青海省西宁市2021-2022学年高三上学期期末联考语文试题（Word版含答案）

西宁市2021-2022学年高三上学期期末联考
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
近年来，短视频的流行成为互联网发展的趋势之一，也成为互联网文化产业新的重要增长点。国家广电总局不久前发布的统计公报显示，2020年，我国网民日均刷视频约100分钟，互联网视频年度付费用户达6.9亿。
一方面，网络视频特别是短视频的兴起，以生动形象的片断性呈现、多元化题材，满足了网民多样化需求；另一方面，短视频也具有社交功能，能够通过拍摄、观看、点赞和评论等行为，让用户之间形成互动。正因如此，随着5G技术的普及和网速进一步提升，短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，也成为很多青少年重要的娱乐方式。中国网络视听节目服务协会去年10月的一份报告显示，我国短视频的人均单日使用时长已经超过了即时通信。与此同时，一项针对1974名受访家长的调查也显示，92.1%的受访家长认为青少年沉迷短视频的现象普遍。如何更好激发短视频的正向社会价值，防止短视频沉迷，值得全社会共同探讨和努力。
需要看到，短视频沉迷有其内在原因。短视频的内容和类型都很丰富，既有生活的记录和抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普及，满足了很多人的好奇心。同时，视频的长度又非常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验，手指一划就能切换内容。此外，短视频平台还能根据算法，按用户偏好推送相应的内容。对那些缺少时间管理观念和自我约束意识的用户尤其是青少年来说，产生了一定的负面影响。比如，造成了大量的时间浪费，工作、学习乃至休息时间被占用；专注力受到干扰，很难持续关注较长连续性的事情；观看大量无意义的内容造成生活本身的空洞化；人际交往能力和社会现实感欠缺，等等。
针对短视频沉迷产生的负面影响，近年来社会各界进行了多方努力。国家版权局负责人不久前表示，今年将推动短视频平台以及自媒体、公众账号运营企业全面履行主体责任。当前，一些短视频平台已经推出了青少年模式，对短视频的观看行为进行相对可行的管理，从而更多履行自身的社会责任，努力消除沉迷造成的负面影响。监管部门也需要进行更加有效的管理，让防止短视频沉迷有规可依，让平台和创作者、发布者有所遵循，从而让短视频产业发展更加规范有序。此外，短视频的内容制作者也需要强化社会责任意识，对自身的创作负起应有责任，努力避免出现低俗无价值的短视频。
防止短视频沉迷，成年人需要以身作则。在日常生活中，家长应承担起第一责任人的职责。学校、家庭和整体社会环境需要相互配合，帮助青少年树立健康积极的娱乐观和闲暇观，用更多更好的社会活动让年轻人走出短视频沉迷。同时，要鼓励青少年养成更强的自主和自觉意识，形成正常多样的爱好和积极合理的交往，涵养更加健康积极的生活观、对于学习和工作的专注力，更加自信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代。
（摘编自2021年6月4日《人民日报》张颐武《激发短视频的正向社会价值》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．借助互联网技术平台，短视频能满足网民多样化需求，具有一定社交功能，因而迅速兴起和流行开来。
B．短视频内容丰富、类型多样，可按用户偏好推送，具有顺畅的用户体验，能够满足广大用户的好奇心。
C．短视频不是洪水猛兽，对那些时间管理观念和自我约束意识强的用户来说，是不大会产生负面影响的。
D．短视频沉迷现象有其内在与外在原因，而消除沉迷造成的负面影响需要社会各界相互配合、共同努力。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章一、二两段引用各种统计数据，意在证明短视频的流行已经成为互联网文化产业新的重要增长点。
B．文章第二段着重阐述了短视频流行的诸多原因，也表达了作者对青少年普遍沉迷短视频的关切和担忧。
C．文章采用层进式的论说结构，按照“摆现象——析原因——谈危害——提办法”的逻辑顺序，层次井然。
D．文章既谈到短视频流行的意义，也就规范短视频生产与传播提出了建设性意见，体现作者的辩证思考。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．对于广为流行的短视频，广大家长是持担忧态度的，因为青少年都会沉迷其中以致影响学习和身心健康。
B．没有5G技术的普及和网速进一步提升，短视频就不会成为互联网用户日益依赖的内容产品和娱乐方式。
