高三生物答案
1．A
【分析】
光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及 ATP的形成；光合作
用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被 C5固定形成 C3，C3在光反应提供的 ATP和[H]的作用下还
原生成糖类等有机物。
【详解】
A、光反应中将光能转变成 ATP中的化学能，需要 ADP 和 Pi 的参与，A 正确；
B、酶具有专一性，类囊体上分布的酶不可以参与 CO2的固定与还原，B 错误；
C、缺乏 CO2会影响暗反应阶段，暗反应将 ATP和[H]消耗掉，会影响光反应阶段，C 错误；
D、合理密植和增施有机肥能提高光合作用强度，D 错误。
故选 A。
2．B
【分析】
根据题意分析可知：小麦的抗锈对感锈为显性，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律；杂合子自交 n
代杂合子的概率为 1/2n，显（隐）性纯合子的概率为（1－1/2n）×1/2。
【详解】
根据公式：杂合子自交 n 代杂合子的概率为 1/2n，显（隐）性纯合子的概率为（1－1/2n）×1/2 可得 F3播种
后长出的植株中抗锈病纯合子所占比例为：（1－1/23）×1/2=7/16，B 正确。
故选 B。
3．B
【分析】
分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞
吐）→细胞外。
题意分析，β-淀粉样蛋白可由多种细胞产生，循环于血液、脑脊液和脑间质液中，可见β-淀粉样蛋白为分泌
蛋白。
【详解】
A、根据试题分析β-淀粉样蛋白属于分泌蛋白，β-淀粉样蛋白的产生需要核糖体和内质网参与，A 正确；
1
B、酶具有专一性，唾液淀粉酶只能催化淀粉的水解，不能催化蛋白质的水解，B 错误；
C、β-淀粉样蛋白分泌过程属于胞吐作用，该过程体现了细胞膜的流动性，C 正确；
D、β-淀粉样蛋白循环于血液、脑脊液和脑间质液中，对神经细胞有一定损伤作用，在脑内积累可诱发老年
痴呆，β-淀粉样蛋白属于分泌蛋白，抑制相关细胞高尔基体的功能，减少β-淀粉样蛋白的分泌，有可能缓解
老年痴呆症状，D 正确。
故选 B。
【点睛】
4．B
【分析】
各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控，一般来说，位
于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条
不紊和精确。
【详解】
A、排尿反射的低级中枢在脊髓，但都受大脑皮层的控制，成年人能有意识的排尿，是受到大脑皮层的控制，
但婴幼儿大脑皮层发育不完全，所以不能有意识的排尿，A 错误；
B、语言功能属于人脑的高级功能，人脑言语区的 S 区受损，病人患运动性失语症，没有低级中枢，B 正确；
C、缩手反射低级中枢在脊髓，强忍着疼痛，小明指尖被针刺时没有把手缩回去，说明脊髓中相应的低级中
枢受到大脑皮层的控制，C 错误；
D、呼吸中枢在脑干，观看美妙、难度极高的杂技表演时，小华屏住呼吸是受大脑皮层的控制，D 错误。
故选 B。
5．A
【分析】
细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用．首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定
的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用；第
二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，
为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样
就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。
【详解】
A、溶酶体中的酶是在核糖体上合成，A 错误；
2
B、固醇类激素属于脂质，而内质网与蛋白质和脂质合成相关，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般
较发达，B 正确；
C、核糖体合成的肽链先进入内质网结构形成一定空间结构蛋白质，再进入高尔基体进一步加工、分类、包
装，C 正确；
D、生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新，如高尔基体，D 正确。
故选 A。
6．A
【分析】
1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包
括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、判断某一物
质是不是内环境的成分的标准是：在体内，且在细胞外。
【详解】
A、内环境（细胞外液）是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，血浆和组织液可以相互渗透，故在图中
①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤，A 正确；
B、呼吸酶不属于内环境成分，B 错误；
C、组织液、淋巴液和血浆在含量及成分上不完全相同，最主要的区别是血浆蛋白质含量多，淋巴和组织液
蛋白质含量很少，C 错误；
D、在图中所示的物质交换过程中，神经系统与内分泌系统起着重要的调节作用，D 错误。
故选 A。
7．B
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它
生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【详解】
A、臭氧层的破坏与氟利昂等物质的大量排放有关，A 错误；
B、化学肥料属于含氮营养物质，过多施用会导致水体富营养化，B 正确；
C、大量引进外来物种不一定能提高生态系统稳定性，如入侵物种，C 错误；
D、建立自然保护区保护生物多样性并不是禁止开发利用，而是合理开发利用，D错误。
故选 B。
【点睛】
3
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关
的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
8．B
【分析】
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体
成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】
