体育与健康人教版5～6年级全一册 6.1水平三 篮球 体前变向变换手运球 说课课件(18张PPT)

(共18张PPT)
人教版体育与健康水平三
篮球-体前变向变换手运球
教学理念：
《体育与健康课程标准》为依据；
“健康第一”为指导思想；
结合本校学生的实际情况
教法与学法：
讲解示范法；
分组练习法；
分解动作教学法；
游戏法；
比赛法；
视频教学法；
集中纠正和个别纠正法。
学法：
. 学生通过认真听讲解、看示范- --跟随练---尝试练---展示练---评价练---巩固练的学练流程
. 通过小组合作探究 自主体验的方式进行学习
热身部分
并列的慢跑
熟悉球性热身
自主活动手腕
、手指、肩关节
听教师介绍篮球
场的区域和标线
球操两节：
腹背运动、体侧运动
球性训练：
拨球、绕身、绕
8字、高低姿运球
拓展一：希望同学们利用课余
时间查询资料了解篮球
场的各区域尺寸和要求
准备活动：
二、学习与拓展阶段：
1、复习导入学习
2、分解动作教学
3、完整动作练习
4、游戏“爱的传递”
复习导入：
一、“V”字运球
二、急停急起运球
教法学法：1、教师提问学生回答、
学生展 示、教师领做复习。
2、在复习练习中不断提醒
学生运球部位与新授内容进行衔接。
分解动作教学：
2、原地动作练习
3、完整原地动作练习
1、脚步练习
体前变向换手运球
原地变向运球练习
学生原地练习：
完整动作讲解与练习：
在分解教学完成之后，进行分组的完整动作练习，教师巡视指导，采用集体纠错和个别纠错的方式进行教学，学生通过分组讨论和合作完成训练。
游戏“爱的传递”
游戏规则：各小组面向篮球场中线以一路纵队站
立，前后间距1.5-2米，最后一名同学采用体前变
向变换手运球的方式依次绕过前面的同学将球运
至底线放到规定的框内，在快速跑回与下一名同
学进行击掌接力，以此完成比赛。用时最少这获
得胜利！
三、放松总结阶段：
1、教师带领学生进行手腕、手指、腿部等关
键放松。
2、拓展:希望同学们根据本节课所学的技术和
上节课所学的两个运球技术，思考如何将这三
种运球技术两两结合，创造出新的运球技术动
作？
3、总结本课，对本课学习情况进行总结评价。
场地器材：
篮球场两块、篮球40个、筐4个
预计教学效果：
预计平均心率为：110-130次/分左右。
最高心率为150次/分左右。
运动密度为60%，运动负荷为中等偏上。
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