C．强化短视频生产、传播、监管、观看各方社会责任，激发短视频正向社会价值，有利于短视频健康发展。
D．青少年如果树立积极的娱乐观和闲暇观，就可培养较强的自觉意识和多样的兴趣爱好，避免短视频沉迷。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
传承是中医药的命脉所在，创新则是中医药的活力之源。中医药的创新，既包括对秘方验方加以更新创造，又包括运用现代科技手段创新中医药、完善中医药、振兴中医药。在这次抗疫过程中，古老的中医药借助新一代信息技术焕发出强大的生机活力。通过人工智能、数据挖掘的分析，医生为病人提供更精确的治疗支撑，中医药疗效也得到客观真实评价。大数据、互联网让中医药服务变成数字化医学，人工智能、数据挖掘的应用让中医药诊疗规律得到总结、优化，多学科、跨行业合作正在为加快中医药现代化发展带来广阔空间。
（摘编自求是网《中医药传承精华、守正创新的生动实践》）
材料二：
2020年6月13日，以“从中医药抗疫成果看中医药事业和产业高质量融合发展”为主题的中医药抗疫与传承创新发展研讨会在京举行。
于文明强调，一要坚持传承创新发展，发挥中医药独特优势和价值作用。二要坚持安全有效的根本要求，促进中医药事业和产业高质量融合发展。坚持中药质量安全有效根本要求，突出质量优先，不断提高中药质量，推动中药产业高质量发展。三要坚持中医药与西医药相互补充、协调发展，彰显我国卫生健康发展显著优势，服务人民群众健康福祉。
（摘编自《中医药抗疫与传承创新发展研讨会举行》，《中国中医药报》）
材料三：
在全球疫情蔓延的背景下，中国的新冠肺炎发病率、死亡率之低和治愈率之高，为各国瞩目。
西医往往无能为力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病，中医凭其辨证论治特征，能迅速找到有效解决方案；相比西医过多依赖医疗设备和药物，中医防治的灵活方便能更好解决基层民众的医疗问题，且显著降低医疗成本；对于西医预防保健的欠缺，中医治未病更具有独到优势。
中医和西医是当今世界最具代表性的两大医学。生命至重，需要两者互学互鉴、互补短长。此次中国的抗疫实践也再次证明，当前最好的医学是中西医互补的医学，而最好的公共卫生体系也当是中西医互补的体系。
面对公共卫生领域的诸多问题和挑战，大力发展中医药，补齐中医药短板，与西医药互相补充，擦亮公共卫生体系的中国特色，既是构建起强大的公共卫生体系所需，也是维护人民生命健康安全之责。
（摘编自《用中医擦亮公共卫生体系的中国特色》，《中国中医药报》）
材料四：
习近平同志指出，“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践”。主要体现在以下几方面：一是中医药早介入、早使用，能有效阻断轻症转为重症，促进病人康复。二是中医药救治应当有自己的阵地，方能显身手。此次武汉保卫战，国家中医药局历史上首次成建制派出国家中医医疗队，接管方舱医院和定点医院重症病区，探索形成了以中医药为特色、中西医结合救治的系统方案。三是坚持中西医结合，显著提高了重症救治效果。
中医药在充分发挥疫病防治独特作用的同时，也存在一些短板。比如，中医药在我国疾控体系中基本缺位，中医院的基本建设、条件设施、人才储备等还不适应传染病防控需要等。
（摘编自张伯礼《中西医结合助力完善我国公共卫生体系》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．中国的新冠肺炎发病率、死亡率之低和治愈率之高，得益于中西医结合、中西药并用，这也是我国这次疫情防控的一大特点。
B．对于非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病，西医往往无能为力，而中医却能迅速找到有效解决方案，这说明中医优于西医。
C．为了构建起强大的公共卫生体系，切实维护人民群众的生命健康安全，我国亟须解决中医药发展过程中的一些问题。
D．此次武汉保卫战，国家中医药局历史上首次成建制派出国家中医医疗队，中医药救治有了自己的大显身手的阵地。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一和材料二介绍了中医药传承与创新的相关内容，为我们指出了中医药现代化发展所面临的问题及对于我国社会发展的意义。
B．材料三结合中国的抗疫实践，对中西医药进行对比，证明中西医互补是当前最好的医学，指出公共卫生体系也应当中西医互补。
C．材料四中，此次中国抗击新冠肺炎疫情的实践再次证明中医药的重要作用，中医药在疫病防治中充分发挥其独特的作用。
D．通过材料四的介绍可知，我国公共卫生体系还不够完善，中医药在我国疾控体系中基本缺位，中医院的人才储备不足。