A、减数第一次分裂前的间期，DNA 进行半保留复制，一条染色体含两个姐妹染色单体，形成 28 个核 DNA
分子，A 正确；
B、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象叫做联会，联会后的每对同源染色体含有 4 条染色单
体，叫做四分体，一共 7 对同源染色体，即 7 个四分体，B 错误；
C、有丝分裂中期，14 条染色体的着丝点排列在赤道板上，此时染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体
形态、数目的最佳时期，C 正确；
D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点分裂，发生染色单体的分离的现象，此时染色体数目暂
时加倍，D正确。
故选 B。
【点睛】
9．D
【分析】
杂合子 Aa 连续自交，第 n 代中杂合子所占比例为 1/2n，显性纯合子所占比例为（1/2－1/2n+1）,隐性纯合子
所占比例为（1/2－1/2n+1）。
【详解】
A、基因型为 Aa 的该植物连续自交 3 次，且每代子代中不去除 aa个体，F3中 AA∶Aa∶aa＝7∶2∶7，A 错
误；
4
B、基因型为 Aa 的该植物连续自交 3 次，且每代子代中均去除 aa个体，F3中 AA：Aa＝7∶2，B 错误；
C、基因型为 Aa 的该植物连续自由交配 3 次，且每代子代中不去除 aa个体，F3中 AA：Aa∶aa＝1∶2∶1，
C 错误；
D、基因型为 Aa 的该植物连续自由交配 3 次，且每代子代中均去除 aa个体，F3 中 AA：Aa＝3∶2，D 正确；
故选 D。
10．B
【分析】
1、有丝分裂过程：
（1）间期：进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制。
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极。
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体
成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】
A、据图分析，图中一个细胞中染色体组数在 AB 段发生了增倍，在细胞分裂中引起染色体组数增倍的原因
是着丝点分裂，可以是有丝分裂后期或是减数第二次分裂后期，A 正确；
B、在两种细胞分裂过程中，引起染色体组数减半的原因都是细胞一分为二，B 错误；
C、若该图表示有丝分裂，着丝点分裂前染色体组数为 2，着丝点分裂后染色体组数为 4，细胞分裂结束后
染色体组数为 2，则图中纵坐标中 a 的数值应为 2，C 正确；
D、若该图表示减数分裂，由于减数第一次分裂后染色体组数减半，由 2 变为 1，减数第二次分裂中染色体
组先增倍后减半由 1 变为 2 再变为 1，则该图表示的是减数第二次分裂，且纵坐标中 a 的数值应为 1，D 正
确。
故选 B。
5
11．A
【分析】
据试题分析：“海蛤蝓是唯一能够产生植物叶绿素的动物，”可见该动物能光合作用，没有植物细胞的细胞壁
等结构。据此答题。
【详解】
AC、海蛤蝓属于动物，没有叶绿体，但含有叶绿素，A 错误，C 正确；
B、海蛤蝓属于动物，为真核生物，B 正确；
D、海蛤蝓的细胞没有细胞壁，与绿藻的细胞结构不同，D正确。
故选 A。
12．C
【分析】
1、酵母菌是真菌的一种，属于真核生物。酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。
2、酵母菌有氧呼吸的总反应式：
3、酵母菌无氧呼吸的总反应式：
4、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
【详解】
AB、与细胞呼吸有关的物质中，甲试管只含有细胞质基质；乙试管只含线粒体；丙试管二者均有。在无氧
条件下，只能在细胞质基质中进行无氧呼吸，第一阶段将葡萄糖转化为丙酮酸和[H]，并释放少量能量，合
成少量 ATP，第二阶段由丙酮酸和[H]反应生成酒精和二氧化碳，不释放能量，此时只提供一定浓度的丙酮
酸溶液，不提供[H]，细胞质基质中的各项反应均会停止，A、B 错误；
CD、在氧气充足的条件下，第一阶段在细胞质基质中将葡萄糖转化为丙酮酸和[H]，并释放少量能量，合成
少量 ATP，第二阶段丙酮酸进入线粒体基质和水反应生成[H]和二氧化碳并释放少量能量，合成少量 ATP，第
三阶段由一、二阶段产生的[H]与氧气反应生成水并释放大量能量，合成较多 ATP，此时只提供一定浓度的
丙酮酸溶液，细胞质基质的反应停止，但丙酮酸能进入线粒体中完成二、三阶段的反应，C 正确、D 错误。
故选 C。
13．C
【分析】
1、在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节，
植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。
6
2、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果。
【详解】
A、题干诗句体现的是植物开花、结果的过程，植物的生长活动是多种植物激素相互作用共同调节的，A 正
确；
B、生长素能促进果实发育，脱落酸促进果实脱落，B 正确；
C、2，4-D为生长素类似物，高浓度时具有抑制作用，导致落花落果，C 错误；
D、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果，D正确。
故选 C。
14．C
【分析】
1、生物的性状由环境和基因共同决定。
2、生态系统中信息的类型：
（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，称为物理信息。
（2）化学信息：指生态系统中各个层次的生物所产生的一些代谢产物，影响、协调生态系统的各种功能而
形成的信息。
（3）行为信息：指生物在生长发育、生命活动的过程中某些特殊表现和特殊行为所表达的信息。
【详解】
A、“南橘北枳”是指南方温度高适合柑橘生长，而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口
感品质，说明环境影响生物性状，A 正确；
B、“牝鸡司晨”是指原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声，这种现象
称为性反转，是性激素分泌异常导致，B 正确；
C、“关关雎鸠，在河之洲”指关关鸣叫的水鸟，体现生态系统的物理信息，有利于种群的繁衍，C 错误；
D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，
