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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第一册
第四章 指数函数与对数函数
4.4 对数函数
2021-2022学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册4.4.2对数函数的图象和性质第2课时教学课件(26张ppt)
文档属性
名称
2021-2022学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册4.4.2对数函数的图象和性质第2课时教学课件(26张ppt)
格式
ppt
文件大小
716.0KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2022-01-13 10:42:23
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文档简介
(共26张PPT)
第2课时 对数函数的图象和性质的应用
关键能力探究
探究点一 解简单的对数不等式
【典例1】已知函数f(x)=loga(1-ax)(a>0且a≠1).解关于x的不等式:
loga(1-ax)>f(1).
【思维导引】注意对数函数的定义域,分类讨论,利用对数函数的单调性列不等式求解.
【解析】因为f(x)=loga(1-ax),所以f(1)=loga(1-a).
所以1-a>0.所以0
所以不等式可化为loga(1-ax)>loga(1-a).
所以 所以0
所以不等式的解集为(0,1).
【类题通法】对数不等式解法要点
(1)化为同底logaf(x)>logag(x).
(2)根据a>1或0
(3)加上使对数式有意义的约束条件f(x)>0且g(x)>0.
【定向训练】
解不等式log2(x2-2)≤1.
【解析】原不等式等价于
所以-2≤x<- 或
探究点二 求对数函数单调区间
【典例2】求函数y= (-x2+2x+1)的值域和单调区间.
【思维导引】在真数大于0 的前提下,求出x的范围,再借助对数函数的单调性求解.
【解析】设t=-x2+2x+1,则t=-(x-1)2+2.
因为y= t为减函数,且0
所以ymin= 2=-1,即函数的值域为[-1,+∞).
函数 (-x2+2x+1)的定义域为满足-x2+2x+1>0的x的取值范围,由函数
y=-x2+2x+1的图象知,1-
因为t=-x2+2x+1在(1- ,1)上递增,而在(1,1+ )上递减,而y= t
为减函数.
所以函数y= (-x2+2x+1)的增区间为(1,1+ ),减区间为(1- ,1).
【类题通法】求复合函数的单调性要抓住两个要点
(1)单调区间必须是定义域的子集,哪怕一个端点都不能超出定义域.
(2)f(x),g(x)单调性相同,则f(g(x))为增函数;f(x),g(x)单调性相异,则f(g(x))为减函数,简称“同增异减”.
提醒:求单调区间要先求函数的定义域.
【定向训练】
已知函数f(x)= (2x2+x),则f(x)的单调递增区间为( )
【解析】选B.结合二次函数y=2x2+x的图象(如图所示),
复合函数的单调性及f(x)的定义域可知f(x)的单调
递增区间为
探究点三 对数函数性质的综合应用
【典例3】已知函数f(x)=loga (a>0且a≠1).
(1)求f(x)的定义域.
(2)判断函数的奇偶性.
【思维导引】由真数大于0可求定义域.函数奇偶性可以用定义判断.
【解析】(1)要使函数有意义,则有 >0,即
解得x>1或x<-1,
此函数的定义域为(-∞,-1)∪(1,+∞),关于原点对称.
(2)f(-x)=
所以f(x)为奇函数.
【类题通法】(1)指数函数、对数函数都是非奇非偶函数,但并不妨碍它们与其他函数复合成奇函数(或偶函数).
(2)含对数式的函数奇偶性判断,一般用f(x)±f(-x)=0来判断,运算相对简单.
【定向训练】
已知函数 (a>0且a≠1).
(1)求f(x)的解析式并判断f(x)的奇偶性.
(2)解关于x的不等式f(x)≥loga
【解析】(1)由 >0 0
由f(x2-1)=loga 得
故f(x)=loga ,x∈(-1,1),而f(-x)=loga =-loga =-f(x),
故f(x)是奇函数.
(2)由(1)f(x)≥
当a>1时,不等式等价于 即不等式解集为[0,1);
当0
即不等式解集为(-1,0].
【补偿训练】判断函数f(x)=lg( -x)的奇偶性.
【解析】方法一:由 -x>0可得x∈R,
所以函数的定义域为R且关于原点对称,
又f(-x)=lg( +x)
即f(-x)=-f(x).
所以函数f(x)=lg( -x)是奇函数.
方法二:由 -x>0可得x∈R,
所以函数的定义域为R且关于原点对称,
f(x)+f(-x)=lg( -x)+lg( +x)
=lg[( -x)( +x)]
=lg(1+x2-x2)=0.所以f(-x)=-f(x),
所以函数f(x)=lg( -x)是奇函数.
【课堂小结】
课堂素养达标
1.函数f(x)=x2ln|x|的图象大致是 ( )
【解析】选A.函数f(x)=x2ln|x|是偶函数,排除选项B,D;当x>1时,y>0,x∈(0,1)时,y<0,排除C.
2.已知A={x|log2x<2},B= ,则A∩B等于 ( )
A. B.(0, )
C. D.(-1, )
【解析】选A.log2x<2,即log2x
所以A=(0,4).
<3x< ,即3-1<3x< ,
所以-1
所以A∩B=
3.若loga2
A.0
C.a>b>1 D.b>a>1
【解析】选B.因为loga2
因为2>1,loga2
b,所以0
4.设函数f(x)=log2(ax-bx),且f(1)=1,f(2)=log212.
(1)求a,b的值.
(2)当x∈[1,3]时,求f(x)的最大值.
【解析】(1)由
所以 所以a=4,b=2.
(2)由(1)知f(x)=log2(4x-2x),
设t=2x,因为x∈[1,3],所以t∈[2,8].
令u=4x-2x=t2-t=
所以当t=8,即x=3时,umax=56.
故f(x)的最大值为log256=3+log27.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第三章 函数概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.2 函数的基本性质
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.3 对数
4.4 对数函数
4.5 函数的应用(二)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin( ωx + φ)
5.7 三角函数的应用
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