6．我国应该如何更好地发展中医药事业？请结合材料概括说明。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
贺兰石（节选）
申平
整整追赶了一天一夜，眼看车辙又拐进了一片沙漠，我看了一眼油表，慌忙踩下了刹车。
大明，怎么停下了？坐在副驾座位上的吴伟，马上喊叫起来。
马上就没油了，难道我们要进沙漠找死吗！我瞪着他说。
追到哪儿算哪儿呀！大明，我求求你，不要放弃！
为一块石头，你这样不顾生死，值得吗？
大明，我的好战友，好哥们啊，这块石头我真的不能丢啊。你一定要帮我啊！
不是我不帮你，如果车子开进沙漠，就有可能开不出来了……
大明，关键时刻，我算看出你是啥人了。你不追，我自己去追！说着话，吴伟猛地拉开车门下了车，顺着那道新鲜的车辙，撒腿向前跑去。
唉！望着他的背影我叹息不止。我的肠子都悔青了，真不该跑到这贺兰山上来找什么奇石。找不到吧，焦躁不堪，找到了吧，也是一连串的麻烦事。
当年，我和吴伟曾经在这贺兰山下当兵。贺兰山，那是怎样雄伟的一座山啊，巍峨壮观，峰峦重叠，崖谷险峻，连绵不绝，直达天际，贺兰山犹如一位胸怀宽广的父亲守护着这广袤无边的沙漠……更奇的是，贺兰山物产丰富，单是山上的奇珍异宝就数不胜数。
记得我们营房后面的山沟里，就有许多奇石。战友们有时候去巡逻或者是散步，就能捡到一块或者几块奇特的石头。只是那时候根本就不懂得欣赏，许多石头随手扔掉了。多年以后，我和吴伟故地重游，一是想看看我们当年挥洒青春的营房，另一个就是想上山找几块石头发点小财。没想到吴伟这家伙运气好，上山不久就找到了珍品。
也怪他自己，不该拿着那块石头到处显摆，结果就被那个年轻的印度人给盯上了。人家先说要买，后来又让他的美女朋友来跟他套磁。吴伟却将石头视若珍宝，说啥也不出手。也不知道怎么搞的，反正他的石头那天早晨不见了，印度人和那个美女也不见了。于是我们就开始拼命追赶……
不是我不够朋友，是开着一辆快没油的车进沙漠实在太危险了。吴伟发疯，我不能发疯。现在最好的办法，就是在这里等待过往车辆，搞点汽油，然后再去沙漠里找他。
大漠之上，过往车辆极少，即使有车经过，人家也根本不停。有的虽然停下，一听说要汽油马上摇头走人。大半天过去，好不容易遇到一个心眼儿好的司机给我加了大半箱油。我千恩万谢，急忙驱车进了沙漠。
我是在太阳压山时追上吴伟的。他步履蹒跚，脸色焦黑，满嘴是泡，好像连说话的力气都没有了。一个人在夕阳下前进，身影拉得好长，都这样了，他还赌气不上车呢，气得我一拳把他打倒，然后硬是把他拖上了车。
你不是不来吗，咋又来了？
我是不忍心看着你死！
那快追吧。我估计，他们以为没事，今晚肯定宿营。
还真被他说着了。天快黑的时候，我们终于发现了印度人开的那辆路虎，还有一顶蓝色的帐篷。那个家伙正在跟他的美女朋友说笑着吃饭呢。
吴伟瞅见印度人那得意的脸庞，就像一只狂怒的豹子，冲过去一把揪住他，左右开弓，耳光打得啪啪响。不知道是惊呆了还是被打蒙了，那家伙大张着嘴，半天没反应过来。那个美女则在一旁尖叫。
把石头给我拿出来！吴伟声若巨雷，眼中喷射着怒火。
随后，我也下了车，那印度人一下子跪到了地上，连续作揖，用不大熟练的中国话说：两位大哥饶……饶命，石头是我拿的，我错了。
少啰嗦，赶快拿出来！吴伟又踢了他一脚。
印度人哆哆嗦嗦爬起来，进了帐篷，出来时，手里拿着一个手提箱，他把手提箱打开，里面竟然是一捆捆的人民币。
石头呢，我要石头！吴伟大叫。
印度人满脸都是讨好的笑容：大哥，我们商量一下，你的石头，我太喜欢了，我再加钱，这些钱都给你，我买……行不行？
不行！吴伟把手提箱拨到了一边，几捆钱掉到了地上。
我的心却动了，我对印度人摆了摆手，就把吴伟拉到了一边，我说：我看那钱至少有一百万，不行就卖给他吧。你要办厂创业，不是正缺钱吗？
缺钱也不能卖！没想到这家伙也对我喊了起来。
为啥，为什么不能卖？那块石头是你老婆呀？你打肿脸充什么胖子，这可是天上掉馅饼的好事儿啊！过了这个村可就没这个店了。
别的石头可以，这块石头不行，卖了它，就等于是卖国！
你说什么呢！一块石头，有那么夸张吗！
反正我不卖。石头是我的，我说了算。
吴伟随后跑到印度人跟前大喊：石头不卖，给我拿出来！
印度人看看他，又看看我，忽然一把扯过那个美女说：如果嫌钱少，我的朋友介绍给你，我们印度的美女，有……魅力。
你少来这一套！金钱美女，老子都不稀罕，快把石头还给我。
印度人百般无奈，只好抖着手把那块石头拿了出来。
薄暮之中，那块石头散发着莹莹微光。吴伟把那块石头捧在手里，翻过来倒过去仔细看着，还放在嘴边吻了一下，眼睛里竟然有了亮晶晶的东西。
我立刻明白了，我这个凡事喜欢较真的兄弟，现在是把这块石头跟伟大祖国联系在一起了。这块石头上，有一幅浑然天成的中国地图。
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说为了避免叙述单调，没有平铺直叙，而是在叙述的过程中补充交代“我”和吴伟在贺兰山下当兵以及现在故地重游捡到石头的事。
