语文 登泰山记 同步练习
【同步达纲练习】
1.下列词语中加线字的读音都正确的一组是( )
A.汶(wén)水 济(jǐ)水 南麓(lù) B.摴(chū)蒱 山巅(diān) 若偻(lóu)
C.瀑(pù)水 石磴(dèng) 石罅(xià) D.徂(zǔ)徕 岱(dài)祠 须臾(yú)
2.下列短语中加线的词解释都正确的一组是( )
极天云一线异色 僻不当道者
A.尽力 偏僻 B.尽 偏僻 C.尽力 不在 D.尽 不在
3.对下列句中的“以”，说法正确的一项是( )
①余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③回视日观以西峰
A.①②③用法都相同 B.①②③用法都不相同
C.①②用法相同，③用法不同 D.②③用法相同，①用法不同
4.下列句子，不属于判断句的一项是( )
A.四十五里，道皆砌石为磴 B.东谷者，古谓之天门溪水
C.世皆谓之天门云 D.或曰：此东海也
5.阅读并回答问题。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。
(1)解释文中加粗的字词。
晦( ) 须臾( )
绛皓( ) 偻( )
(2)将文中画线句子译成现代汉语。
(3)文中多处侧面烘托了日观峰的高峻，请用 标出。
(4)用“∥”标出本文写日出之景的层次。
【创新能力训练】
阅读下面文字，完成各题。
临川之城东，有地隆然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不间也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后世尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉?
庆历八年九月十二日，曾巩记。
1.下列词语解释不正确的一项是( )
A.有池洼然而方以长 方以长：长方形。
B.教授王君盛恐其不章也 教授：当时官名。
C.况仁人庄士之遗风余思 遗风余思：存留于后人心目中的典范德行。
D.晋王右军墨池 王右军：文中的王君盛。
2.下列句中“岂”的用法和意义不同于其他三项的是( )
A.岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪? B.岂其学不如彼邪?
C.则学固岂可以少哉! D.岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?
3.分别比较下列每组句子加点词的意思，判断正确的一项是( )
A.两个“及”相同，两个“推”不同。 B.两个“及”相同，两个“推”也相同。
C.两个“及”不同，两个“推”相同。 D.两个“及”不同，两个“推”也不同。
4.翻译正确无误的一项是( )
A.羲之之书，晚乃善。 译：王羲之的书法到了晚年才达到精妙的地步。
B.教授王君恐其不章也。 译：教授王先生担心它没有章法。
C.书“晋王右军墨池”之六字于盈间以揭之。 译：写“晋王右军墨池”六个字挂在楹柱上。
D.被于来世者何如哉? 译：被后世人继承又该怎么样呢?(意即一定会发扬光大。)
5.对本文文意概述正确的一项是( )
A.本文以记叙为主，围绕“墨池”写了王羲之苦练书法的经历和成就。
B.本文以议论为主，虽承认王羲之的先天因素，但更强调其后天的努力，因而鼓励人们成就事业要勤学苦练。
C.本文以记叙为主，主要交代了“墨池”的由来，同时也写了与之有关的人和事。
D.本文以议论为主，由王羲之的书法成就联想到学习的重要性，指出特别是深造道德，尤不可废学。
【学科渗透训练】
读下面一段文字，然后完成。
……询寺僧岩所何在，僧推后扉导余入，历级而上约三丈，洞口为庐掩，黑暗，忽转而西北，豁然中开，上穹下平，中多①列笋②悬柱，爽朗通漏，此上洞也，是为③七星岩。从其右历级下，又入下洞，是为④栖霞洞。其洞宏朗雄拓，门亦西北向，仰眺崇赫。洞顶横裂一隙，有⑤石鲤鱼从隙悬跃下向，首尾鳞，使琢石为之，能酷肖乃尔……
