思”。漫画主体是一个人正在驻足仰望一棵树上唯一的一片树叶。漫画还辅以文字说明：“只有一个叶子时人们会抬头仰望，满树叶子时人们便低头赶路。”站在人的立场上看，树叶象征美好事物，只有一片树叶时人们才知道珍惜，而满树叶子时人们却忽视。从这个角度可以写“珍惜”。站在树叶的立场上看，叶子成为“被仰望者”满足了两个条件，从时间上说，它是最后一片，从空间上讲，它是满树的“唯一”。从这个角度可以谈如何成为“被仰望者”，如何能够“站到最后”。
立意：
1.不要等到失去才懂得珍惜；
2.学会珍惜，不留遗憾；
3.做最后一片叶子；
4.物以稀为贵。
4.答案：例文
不要仰望别人 自己亦是风景
有一句话说得好，你匍匐在地上仰视别人，就不能怪人家站得笔直俯视你。这句话告诉我们不要一味仰望别人，更要懂得欣赏自己。当你仰望自己时会蓦然发现，自己亦是风景。
不要仰望别人，自己亦是风景。的确如此，当你仰望那些“富二代”时，你却不知道，他一直仰望着你，他渴望像你一样平凡，一样快乐。当你沮丧时，你仰望着星空，你才发现，自己才是茫茫夜空中最亮的星。
不要仰望别人，才能让别人仰望你。前些时，一部热播的电影《煎饼侠》生动展示了一位名叫大鹏的大男孩追逐导演梦，其实他最初是仰望着当一个明星，可是又阴差阳错当了演员和导演，因为他发现自己不是那块料，就不去仰望明星，而是从屌丝做起，成就了自己，这才被我们所仰望。
不要仰望别人，首先你要有充足的自信。俞敏洪曾说过：“你自己都不相信自己，别人怎么会相信你。”翻开历史的史册，漫步在那历史的长河中，你会发现，刘邦和项羽都曾是仰望秦始皇出游的人，但他们不仅仅是仰望，而刘邦是充满自信地说：“大丈夫当如此。”而项羽自负地说：“彼可取而代之。”不管是刘邦还是项羽，他们都有充足的自信，才被世人所仰望。又有刘备四处狼狈投主，他不过是仰望别人的人，但他有充足的自信。三顾茅庐，诸葛出山，终成三国鼎立之势。
站在现实的大潮中，你会发现，马云三次高考，要拥有多么强的自信啊。创业艰辛，是自信贯穿于他，让他克服种种困难，这才被世人所仰望。你还会发现，王蒙的《这边风景》获得茅盾文学奖，刘慈欣的《三体》获得雨果奖，屠呦呦通过多年的努力发现青蒿素……不计其数，数不胜数，诚然，拥有自信是让别人仰望自己的一个重要因素。
不要仰望别人，还要有坚韧的意志。古有卫青勤奋苦读，成为一代名将。司马光“圆木”读书，终成一代名相。苏格拉底曾说过，“患难与困苦是磨人格的最高学校。”如今一些青少年，尤其是高中生，他们没有坚韧的意志，只会一味地仰望别人，忘记自己这道风景，从而有了优等生和差生的区别。没有行动，不能患难，怎么可能破茧而出，让别人仰望呢？
不要仰望别人，正视自己，要让别人仰望；仰望自己，因为世界需要你这道风景。
解析：审题：
本题是漫画型材料作文。漫画是一个人匍匐在地上仰视另一人，而另一个人站得笔直俯视着他。画的寓意为：你匍匐在地上仰视别人，就不能怪人家站得笔直俯视你。这是站在匍匐在地上仰视别人的人的角度来看的，“匍匐在地上”“仰视别人”说明姿态放得很低，看不到自身的优点，矮化自己，失去自信，自卑、自厌、自暴自弃、自我放逐……也有些人迷恋别人，崇拜权威，盲从、迷失，失去自我判断。“就不能怪人家站得笔直俯视你”，指这样的行为无法得到别人的尊重。所以要求我们要自信、别只一味地否定自己抬高别人。
考生可以从个人角度写，也可以联系国家、社会来思考，如文化自信、民族自信等。
自选文体，并不是不要文体，而是把选择文体的权利交给了你，让你选择最擅长的一种文体来写。记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体裁，任你选择一种。写成记叙文选材要贴近生活，内容要充实，切忌大且空。切入的角度要小且巧，从小角度折射出一个大问题。一定要写出的典型细节，用细节展示人物的内心世界，由浅入深，有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明，材料详实典型，论证严密，说理透彻，切不可空发议论，牢骚满腹。写成散文要紧扣话题，时空转换自然得体，形式新巧，语言优美。
立意：
1.自己选择仰视别人，就休怪他人俯视你。
2.看得起自己，别只一味地否定自己抬高别人。
3.对自己要充满信心。
4.只仰望别人是虚无主义，无法得到别人的尊重。
5.答案： ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样
②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹
③对崇拜影视明星的学生要正面引导
④关注榜样缺失的学生群体
解析：本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是某初中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。
6.答案：（1）高校新生体测整体薄弱（有待提升），部分项目成绩堪忧
（2）①从提升体测成绩的平均分和合格率考虑，高中学校应加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度。②从提升项目成绩的均衡性考虑，高中学校的师生都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练。③从提升体测工作的有效性考虑，高中学校应该建立健全一套符合本校学情的体测工作考核制度，如将体测成绩与师生各类考核如评优评先等相关联。④从提升体测工作的硬件配备角度考虑高中学校应加大相应体测设备与器材的有效投入。
7.答案：车载终端的数据采集模块把车辆定位信息、车速信息发送至信息服务终端的信息处理模块进行加工处理，然后把各车道的平均车道信息、相对路口距离信息发送至车载终端的路径规划模块里的数据接收单元，然后再由数据接收单元把数据发送至路径选择单元,这样汽车就可以按规划路径自动行驶了。
解析：本题考查图文转换能力。作答时应根据箭头指示顺序，依次表述出各个部分的内容。注意语句通顺，语言准确、简明、连贯。
8.答案：整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。
解析：题中整本书思维导图式笔记分为整体认知、建立知识架构和有效刺激大脑三个分支，可以依次表述；但在表述每一个分支的形成时要注意结合导图中箭头、括号等标示的顺序，先叙述细枝再叙述主干即可。专题十二 图文转换 习题1