B．“他步履蹒跚，脸色焦黑，满嘴是泡，好像连说话的力气都没有了”这句话抓住了吴伟行走的特点和肖像的特点，突出了他的疲惫。
C．小说通过“我”的话语交代吴伟创业需要钱的事情，这处情节虽细微，却推动了情节的转折，在塑造吴伟形象上起到至关重要的作用。
D．小说在最后一段揭露了石头的神秘之处，让读者了解吴伟一定要追回石头的原因，使小说更具感染力，更能震撼读者的心灵。
8．大明是吴伟的好朋友，小说设置大明这一形象有什么作用？（6分）
9．小说在谋篇布局时设置了悬念，请简要列举并分析其在文中的艺术效果。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
张瑰，字祖逸，吴郡吴人也。祖裕，宋金紫光禄大夫。父永，右光禄大夫。瑰解褐江夏王太尉行参军，署外兵，随府转为太傅五官，为义恭所遇。迁太子舍人，中书郎。初，永拒桂阳贼于白下，溃散，阮佃夫等欲加罪，太祖①固申明之，瑰由此感恩自结。转通直散骑常侍，骁骑将军。遭父丧，还吴持服。
昇明元年，刘秉有异图弟遐为吴郡潜相影响因沈攸之事难聚众三千人治攻具 太祖密遣殿中将军卞白龙令瑰取遐。诸张世有豪气，瑰宅中常有父时旧部曲数百。遐召瑰，瑰伪受旨，与叔恕领兵十八人入郡，与防郡队主强弩将军郭罗云进中斋取遐，遐逾窗而走，瑰部曲顾宪子手斩之，郡内莫敢动者。授辅国将军、吴郡太守，封瑰义成县侯，邑千户。太祖故以嘉名锡之。建元三年，乌程令顾昌玄有罪，瑰坐不纠，免官。明年，为度支尚书。
世祖②即位，为冠军将军、鄱阳王北中郎长史、襄阳相、行雍州府州事，随府转征虏长史。十年，转太常。自陈衰疾，愿从闲养，明年，转散骑常侍、光禄大夫。鬱林③即位，加金章紫绶。隆昌元年，给亲信二十人。鬱林废，朝臣到宫门参承高宗，瑰托脚疾不至。海陵立，加右将军。高宗疑外蕃起兵，以瑰镇石头，督众军事。瑰见朝廷多难，遂恒卧疾。建武元年，转给事中、光禄大夫，亲信如故。月加给钱二万。建武二年，虏盛，诏瑰以本官假节督广陵诸军事、行南兖州事，虏退乃还。
瑰居室豪富，伎妾盈房，有子十余人，常云“其中要应有好者”。建武末，屡启高宗还吴，见许。优游自乐，或有讥瑰衰暮畜伎，瑰曰：“我少好音律，老而方解。平生嗜欲，无复一存，唯未能遣此处耳。”天监四年卒。
（节选自《南齐书 张瑰传》）
[注]①太祖：南北朝时期南齐开国皇帝萧道成。②世祖：齐高帝萧道成长子萧赜。③鬱林：齐武帝萧赜的长孙萧昭业，在位不及一年。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．刘秉有异/图弟遐为吴郡/潜相影响/因沈攸之事难/聚众三千人/治攻具/
B．刘秉有异/图弟遐为吴郡潜/相影响/因沈攸之事/难聚众三千人/治攻具/
C．刘秉有异图/弟遐为吴郡潜/相影响/因沈攸之事/难聚众三千人/治攻具/
D．刘秉有异图/弟遐为吴郡/潜相影响/因沈攸之事难/聚众三千人/治攻具/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．解褐，指脱去平民穿的粗布衣，换上官员服饰，比喻进入仕途，词义与“出仕”相近。
B．太子舍人，中国古代官名，始设于秦朝，负责执掌东宫宿卫，后来兼秘书、侍从之职。
C．昇明，南朝宋顺帝的年号。古代帝王一般在登基或遇到天降祥瑞的大事时，才会更改年号。
D．雍州，古代九州之一，名称源于陕西省凤翔县境内的雍山、雍水，《过秦论》中曾提及。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张瑰出身官宦，仕途顺畅。其祖父和父亲都在朝廷担任重要官职，他从江夏王太尉行参军做起，历任太傅五官、太子舍人、中书郎等职位，一直深受倚重。
B．张瑰忠于朝廷，勇猛威武。刘秉、刘遐兄弟暗中勾结叛乱，张瑰奉太祖之命捉拿刘遐；他假意答应刘遐的召请，却和叔父张恕率兵进入郡中捉拿刘遐。
C．张瑰懂得感恩，看重情义。太祖曾为其父张永申辩免罪，张瑰由此感恩，主动追随太祖；鬱林王被废弃后，他借口有脚病不去宫门参拜高宗。
D．张瑰喜爱音律，淡泊功名。齐梁时期朝政动荡不安，张瑰托病不想参与政事；回到吴中家里后，蓄养歌伎，欣赏音乐，生活过得优游自在。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）遐逾窗而走，瑰部曲顾宪子手斩之，郡内莫敢动者。
（2）诏瑰以本官假节督广陵诸军事、行南兖州事，虏退乃还。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
十二月一日三首（其三）
杜 甫
即看燕子入山扉，岂有黄鹂历翠微。
短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣。