——徐霞客《游七星岩日记》
1.徐霞客是我国 (朝代)著名旅行家和地理学家。
2.①、②在地理学上被称之为 、 ，其形成的化学方程式是 。
3.③、④在地理学上被称之为 ，其是由 作用形成的，反应方程式是上述化学反应的逆反应。
4.⑤在成因和形态上与( )相似。
A.① B.② C.③
5.下列风景名胜，成因与③、④相同的是( )
A.桂林山水 B.泰山 C.千岛湖 D.云冈石窟
参考答案
【同步达纲练习】
1.C 2.B 3.B 4.B 5.(1)月末的一天 须臾：一会儿 绛皓：红色、白色 偻：弯曲；引申为鞠躬、致敬的样子 (2)略 (3)稍见云中白若摴(chū)蒱数十立者，山也 回视日观以西峰，或得日，或否……而皆若偻 (4)略
【创新能力训练】
1.D 2.C 3.D 4.A 5.D
【学科渗透训练】
1.明代 2.石笋 钟乳石 Ca(HCO3)2→CaCO3+H2O+CO2 3.溶洞 侵蚀(流水溶蚀) 4.B 5.A
课件35张PPT。登泰山记姚鼐孔子登东山而小鲁，
登泰山而小天下。会当凌绝顶，
一览众山小。泰山在祖国的位置 泰山，古名岱山，又称岱宗。自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年，被联合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。 泰山位于山东省中部，拔起于鲁中南群山之上。主峰玉皇顶,海拔1532.8米。泰山风景区横跨泰安、济南、历城、长清之间，北距“泉城”济南60公里，南去孔子故乡曲阜70公里，交通十分方便。
泰山简介泰山部分景点岱宗坊壶天阁孔子登临处柏洞经石峪十八盘云海作者简介 姚鼐，字姬传，一字梦谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱轩而被人称为“惜抱先生”，著有《惜抱轩全集》，他所编的《古文辞类纂》在近代是一部家传户诵的文章总集。
乾隆二十八年中进士，曾参与编修《四库全书》。
乾隆三十九年辞官，就在这一年辞别京师南下途中登上泰山，写了,<<登泰山记>>。桐城派 清代中期影响最大的一个散文流派。创始人为方苞，经刘大魁、姚鼐等人的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。写景散文尤有独特成就。朗读课文解释词语 1、泰山之阳——2、其阴——山的南面，水的北面，这里指泰山的南面。 山的北面，水的南面，这里指泰山的北面5、遂至山巅——3、乘风雪——趁，这里有“冒着”的意思4、长城之限——界限，这里指城墙顶峰，巅峰6、半山居雾——停留7、戊申晦——阴历每月最后一天8、极天云一线——尽，尽头9、绛皓驳色——10、尽漫失——杂，错杂模糊，缺损11、僻不当道者——偏僻12、明烛天南——名词作动词用，照13、余始循以入——顺着14、磴几不可登——几乎15、日上，正赤如丹——升起来16、道皆砌石为磴——作为整体感知理清思路1、作者是从何地动身？登山的方位 在何处？简述 第一天行程和第二天所见之景。作者从泰安动身，南麓登山。
第一天：从南麓循中谷入山，经天门，越中岭，再循西谷到达极顶，其时天色已晚。
第二天：晨五鼓往日观峰日观亭观日出，然后参观名胜古迹，最后补记泰山极顶的景物特点。2、思路交代泰山位置记述登山过程描绘日出美景返记人文景观补写自然景观3、全文共五段，每一段的要点是什么？第一段：总写泰山的地理形势，点出泰 山及其最高峰——日观峰的位置。
第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见到的景象。
第三段：集中 描写泰山日出后的景象。
第四段：介绍泰山的人文景观。