是一种保护色，是动物对环境的一种适应，这说明生物与环境的关系是生物适应环境，D正确。
故选 C。
15．B
【分析】
细胞外液即内环境，包括组织液、血浆和淋巴。图中甲为组织液，乙为血浆，丙为淋巴。
【详解】
A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A 错误；
7
B、胰岛素、淋巴因子、神经递质均可分布于甲组织液中，B 正确；
C、血红蛋白存在于红细胞内，不在乙血浆中，C 错误；
D、内环境的稳态受神经－体液－免疫共同调节，D 错误；
故选 B。
【点睛】
内环境成分判断：激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境
成分，细胞内的物质和消化道、呼吸道和输尿管中物质不属于内环境成分。
16．A
【分析】
细胞呼吸呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，其中大部分能量以热能形式散失，只有少量能量储存
在 ATP中。无论是产生乳酸还是产生二氧化碳和酒精的无氧呼吸，该过程中国只在第一阶段释放少量能量，
生成少量 ATP，葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精和乳酸中。
【详解】
A、以葡萄糖为底物的有氧呼吸产生的 H2O 中的氢全部来自于葡萄糖和水，A 错误；
B、光合作用过程中形成的[H]为 NADPH，而呼吸作用中[H]为 NADH，两者不同，B 正确；
C、卡尔文用 14C 标记的 14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了 CO2中碳在
光合作用中转化成有机物中碳的途径，其转移途径是 14CO →142 C3→（14CH2O），C 正确；
D、无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量 ATP，第二阶段不产生 ATP，D 正确。
故选 A。
17．B
【分析】
渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；发生的条件是：
半透膜、浓度差。
【详解】
A、渗透平衡时，半透膜两侧溶液浓度不相等，两侧仍存在浓度差，A 错误；
B、植物细胞发生渗透作用时，原生质层具有选择透过性，相当于一层半透膜，B 正确；
C、若将烧杯中的清水换成 0．5g/mL 的葡萄糖溶液，由于图中蔗糖溶液浓度为 0．5g/mL，则漏斗内外不存
在浓度差，液面不会上升，C 错误；
D、动物细胞由于没有细胞壁，可能会发生吸水膨胀，但不一定会胀破，D 错误。
故选 B。
8
18．C
【分析】
分析题干，Ⅰ～Ⅴ改变的是光照条件，观察种子发芽率，所以该实验的自变量是光照条件，因变量是发芽
率。
【详解】
A、由分析可知，该实验的自变量是光照条件，因变量是发芽率，所以本实验的课题是研究不同组合的光照
条件对莴苣种子发芽率的影响，A 正确；
B、根据图中实验结果可知，影响发芽率的关键因素是黑暗处理前是否进行光直射，B 正确；
C、光直射下种子能萌发，可能与光谱、光直射量有关，种子不能进行光合作用，C 错误；
D、莴苣种子萌发需要合适的温度、水分和氧气，根据影响种子发芽的关键因素是黑暗处理前的光直射处理，
所以图中Ⅴ中发芽率应该是 100%，D正确；
故选 C。
19．C
【分析】
蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色
沉淀。
【详解】
脂肪酶的本质是蛋白质，蛋白质可与双缩脲试剂反应，呈紫色。
故选 C。
20．D
【分析】
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖 2-3mm（最好每天的 10-14 点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入
盛有质量分数为 15%的氯化氢溶液和体积分数为 95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下
解离 3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为 0.01g/mL 或 0.02g/mL 的龙胆紫溶液的培养皿中，染色 3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用
镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的
载玻片，既制成装片。
9
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：
细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂；（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直
接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。
【详解】
A、待根长至 1~5cm 长时，便可取分生区部位进行解离，A 错误；
B、间期可观察到细胞核，分裂期可观察到染色体，B 错误；
C、根尖细胞属于高等植物细胞，不含有中心体，C 错误；
D、由于细胞分裂不同步，经过染色体，部分细胞可以观察到染色体形态的差异，D 正确。
故选 D。
21．C
【分析】
分析题图：图示为人类某单基因遗传病系谱图，其中Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中
生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，与可能是伴 X 染色体隐性遗传病。
【详解】
图示为人类某单基因遗传病系谱图，其中Ⅰ-1 和Ⅰ-2 均正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐
性”，说明该病为隐性遗传病，题干可知，父亲不携带致病基因，因此该遗传病可能为伴 X 染色体隐性遗传
病，白化病为常染色体隐性遗传病、抗维生素 D佝偻病是伴 X 染色体显性遗传病、红绿色盲为伴 X 染色体
隐性遗传病、21-三体综合征是染色体异常遗传病。
故选 C。
22．B
【分析】
1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用 35S 或 32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染