春来准拟开怀久，老去亲知见面稀。
他日一杯强难进，重嗟筋力故山违。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．开篇“燕子入山扉”“黄鹂历翠微”是实写，写出了春日的明媚与欢快。
B．诗人精心锤字炼句，“短短”“轻轻”叠字运用，状物传神，意趣盎然。
C．颈联情感陡转起伏，上句欢快之情溢于言表，下句的落寞之意无从排解。
D．整首诗中春意贯穿始终，构思缜密，层次井然，具有很强的艺术感染力。
15．尾联中诗人为什么说“他日一杯强难进”？他“重嗟”的又是什么？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“_____________，____________。”（2）杜牧《阿房宫赋》中描写秦人对掠自六国的珍宝丝毫不知珍惜、生活极度奢侈浪费的两句是“___________，________________”。
（3）古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。宋代词人辛弃疾就写过这样的词句，如“_____________，______________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）选择题组（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成17~19题。
吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？
最早的太空餐是让人 的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。
然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．望而却步 不胜枚举 不言而喻 寥寥无几
B．踌躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥无几
C．望而却步 不可低估 不言而喻 极其稀缺
D．踌躇不前 不胜枚举 心照不宣 极其稀缺
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅
B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅
C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅
D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
B．正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。
C．正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
D．目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。
（二）简答题组（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20~21题。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观， ① 。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。
中国画通常 ② 。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③ ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。
中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
21．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（5分）
四、材料作文（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
在2020年东京奥运会跳水女子10米跳台决赛中，中国代表团年龄最小的选手全红婵夺得金牌，她跳的五个动作，有三个得了满分，总成绩也创造了新的历史纪录。东京奥运会上，很多“00后”运动员已经站到了舞台的C位，比如射击运动员杨倩和体操运动员管晨辰。
全红婵在接受采访时说：“跟谁比赛都一样，不管怎样，都是要跳好自己。奥运会也就是跳五个动作，想好每一个动作，把自己的动作跳好就行了。”