1.下面是北京申办2022年冬奥会的标识，请写出构图要素，并阐述其寓意。要求语言简明，语句通顺。
2.下面是服装品牌状况示意图，请根据图表变化情况，完成下面一段文字中相关内容。
从“流行效力”看，精品品牌是一条 ① （不超过8个字），始终保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌流行效力直线 ② （不超过15个字）；流行品牌是圆滑的弧线， ③ （不超过25个字）。
①____________________________
②____________________________
③____________________________
3.下图是中国共产党中央委员会宣传部2021年3月24日公开发布的中国共产党成立100周年庆祝活动标识，请写出主体图形的构图要素，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
4.2017年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的集中因素进行随机抽查,结果如下:
项目名称 具体内容 所占比例
语言表达 句子、词汇、修辞 49.45%
层次结构 层次、过渡 11.65%
思想内容 中心、材料、分析 33.90%
其 他 书写、标点 5.0%
①从表中数据可以得出一个结论,即_____________________________________________________________________(不超出30字)
②看了这一统计结果,你对同学的建议是___________________________________________________________________________。
5.阅读下面的图表，写出三条结论。
杜甫近体诗中叠词的使用次数及其位置统计表
叠词
次数 五言诗 七言诗
一、二字 三、四字 四、五字 一、二字 三、四字 五、六字 六、七字
萧萧 14 8 1 4 1
悠悠 10 7 1 1 1
纷纷 10 2 4 1 1
处处 10 6 2 1 1
冥冥 9 3 3 1 1 1
娟娟 8 2 3 1 1 1
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
6.“一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义。要求：要点完备，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
7.即将建成的天宫空间站将成为我国开展空间科学研究的主要平台，若项目进展顺利，中国将是世界上唯一一个拥有独立空间站的国家。根据下图，用一段话对天宫空间站的相关情况进行介绍。要求内容完整，语言连贯，表达准确，不超过100字。
8.下面的图一、图二分别是四川博物院、南京博物院的徽标，请从构图要素和寓意两个角度解说两个徽标的相同点。要求：不超过90字。
图一
图二
答案以及解析
1.答案：构图要素:中国书法“冬”字、滑雪人物、滑道式样的数字2022、拼音“BEIJING”、英文“ Candidate City”和奧运五环图案。寓意:①以中国书法“冬”字为主体,突出了冬奥会的主题,传递出中国文化的独特魅力。②滑雪人物的运动形态展现了冬季运动的活力与激情。③数字2022,点明举办时间。④拼音“ BETJING”点明申办城市北京。⑤五环为奥林匹克运动会的会徽,彰显了臭林匹克精神。
解析：本題考查图文转换、语言综合表达能力。这是一道图文转换的题目,这类题主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于分析徽标的题目,题干要求“写出构图要素,并阐述其寓意”,构图要素要概括出徽标中图案的内容,重点注意徽标中的一些抽象变形的图案,时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形。本题中,图案是中国汉字“冬”,并以书法的形式构成滑雪人物的形象,同时突出了冬奥会的主题;地点以拼音“BEIJING”、英文“ Candidate City”点明申办冬奥会的城市是北京;图案“五环”也是该会徽的构成要素,彰显出奥林匹克精神。同时,分析寓意要结合徽标的名称分析,如此题注意答出“冬奥会”“奥运五环”“滑雪”等要素,然后结合名称分析寓意。答题时,注意简明,语句通顺,宜分点列出,条理清晰。
2.答案：①稳健持久的直线；
②上升达到高峰（或：超过精品品牌），然后陡然下降；
③逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降（或：趋于衰落）
解析：先分析图示，转换成文字，然后再结合语境填写句子，看曲线示意图，精品品牌保持直线不变，仿冒品牌先直线上升，再直线下降，流行品牌到达高峰后，逐渐下降。
3.答案：该标识由党徽、数字“100”“1921”“2021”和光芒线组成。100指中国共产党成立100周年,1921指中国共产党的创立时间,2021指中国共产党成立100周年的时间,光芒线以党徽为中心聚拢,代表中国人民团结在中国共产党周围前行。
4.答案：①影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。②要提高作文得分,必须提高自己的语言表达能力和对事物深刻的认知水平。
5.答案：(1)“萧萧”是杜甫写近体诗时使用最多的叠词；
(2)杜甫在五言近体诗中使用叠词的次数明显高于七言近体诗；
(3)杜甫在五言近体诗中使用叠词的位置通常在句首，其次在句末。
6.答案：“一分钟试卷”是由美国帕曲卡·克罗斯提出的，以课堂重点、难点、疑点为测试内容，以反馈教师的教学效果和学生的学习效果为目的，在课堂结束前进行的一种测试形式。
7.答案：天宫空间站本体由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验仓组成，天舟飞船与神舟飞船分别承担空间站的物资补给与人员轮换任务，除此之外还有一艘与空间站本体共轨运行的巡天号光学舱。
8.答案：构图要素：①表明博物院名称。图一是“四川”，图二是南京的“南”；②整体构成古代器物的图形。图一是鼎，图二是印。寓意：体现博物院是典藏历史的地方。