未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证
明 S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明 DNA 是遗传
物质。
【详解】
A、艾弗里及其同事的实验证明了 DNA 是遗传物质，A 正确；
B、肺炎双球菌的转化实验中需要培养肺炎双球菌，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中需要培养大肠杆菌，都
用到细菌培养，B 错误；
10
C、T2噬菌体与肺炎双球菌的遗传物质都是 DNA，遗传物质的核酸种类相同，C 正确；
D、二者的设计思路都是设法把 DNA 与蛋白质分开，单独观察它们的作用，D 正确。
故选 B。
23．D
【分析】
在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡；
此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变：当等位基因只有一对（Aa）时，设基因 A
的频率为 p，基因 a的频率为 q，则 A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1。
ABO 血型是由一对常染色体上的复等位基因 IA、IB、i 控制，IAIA和 IAi 表现为 A 型血，IBIB和 IBi 表现为 B 型血，
IAIB表现为 AB 血型，ii 表现为 O 型血。
【详解】
A、控制 ABO 血型的基因是复等位基因，它们]的遗传遵循孟德尔遗传规律，A 错误；
B、人类 ABO 血型由常染色体上的复等位基因控制，故在人群中型血男性数量与型血女性数量基本相等，B
错误；
C、等位基因不同的根本原因是脱氧核糖核苷酸（碱基对）的排列顺序不同，C 错误；
D、若该人群随机婚配.则后代中 A 血型个体所占比例为 0.2×0.2+0.5×0.2×2=0.24=6/25，D 正确。
故选 D。
24．D
【分析】
分析题图：Y、y 和 R、r 位于两对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。甲的基因型是 YyRr，乙的基因型
是 YyRR，丙的基因型是 YYrr，丁的基因型是 Yyrr。
【详解】
A、YyRr×YyRR，分解成 2 个分离定律，Yy×Yy→YY：Yy：yy=1：2：1，Y_为黄色，yy 为绿色。Rr×RR→Rr：RR=1：
1，二者都是圆粒，故性状分离比为 3:1，A 错误；
B、YyRR×YYrr→YYRr：YyRr=1：1，2 种基因型，1 种表现型，B 错误；
C、YyRr×YYrr→YYRr：YYrr：YyRr：Yyrr=1：1：1：1，分别表现为黄色圆粒、黄色皱粒、黄色圆粒、黄色皱粒，
表现型是 2 种，比例是 1：1，C 错误；
D、YyRr×Yyrr，分解成 2 个分离定律，Yy×Yy→YY：Yy：yy=1：2：1，Y_为黄色，yy 为绿色；Rr×rr→Rr：rr=1：
1，前者是圆粒，后者是皱粒，因此甲丁豌豆杂交后代的基因型是 3×2=6 种，表现型是 2×2=4 种，D 正确。
故选 D。
11
25．B
【分析】
1、转录：RNA 是在细胞核中，通过 RNA 聚合酶以 DNA 的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。
2、翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程
叫作翻译。
【详解】
A、RNA 聚合酶要先催化 DNA 分子解开双螺旋才能进行转录，而转录生成的 mRNA 片段先从 DNA 模板链上
脱离下来，由此判断图中 RNA 聚合酶的移动方向为 a→b，A 正确；
B、1、2 号链是一个 DNA 分子的两条链，它们之间的碱基是互补配对的，若两条链分别为模板进行转录，
生成的 mRNA 中碱基的排列顺序是不同的，所以两条链所含编码蛋白质的遗传信息不同，只有一条链可以
做模板转录生成 mRNA，B 错误；
C、mRNA 的形成是游离的核糖核苷酸随机地与 1 号链上的碱基碰撞，当二者碱基互补时，以氢键结合，而
当合成的 mRNA 从 1 号链上释放时，二者碱基之间的氢键又要断开，C 正确；
D、在转录时，RNA 聚合酶既可催化氢键断裂，又能催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，其作用底物为
DNA 分子和核糖核苷酸分子，而 DNA 聚合酶是在 DNA 分子复制时，催化脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，
其作用底物为脱氧核糖核苷酸，D正确。
故选 B。
26．
（1） 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 做相同的外伤手术，但不摘除甲状腺 等量的适宜浓度
的促甲状腺激素（TSH) 相同且适宜 减少量
（2） 二 一
【分析】
实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，所以需要设置 A、B 两组实验，要验证这是不是 TSH 直接对下丘
脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要
做同样的外伤手术，但不切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响。向 A、B 两组小白鼠注射等量
的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH），最后测定 A、B 两组小白鼠物血液中 TRH 的含量。
（1）
实验步骤：①本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化，因此要测定 A、B 两组动物
血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量。
②要验证这是不是 TSH 直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素
12
对实验产生干扰，同时对照组也要做同样的外伤切口，但不切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成
影响。
③向 A、B 两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）。
④在相同且适宜的环境条件下饲养。一段时间后，通过计算、比较两组动物实验前后促甲状腺激素释放激