央视主持人康辉评论道，在很多人眼中，他们可能还只是个孩子，但一个孩子的表现值得学习，一个孩子的话也值得拿来和大家共勉。不管是谁，也不管是什么年龄，做最好的自己不就是最棒的吗？
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高三语文·全解全析
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1．B 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“具有顺畅的用户体验”和“能够满足广大用户的好奇心”之间不存在因果关系，从原文“短视频的内容和类型都很丰富，既有生活的记录和抓取，也有类似原创短剧的展示，还有各种知识的普及，满足了很多人的好奇心。同时，视频的长度又非常符合注意力法则，往往具有顺畅的用户体验，手指一划就能切换内容”可知，“具有顺畅的用户体验”和“能够满足广大用户的好奇心”都是短视频的优势，这两者是并列关系。故选B。
2．D 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“就规范短视频生产与传播提出了建设性意见”错误，于文无据。本文主要论述了“短视频沉迷”的原因和解决办法，并没有对“规范短视频生产与传播提出了建设性意见”。
故选D。
3．C【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“青少年都会沉迷其中以致影响学习和身心健康”错误，原文是说“92.1%的受访家长认为青少年沉迷短视频的现象普遍”，并不是所有青少年都会沉迷其中；B.“没有5G技术的普及和网速进一步提升，短视频就不会……”说法绝对，原文是说“随着5G技术的普及和网速进一步提升，短视频成为互联网用户日益依赖的内容产品，也成为很多青少年重要的娱乐方式”，“随着”一词说明“5G技术的普及和网速进一步提升”只是短视频匀速发展的原因之一；D.“青少年如果树立积极的娱乐观和闲暇观，就可……”错误，从原文“学校、家庭和整体社会环境需要相互配合，帮助青少年树立健康积极的娱乐观和闲暇观，用更多更好的社会活动让年轻人走出短视频沉迷。同时，要鼓励青少年养成更强的自主和自觉意识，形成正常多样的爱好和积极合理的交往，涵养更加健康积极的生活观、对于学习和工作的专注力，更加自信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代”可知，“树立积极的娱乐观和闲暇观”与“培养较强的自觉意识和多样的兴趣爱好”是并列关系。另外，“培养较强的自觉意识和多样的兴趣爱好”的目的是“涵养更加健康积极的生活观、对于学习和工作的专注力，更加自信地拥抱正向、有更高文化含量的数字化时代”。故选C。
4．B【解析】本题考查学生理解分析材料内容的能力。B.“这说明中医优于西医”错误。由原文“西医往往无能为力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病，中医凭其辨证论治特征能迅速找到有效解决方案”可知，说明在重大传染病上中医有一定的优势，但并不能据此就说中医优于西医。故选B。
5．A【解析】本题考查学生概括分析材料内容的能力。A.“为我们指出了中医药现代化发展所面临的问题及对于我国社会发展的意义”分析错误。材料一和材料二中没有涉及这方面的内容。故选A。
6．①守正创新。一方面传承中医药精华一方面对秘方验方加以更新创造，借助现代科技手段创新、完善、振兴中医药。②坚持安全有效的根本要求，促进中医药事业和产业高质量融合发展。③大力发展中医药，补齐中医药短板；与西医药互学互鉴、互补短长。
【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力。
由原文“传承是中医药的命脉所在，创新则是中医药的活力之源”可知，我们应该传承中医药精华，守正创新，这样更好地发挥中医药的价值。
由原文“坚持安全有效的根本要求，促进中医药事业和产业高质量融合发展。坚持中药质量安全有效根本要求，突出质量优先，不断提高中药质量、推动中药产业高质量发展”可知，我们应该坚持安全有效的根本要求,促进中医药事业和产业高质量融合发展。
由原文“大力发展中医药,补齐中医药短板，与西医药互相补充，擦亮公共卫生体系的中国特色，既是构建起强大的公共卫生体系所需，也是维护人民生命健康安全之责”可知，我们应该大力发展中医药,补齐中医药短板，与西医药互学互鉴、互补短长。
7．C【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。C.“却推动了情节的转折”不正确，这处情节没有推动情节的转折，吴伟并未因此而改变主意。故选C。