第五段：介绍泰山的自然景观。总结 纵观全篇，文章紧紧围绕作者的游踪进行叙述了偕友人冬日登泰山的经过，以精练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神秀壮丽，能唤起我们对泰山的向往，感觉到祖国山河的壮美第二课时精彩片段分析 1、第二段作者详写登山的过程，精读，说说作者的登山线路，写景特点。先写：京师——泰安，点明时间和节令。再写：山麓——山顶路程：四十五里（远）石级：七千有余（高）路线：中谷——西谷——山巅（险）最后：顶景苍山负雪，明烛天南（壮阔）晚日照城，汶水、徂徕如画（雄浑）上—下半山居雾若带然（高峻）远——近 2、文章通过景物变化写泰山顶上的日出是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？作者按照时间顺序依次写了日出前、日出时和日出后的不同景色，展现出一幅泰山日出迅速变化的图画。日出前大风扬积雪击面亭东自足下皆云漫云中白若樗蒲数十列者，山也日出时极天云一线异色须臾成五采日上，正赤如丹，下有红光动摇承之日出后回观日观以西峰或得日，或否，绛皓驳色而皆若偻色彩点染 ———— 绚丽壮美云海泰山日出3、齐读第三段，体会写法特点和感情 总结：通过描写山顶所见景观和日出胜景，表达出作者的喜悦之情，抒发了热爱祖国山河，赞美祖国山河的强烈感情。4、找出文中几处使用比喻和拟人的手法，体会其特点和作用。1、“苍山负雪，明烛天南。”这是初登山顶时刹那间的感受。作者不言冰雪覆盖青山，却说青山背负白雪，赋予静态的青山以人的动态，用语新颖、传神。进而说苍山上的雪象蜡烛一样照着天南，形象生动地绘出了积雪的光彩。（2）“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。 这是山顶上远望和俯视所得的画面。作者纵目远眺，夕阳照耀着泰安城，汶水、徂徕好象自然内天成的山水画，而山腰间停留着的云雾好象飘带一般。使人感到那种特有的宁静气息，而且设喻新奇，给人以美的享受。（3）“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻”。这一比喻写出了西南诸峰的特点，更显出日观峰的雄峻，且赋予山峰以人的情感，形象而生动。讨论后总结写作特点1、章法严明、剪裁得当。
2、善于抓住景物特征，巧妙进行烘托。
3、用笔简洁，词语精当。
4、句式多变，用词灵活传神。
小结： 本文无论从清晰的思路，还是简洁明净的语言，亦或是色彩鲜明、生动的描景，都可见桐城派古文家锤炼语言的功力，很值得我们借鉴。课堂检测1、下列词语中加点字的读音和字形全部正确的一组（ ）A.汶（ wén ）水 南麓（ lù ）
B 樗（ cū ）蒲 石磴（ dèng ）
C瀑（ pù ）水 石罅（ xià ） D徂（ cú ）徕 须叟（ yú ) c2、为下列加点的词选择正确的义项。
（1）极天云一线异色（ ）
A尽 B尽力 C至多 D非常
（2）绛皓驳色，而皆若偻（ ）
A 成分不纯 B 辨正是非 C不允其议 D 颜色错杂
（3）僻不当道者，皆不及往（ ）
A 不正 B 偏僻 C冷僻 D僻静
ADB3、下列各组判断正确的一项是（ ） （1）最高日观以西峰，在长城南十五里
（2） 与子颍坐日观亭待日出
（3） 回视日观以西峰，或得日，或否
（4）至日观数里内无树，而雪与人膝齐
A（1）（2）是山峰名，（3）（4）是亭名
B（1）（3）指山峰，（2）（4）指亭
C（1）（3）（4）是山峰名，（2）指亭
D（1）（4）指山峰 （2）（3）是亭名C4、下列句子不是判断句的一句是（ ）
A当其南北分者，古长城也。
B中谷绕泰山城下，郦道元所谓环水也
C稍见云中白若樗蒲数十立者，山也
D是日，观道中石刻D5、下列说法不正确的一项是（ ）A山的南面、水的北面为“阳”；山的北面水的南面为“阴”。
B城墙有内外之分，里面一道为“城”，外面一道为“郭”。“望晚日城郭”一句中，“城郭”泛指城墙。
C农历每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。
D桐城姚鼐记，以桐城标明自己所属文学流派。
D