素的减少量，来测定 A、B 两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。
（2）
实验结果及结论：①若 A 组小白鼠 TRH 不减少（或增加），B 组小白鼠 TRH 减少，说明这是 TSH 通过促进
甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则观点二正确。
②若 A 组小白鼠和 B 组小白鼠 TRH 减少的量相等，说明这是 TSH 直接对下丘脑进行反馈调节的结果，则观
点一正确。
【点睛】
解答本题的关键是明确实验的目的、自变量和因变量，以及实验步骤的书写方法，再根据题意作答。
27．
（1） 核糖体 蛋白质和 RNA ATP
（2） pH 1h 后淀粉剩余量 相同且适宜
（3）不同酶的特性
（4） 重复 唾液淀粉酶 盐酸
【分析】
1、酶的作用机理：酶能够降低化学反应的活化能。酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化
剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和 pH 值（在最适条件下，酶
的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过
碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活。）
2、据图示实验结果可知，横坐标为不同的 pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是 pH 的不同，因
变量是 lh 后淀粉剩余量。
（1）
唾液淀粉酶本质是蛋白质，合成蛋白质的场所是核糖体，核糖体由 RNA 和蛋白质构成。ATP 是直接的能源
物质，蛋白质的合成和分泌都需要 ATP直接提供能量。
（2）
据图示可知，横坐标为不同的 pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是 pH 的不同，因变量是 lh 后
淀粉剩余量，用 lh 后淀粉剩余量作为检测因变量的指标，为排除无关变量对实验的影响，无关变量应该保
13
持相同且适宜。
（3）
不同酶的最适 pH 不同，所适应的范围也不同，这与其不同的特性有关。
（4）
当实验与预期结果不符时，可进行重复实验。据题意可知盐酸能催化淀粉水解，而淀粉酶可以水解淀粉，
所以推测，该实验中淀粉可能是在盐酸和淀粉酶的作用下分解的。
【点睛】
本题结合实验，考查酶的概念以及影响酶活性的因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
28．
（1） 杂交 基因重组 3/5
（2） 基因突变 低频性 不定向型 多害少利性
（3）明显缩短育种年限
（4） 基因工程 基因重组
【分析】
题图分析，①是杂交育种，②是单倍体育种，③是多倍体育种，④是诱变育种，⑤是基因工程育种。
（1）
①有连续自交过程，属于杂交育种，原理是基因重组。Aa 自交，淘汰不良性状后，F1中 AA 占 1/3，Aa 占
2/3，再自交一次，子代中 aa 占 2/3×1/4=1/6，AA 占 1/3+2/3×1/4=3/6，Aa 占 2/6，把不良性状 aa 淘汰，AA：
Aa=:3：2，故纯合子所占比例为 3/5。
（2）
④是诱变育种，原理是基因突变，诱变育种的特点有低频性、不定向型、多利少害性等。
（3）
①表示杂交育种，②有花药的离体培养过程，表示单倍体育种，与杂交育种相比，单倍体育种极大的缩短
了育种年限。
（4）
通过育种方法⑤培育抗虫棉属于基因工程育种，原理是基因重组。此操作过程中抗虫基因先转录得到 mRNA，
再以 mRNA 做模板，翻译得到抗虫蛋白，遗传信息传递过程如下图：
14
【点睛】
本题意在考查学生理解杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种、基因工程育种等知识要点，把握
知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力。
29．
（1）长翅
（2） ①子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同 ②子一代雄性都为长翅，雌性既有长翅又有短翅
③子一代雌性都为长翅，雄性既有长翅又有短翅
（3） 实验思路：选择多对短翅（♀）×长翅（♂）进行杂交得到 F1，观察并统计 F1的表现型及比例。 预
期实验结果及结论：①若 F1出现雄性长翅果蝇（或 F1出现雄性长翅和雌性短翅果蝇）
（4）A 和 B 位于其中一条染色体上，a 和 b 位于另一条染色体上
【分析】
果蝇翅的长短受一对等位基因（A/a）控制，说明其遗传遵循基因的分离定律；依据 F1的表现型推断果蝇翅
的长短的显隐性关系。确定等位基因（A/a）是位于常染色体上，还是 X 染色体上，依据这两种情况分别进
行讨论，根据写出的亲本基因型推测 F1的表现型及其性状分离比。
（1）
一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中出现了短翅个体，说明长翅对短翅为显性。
（2）
①若基因位于常染色体上，则双亲的基因型均为 Aa，子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同，均为长翅（A_）∶
短翅（aa）＝3∶1。
②若基因位于 X、Y 染色体的同源区段上，则双亲基因型为 XAXa、XaYA，子一代的基因型及其比例为
XAXa∶XaXa∶XAYA∶XaYA＝1∶1∶1∶1，子一代雄性都为长翅，雌性既有长翅又有短翅。
③若基因位于 X 染色体上或同源区段上，则双亲的基因型分别为 XAXa、XAY（XAXa、XAYa），或子一代的基因
型及其比例为 XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY＝1∶1∶1∶1，（XAXA∶XAXa∶XAYa∶XaYa）雌性都为长翅，雄性既有长翅
又有短翅。
（3）
判断基因位于 X 和 Y 染色体的同源区段还是非同源区段上，可选择多对短翅(♀) 与 长翅(♂)进行杂交得到
F1，观察并分析 F1的表现型及其比例：若基因位于 X 和 Y 染色体的同源区段上，则短翅(♀)的基因型为 XaXa，
长翅(♂)的基因型为 XAYA或 XaYA或 XAYa，F1会出现雄性长翅果蝇（XaYA）；若基因位于 X 和 Y 染色体的非同
源区段，则短翅(♀)的基因型为 XaXa，长翅(♂)的基因型为 XAY，F1雄性果蝇都为短翅（XaY）。
（4）
15
如果该性状由常染色体上两对等位基因（A/a，B/b）控制，当 A 和 B 同时存在时表现为长翅，其他情况为