8．①大明是吴伟追要石头的见证者，以他的角度叙述事件，显得更加客观真实。②大明推进了故事情节的发展，大明找到汽油，带着吴伟追上了印度人。③大明的形象衬托了吴伟，大明阻止吴伟进沙漠，并劝告吴伟接受金钱放弃石头，他关注个人的小境界更加彰显出吴伟舍弃一切也要爱国的大境界。（意思对即可）
【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。大明是小说中的次要人物，分析其作用，可以从人物、情节、主题、效果等方面进行分析。人物方面:次要人物对主要人物往往有衬托作用。大明阻止吴伟进沙漠，如“不是我不帮你，如果车子开进沙漠，就有可能开不出来了”等语言描写更衬托了吴伟进沙漠追石头的坚决。在找到石头之后，我建议吴伟把石头卖给印度人，“我看那钱至少有一百万，不行就卖给他吧”，后文吴伟坚决不卖，我的语言行为衬托了吴伟坚定的爱国情怀。情节方面:如果不是大明借到汽油，追上吴伟，吴伟就不会追上印度人，就不会有后面的情节，因此，大明这个次要人物有推动故事情节的作用。
效果方面:大明是整个故事的见证者，让故事更有真实性，更加客观。
9．①这篇小说设置了许多悬念，比如吴伟要追谁？吴伟为什么非得要回一块石头？吴伟追上印度人没有？石头为什么不能卖？那块石头最终要回来没有？（列出其中两点即可）②这些悬念的设置使故事情节跌宕起伏，引人入胜。③这些悬念的设置使吴伟的形象更加突出和鲜明，当悬念揭开时，一个为了国家尊严不怕危险、不恋钱财的爱国青年形象跃然纸上。
【解析】本题考查学生分析作品的表现手法的能力。首先要找到悬念的具体内容，然后分析其效果。故事开头就说“整整追赶了一天一夜”，这就设置了悬念，他们到底要追谁呢？
“为一块石头，你这样不顾生死，值得吗”设置了悬念，引发读者思考，为什么要追一块石头呢？“你不追，我自己去追！说着话，吴伟猛地拉开车门下了车，顺着那道新鲜的车辙，撒腿向前跑去”，设置悬念，吴伟到底能不能追到印度人？“不行！吴伟把手提箱拨到了一边，几捆钱掉到了地上”，设置悬念，那么多的钱，吴伟为什么不卖石头？“石头不卖，给我拿出来”，设置悬念，石头到底拿回来没有？悬念的效果可以从人物和情节等方面分析。人物方面，一个个的悬念最后都被揭开，读者恍然大悟，原来吴伟所追的石头是一块有着中国地图的奇石，体现了其爱国精神。情节方面，悬念的设置让情节有波澜，不至于平铺直叙，这样就能达到引人入胜的效果。
10．D 【解析】注意人名、地名、官职名、朝代名等，可采用排除法。“异图”指叛变的企图，不可断开；“潜相影响”指暗中勾结响应，不可断开。
11．C 【解析】C项，以偏概全，遇到内讧外忧，帝王也可能会更改年号。
12．A 【解析】A项，“仕途顺畅”“一直深受倚重”错，乌程令顾昌玄有罪，张瑰因为没有惩治他而被免官。
13．（1）刘遐跳窗逃跑，张瑰的部将顾宪子亲手斩了他，郡内没有人敢动。（关键词：逾，越过；走，逃跑；部曲，部将；手，名词作状语，亲手；莫，没有人，没有谁。每词1分）
（2）（皇上）下诏要张瑰凭借本官身份持着符节监督广陵的军事情况、代理南兖州事务，敌人退后张瑰才回京。（关键词：以，凭借身份；假节，持节；行，代理；乃，才。每词1分。文言句式1分）
【解析】翻译句子要做到信、达、雅，直译为主，意译为辅，注意落实答案后括号内提示的关键词，注意文言句式特点，如“虏退乃还”是省略句，应补充为“虏退（张瑰）乃还”。
【参考译文】
张瑰，字祖逸，吴郡吴地人。祖父张裕，曾任宋的金紫光禄大夫。父亲张永，任右光禄大夫。张瑰出仕任江夏王太尉行参军，部署外卫，随王府转任太傅五官，受到江夏王刘义恭的礼遇。升为太子舍人，中书郎。当初，张永在白下领军抵抗桂阳的叛军，被打败了，阮佃夫等要处罚他，太祖（萧道成）坚持为他申辩，张瑰因此感恩追随太祖，主动结交太祖。转任通直散骑常侍，骁骑将军。适逢父亲去世，张瑰回吴服丧。
昇明元年，刘秉有叛变的企图，当时他弟弟刘遐主管吴郡，兄弟两人暗中勾结响应。趁着沈攸之事件起兵，聚众三千人，并打造攻城器具。太祖秘密派遣殿中将军卞白龙令张瑰捉拿刘遐。张氏家族世代有豪侠气概，张瑰家中常有他父亲的旧部将士几百人。刘遐召见张瑰，张瑰便假装听从他的安排，与叔叔张恕率领十八名士兵进入郡中，和防守郡的队主强驽将军郭罗云进入正厅捉拿刘遐，刘遐跳窗逃跑，张瑰的部将顾宪子亲手斩了他，郡内没有人敢动。随即授予张瑰辅国将军、吴郡太守的官职，封张瑰为义成县侯，食邑千户。太祖特别用好的名称赐给他。建元三年，乌程令顾昌玄有罪，张瑰因为没有惩治他而获罪，被免去官职。第二年，担任度支尚书。
世祖即位，张瑰担任冠军将军、鄱阳王北中郎长史、襄阳相、代理雍州府州事务，随王府转任征虏长史。建元十年，转任太常。张瑰上表说自己体弱多病，希望能休闲养身，第二年，转任散骑常侍、光禄大夫。鬱林王（萧昭业）即位后，加张瑰金章紫绶带。隆昌元年，鬱林王赐给张瑰二十个亲信。鬱林王被废后，朝臣们都到宫门参拜高宗，张瑰借口脚有病没有去。海陵王即位后，加封他为右将军。高宗怕外蕃起兵，便让张瑰镇守石头城，督众军事。张瑰见朝廷多难，就常常卧病不起。建武元年，张瑰转任给事中、光禄大夫，像以前一样被信任。每月增加钱二万。建武二年，北虏势大，（皇上）下诏要张瑰凭借本官身份持着符节监督广陵的军事情况、代理南兖州事务，敌人退后张瑰才回京。