短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例（长翅∶短翅＝3∶1）满足的条件是：A 和 B 位于同一
条染色体上，a 和 b 位于同一条染色体上，减数分裂时同源染色体的非姐妹染色单体之间无交叉互换。
【点睛】
本题考查的是果蝇眼色的伴性遗传，意在考查学生运用所学伴性遗传的遗传规律知识来综合分析问题和解
决问题的能力。
30．
（1）甲
（2）小檗碱不抑制（不促进）光合色素的合成
（3） NADPH（和 ATP） 三碳化合物的还原 小檗碱抑制铜绿微囊藻光合作用的 主要作用位点
位于 PSII（小檗碱主要抑制 PSII 电子传递活性）
（4）小球藻具有叶绿体结构，小檗碱无法通过叶绿体膜
【分析】
光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及 ATP的形成；光合作
用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被 C5固定形成 C3，C3在光反应提供的 ATP和[H]的作用下还
原生成糖类等有机物。
（1）
由于小檗碱对铜绿微囊藻的生长具有抑制作用，因此在光照条件下，没有添加小檗碱的培养液中，铜绿微
囊藻数量将增加，而添加了小檗碱的培养液中铜绿微囊藻数量增长受到抑制，而在黑暗条件下，由于缺少
光照，不能进行光合作用，所以不管是否添加小檗碱，铜绿微囊藻数量都不会增长，符合图甲。
（2）
由于小檗碱的铜绿微囊藻光合色素含量，发现与对照组差异不显著，说明小檗碱不抑制光合色素的合成。
（3）
光系统推动高能电子从 H2O 向 NADP+的传递，使水发生光解，最终生成 NADPH，用于暗反应中三碳化合物
的还原；根据表格中的数据加入小檗碱后，PSⅠ传递活性升高，而 PSⅡ传递活性大幅降低，因此小檗碱抑
制铜绿微囊藻光合作用的主要作用位点位于 PSII。
（4）
小檗碱可以抑制 PSII，但无法直接作用于真核生物，分析真核生物的细胞结构，可能的原因是真核藻类具有
叶绿体结构，小檗碱无法通过叶绿体膜。
【点睛】
16
本题考查了光合作用的有关知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同点，能够准确运用题干信
息的有效信息，结合光合作用的过程进行作答。
17景胜中学 2021-2022 学年度高三年级月考（1 月）
生物试题
一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。
1．植物光合作用是在叶绿体内进行的一系列物质和能量转化过程。下列叙述正确的是（ ）
A．光反应中将光能转变成化学能需要 ADP的参与
B．类囊体上分布的酶也可以参与 CO2的固定与还原
C．缺乏 CO2会影响暗反应阶段不影响光反应阶段
D．合理密植和增施有机肥不能提高光合作用强度
2．小麦的抗锈对感锈为显性。让杂合抗锈病小麦连续自交，则 F3播种后长出的植株中抗锈
病纯合子所占比例为（ ）
A．1/16 B．7/16 C．1/8 D．7/8
3．β-淀粉样蛋白可由多种细胞产生，循环于血液、脑脊液和脑间质液中，对神经细胞有一定
损伤作用，在脑内积累可诱发老年痴呆。下列相关叙述错误的是（ ）
A．β-淀粉样蛋白的产生需要核糖体和内质网参与 B．β-淀粉样蛋白可被唾液淀粉酶水解
C．β-淀粉样蛋白分泌过程体现了细胞膜的流动性
D．抑制相关细胞高尔基体的功能有可能缓解老年痴呆症状
4．下列事例中，不能体现高级中枢对低级中枢具有控制作用的生命现象是（ ）
A．成年人能有意识的控制排尿，但婴幼儿不能
B．人脑言语区的 S区受损，病人不能讲话
C．强忍着疼痛，小明指尖被针刺时没有把手缩回去
D．观看美妙、难度极高的杂技表演时，小华屏住呼吸
5．下列关于生物膜的叙述，错误的是（ ）
A．溶酶体内的酶由高尔基体合成后被囊泡包被
B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般较发达
C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D．生物膜之间可通过囊泡的转移而实现膜成分的更新
6．根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是（ ）
A．在图中①~⑤处应当用双箭头表示
的有①④⑤
试卷第 1页，共 8页
B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分
C．组织液、淋巴液和血浆在含量及成分上完全相同
D．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程
7．地球是人类赖以生存的唯一家园，生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。
下列叙述正确的是（ ）
A．臭氧层的破坏与化石燃料的过度燃烧有关
B．化学肥料的过多施用可引起水体富营养化
C．大量引进外来物种定能提高生态系统稳定性
D．建立自然保护区保护生物多样性需禁止开发利用
8．某二倍体哺乳动物体细胞中有 14条染色体。下列关于该动物细胞分裂的叙述，错误的是
（ ）
A．臧数第一次分裂前的间期，DNA进行半保留复制，形成 28个核 DNA 分子
B．减数第一次分裂前期，同源染色体联会，可形成 14个四分体
C．有丝分裂中期，14 条染色体的着丝点排列在赤道板上
D．有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，均可发生姐妹染色单体分离
9．在不考虑生物变异或致死情况下，下列哪种情况可使基因型为 Aa 的植物连续交配 3 次后
所得 F3中纯合子所占比例为 3/5（ ）
A．基因型为 Aa 的该植物连续自交 3 次，且每代子代中不去除 aa个体
B．基因型为 Aa的该植物连续自交 3 次，且每代子代中均去除 aa 个体
C．基因型为 Aa 的该植物连续自由交配 3 次，且每代子代中不去除 aa 个体
D．基因型为 Aa 的该植物连续自由交配 3次，且每代子代中均去除 aa 个体
10．将果蝇(2n=8)某精原细胞置于培养液中先进行一次有丝分裂，再进行减数分裂。图表示分
裂过程中一个细胞内染色体组数的部分变化曲线，下 列有关叙述错误的是（ ）
A．两种分裂过程中，AB 段上升的原因相同
B．两种分裂过程中，CD 段下降的原因不同
C．若表示有丝分裂，则纵坐标中 a 的数值应为 2
D．若表示减数分裂，则纵坐标中 a 的数值应为 1
11．据美国趣味科学网站报道，科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓。这也是已知唯一能够
产生植物叶绿素的动物。科学家认为，这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这
一能力的。由于具有动植双重基因，它能够进行光合作用。下列相关叙述错．误．的是（ ）
A．这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体 B．构成该海蛤蝓的细胞为真核细胞
C．海蛤蝓含有叶绿素 D．海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞不同
试卷第 2页，共 8页
12．用适当方法将酵母菌细胞破碎，离心处理后得到只含有细胞质基质的上清液和只含有细
胞器的沉淀物两部分，然后与未经离心处理的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙 3 支试管中，
并向这 3 支试管内同时滴入等量、等浓度的丙酮酸溶液。忽略各试管内原有物质( 如葡萄糖、
丙酮酸、[H]等)的影响，下列叙述正确的是（ ）
A．在无氧条件下，能够产生[H]的是甲、乙试管
B．在无氧条件下，能够产生 CO2的是甲、丙试管
C．在氧气充足条件下，能够产生 H2O 的是乙、丙试管
D．在氧气充足条件下，能够产生 ATP的是甲、乙、丙试管
13．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（ ）
A．这一现象是由多种植物激素相互作用共同调节的
B．生长素和脱落酸都参与了植物“瓜熟蒂落”的过程
C．喷洒高浓度 2，4-D溶液能延长“繁花缀满枝”的时间
D．该现象发生的根本原因是受到植物基因组的调控
14．我国传统文化中蕴藏着大量的生物学知识，下列对应关系错误的是（ ）
A．“南橘北枳”——环境影响生物性状
B．“牝鸡司晨”——性激素分泌异常导致母鸡性反转
C．“关关雎鸠，在河之洲” ——行为信息利于种群的繁衍
D．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” ——生物对环境的适应
15．如图表示人的肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述正确的
是（ ）
A．内环境是细胞代谢的主要场所
B．胰岛素、淋巴因子、神经递质均可分布于甲中
C．镰刀型细胞贫血症是因为乙中血红蛋白异常
D．内环境的稳态只与神经调节和体液调节有关
16．下列对有关生理过程或物质的描述，错误的是（ ）
A．以葡萄糖为底物的有氧呼吸产生的 H2O 中的氢全部来自于葡萄糖
B．呼吸作用过程中形成的[H]是 NADH，光合作用过程中形成的[H]是 NADPH
C．卡尔文用含有 14C 的 CO2追踪光合作用中的碳原子，发现其转移途径为：CO2→C3→糖类
D．无氧呼吸都只在第一阶段释放少量能量，生成少量 ATP
17．渗透作用是水等溶剂分子从低浓度溶液到高浓度溶液扩散的现象。
下图为一渗透装置图（半透膜只允许水分子通过，图中蔗糖溶液浓度为
0．5g/mL），下列说法正确的是（ ）
试卷第 3页，共 8页
A．渗透平衡时，半透膜两侧溶液浓度相等
B．植物细胞发生渗透作用时，原生质层相当于半透膜
C．若将烧杯中的清水换成 0．5g/mL 的葡萄糖溶液，则漏斗内液面高度不变
D．动物细胞由于没有细胞壁，所以吸水肯定会胀破
18．某科研小组进行如下实验：将 100粒莴苣种子放置在适合生长的恒温条件下，并在黑暗
中吸收足够的水分，如下图中的Ⅰ～Ⅴ所示，通过图中不同组合的光照条件处理，48 小时后，
检查发芽率（发芽种子的比例），得到下图所示结果。下列相关叙述错误的是（ ）
A．本实验的课题是研究不同组合的光照条件对莴苣种子发芽率的影响
B．由图中实验可知，影响发芽率的关键因素是黑暗处理前是否进行光直射
C．光直射和黑暗下种子能萌发是因光反应为暗反应提供了 ATP、[H]
D．莴苣种子萌发还需要合适的温度、水分和氧气，图中Ⅴ中发芽率应该是 100%
19．下列试剂能与脂肪酶发生颜色反应的是（ ）
A．斐林试剂 B．苏丹红试剂
C．双缩脲试剂 D．健那绿试剂
20．在进行“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需将洋葱放在温暖的地方，
经常换水培养，然后取根尖进行观察。下列叙述正确的是（ ）
A．待根长至 2~3mm 长时，便可取分生区部位进行解离
B．不同时期细胞都无法同时观察到细胞核与染色体
C．有丝分裂后期可以观察到细胞两极各有一个中心体
D．经过染色，部分细胞可以观察到染色体形态的差异
21．下图为人类某单基因遗传病的遗传系谱图，已知图中的父亲不携带致病基因。据图分析
该遗传病可能为（ ）
A．白化病 B．抗维生素 D佝偻病
C．红绿色盲 D．21-三体综合征
22．比较赫尔希和蔡斯的 T2噬菌体侵染细菌实验和艾弗里及其同事的肺炎双球菌转化实验，
试卷第 4页，共 8页
下列相关的叙述错误的是（ ）
A．艾弗里及其同事的实验证明了 DNA是遗传物质
B．赫尔希和蔡斯的实验中没有用到细菌培养技术
C．T2噬菌体与肺炎双球菌遗传物质的核酸种类相同
D．两个实验的思路均是将 DNA 和其他物质分开然后单独研究
23．已知人类的 ABO 血型由常染色体上的复等位基因 IA、IB、i 控制，且基因 IA与 IB为共显性，
IA、IB对 i 为显性。在—个群体中，IA、IB、i 的比例为 2 ：3 ：5。下列相关叙述正确的是（ ）
A．ABO 血型的遗传不遵循孟德尔遗传规律
B．在人群中，O 型血男性多于 O 型血女性
C．基因 IA、IB、i 不同的根本原因是碱基种类和配对方式不同
D．若该人群随机婚配，则后代中 A 型血个体所占比例为 6／25
24．如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的控制种子的圆粒与皱粒（Y、y）及黄色与
绿色（R、r）两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是（ ）
A．甲、乙豌豆杂交后代的性状比为 9∶3∶3∶1
B．乙、丙豌豆杂交后代有 4种基因型、1 种表现型
C．甲、丙豌豆杂交后代的性状比为 1∶2∶1
D．甲、丁豌豆杂交后代有 6 种基因型、4种表现型
25．如图表示 DNA分子上某基因转录的过程，相关分析错误的是（ ）
A．RNA 聚合酶的移动方向为 a→b
B．1、2 号链含有相同的编码蛋白质的遗传信息
C．mRNA 与 1 号链之间有氢键的形成与断裂
D．RNA聚合酶与 DNA 聚合酶的作用底物不同
二、综合题（本题共五道题，每题 10 分，共 50 分）
26．向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）
减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是 TSH 直接对下丘脑进行反馈调节的结果；
观点二：这是 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两
种观点孰是孰非？探究实验如下：
（1）实验步骤
试卷第 5页，共 8页
①将生理状态相同的小白鼠分为 A、B 两组，测定两组动物血液中_________________的含量。
②用手术器械将 A 组小白鼠的______________（器官）切除，B 组（对照组）的处理是_______。
③向 A、B 两组小白鼠注射__________________。
④在_________________的环境条件下饲养。一段时间后，测定 A、B 两组小白鼠血液中促甲
状腺激素释放激素（TRH）的含量，通过计算、比较两组动物实验前后该成分的
_________________（填“减少量”或“增加量”）
（2）实验结果及结论
①若 A 组小白鼠 TRH 的含量不减少（或增加），B 组小白鼠 TRH 的含量减少，则观点_____
正确；
②若 A 组小白鼠和 B 组小白鼠 TRH 减少的量相等，则观点_____正确。
27．用唾液淀粉酶探究 pH对酶活性的影响，得到下图所示的实验结果。请回答相关问题。
（1）细胞中合成唾液淀粉酶的场所是________，
该结构的化学成分组成是_______。唾液淀粉酶分
泌到胞外时需要______________ 直接为其提供
能量。
（2）该实验的自变量是___________，以
___________作为检测因变量的指标。为排除无关
变量对实验的影响，无关变量应该保持________________________。
（3）酶通常在某一 pH 下作用最强，该范围可能很窄，也可能较宽，这取决于______________。
（4）上图所示的实验结果与预期不符，于是又进行__________（填“对照”“对比”或“重复”）
实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能使淀粉水解。因此推测，该
实验中淀粉可能是在____________和______________的共同作用下水解的。
28．下图①~⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
试卷第 6页，共 8页
（1）①属于______育种。原理是_______，水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，
如用第①种方法育种，杂合子 Aa 连续自交 2 次（逐代淘汰不良性状），后代中纯合子的比例
是______。
（2）第④种育种方法的原理是_____，这种育种方式的特点有_____，______，_____（写出
3 个）
（3）与方法①相比方法②的优点是________。
（4）通过育种方法⑤培育抗虫棉属于_________育种，原理是_____________此操作过程中
抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是________________。
29．已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因（A/a）控制，现有长翅和短翅雌
雄果蝇若干，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表现型及其分
离比为长翅：短翅=3：1，回答下列问题：
（1）依据上述实验结果，可以确定_____为显性性状。
（2）依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，或只位于
X 染色体上，或在 X、Y 染色体的同源区段上。若要判断基因的位置，还需
要统计子一代翅型与性别的关系。
①若_____，则基因位于常染色体上。
②若_____，则基因位于 X、Y 染色体的同源区段上。
③若_____，则基因只位于 X 染色体的非同源区段或位于 X、Y 染色体的同源区段上。
（3）统计子一代翅型与性别的关系，发现如情况（2）③，请用适合的果蝇为材料设计杂交
实验，判断基因位于 X、Y 染色体的同源区段还是只位于 X 染色体的非同源区段。
实验思路：_________________________
预期实验结果及结论：
①_____________________________，则基因位于 X、Y 染色体的同源区段；
②若 F1雄性全为短翅，雌性全为长翅，则基因只位于 X 染色体的非同源区段。
（4）如果该性状由一对常染色体上两对等位基因（A/a，B/b）控制，当 A 和 B 同时存在时表
现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例满足的条件是_____
（不考虑交叉互换及染色体变异）。
30．铜绿微囊藻是造成水华现象最主要的一种蓝细菌。研究者尝试用中草药黄连提取物——
小檗碱来抑制铜绿微囊藻的生长。
（1）在铜绿微囊藻培养液中添加 4mg／L 小檗碱，分别在正常光照和黑暗条件下培养。每 24h
试卷第 7页，共 8页
取样测定培养液中铜绿微囊藻细胞密度，得到的曲线如下图。
根据实验结果，研究者推断小檗碱对铜绿微囊藻的生长具有抑制作用，且主要抑制其光合作
用。甲、乙两图中表示黑暗条件的是_________________。
（2）为进一步探究小檗碱抑制铜绿微囊藻光合作用的原因，研究者测定了正常光照条件下，
加入小檗碱的铜绿微囊藻光合色素含量，发现与对照组差异不显著。说明___________。
（3）光合作用的光反应在光系统 II（PSII）和光系统 I（PSI）内进行。这两个光系统协同完成
受光激发推动的高能电子从 H2O 向 NADP+的传递，最终形成的_____用于暗反应中________。
测定铜绿微囊藻的全链电子传递活性、PSII 和 PSI 电子传递活性，结果见下表。
光合电子传递活性[ molO2 / mgChla·h ]
小檗碱浓度（mg/L）
全链 PS II PS I
0 132.63 248.06 62.75
0.5 108.53 103.85 69.23
结果表明，_____________________________。
（4）另有实验表明，小檗碱无法对小球藻的光合作用发挥抑制效应。从细胞结构的角度分析，
小檗碱对小球藻无效的原因可能是__________________________________
试卷第 8页，共 8页
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