张瑰居室豪富，满房伎妾，有十多个儿子，他经常说：“其中总应该有优秀的。”建武末年，张瑰多次请求高宗让他回到吴中家里去，被批准。他优游自在，有人讥讽他年老体弱还蓄养艺伎，张瑰说：“我年轻时就喜爱音律，年老了才弄通。平时的爱好都没有了，只有这一项还没能丢掉罢了。”天监四年去世。
14．A 【解析】A项，“实写”错误，诗中“即看”是马上看到之意；“岂有”是岂不有、将有之意。
15．第一问（2分）：诗人原想，春天来了，盼望已久的对景畅饮可以如愿了；但人已老，亲朋知己又见面稀少，难返故里，思归不归，忧叹忧思难以畅饮。（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
第二问（4分）：①一嗟人老力衰；②二嗟客中逢春久别故山，不是尽欢纵饮之日。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
16．（1）陟罚臧否 不宜异同
（2） 鼎铛玉石 金块珠砾
（3） 千古江山 英雄无觅孙仲谋处
17．C【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。
第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。
第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。
第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少﹐短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。故选C。
18．B【解析】本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。故选B。
19．A【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句有语病：
一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；
二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。故选A。
20．①西方艺术重客观 ②分为人物、山水、花鸟三大科 ③人与自然的关系
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”分析，西洋画重视客观写实，中国画重视神韵、意境等主观内容，从而确定答案为“西方艺术重客观”。
第二空，先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟画……”分析，此处应该是讲中国画的分类，如分为人物、山水、花鸟三大科。
第三空，根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为“人与自然的关系”。
21．山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
【解析】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
所给句子成分复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”。
分别以短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）。再转化为句子形式：山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等。综合以上信息，用流畅的语言表述，表述注意逻辑性。
22.【解析】本题考查学生写材料作文的能力。
(1)审题：所给材料围绕奥运说事，使用提取关键句子的方法得出观点句——“做最好的自己就是最棒”。无论结果如何，只要敢于展示、挑战、超越、拼搏、奋斗、努力就是人生的收获或成功。从要求看没有明确文体，写成记叙文、议论文、散文均可。核心词是“自己”，行文中一定要加以强化和突出，当然通过写别人来激励督促启迪感染自己也是可以的，关键词语为“最好”，这个词语需要考生辩证分析，所谓的最好可以是客观上的成功、优秀，也可以是主观上的进步、超越了自我、竭尽了全力、奉献了爱心、报效了国家等等。
(2)“做最好的自己”是耳熟能详的观点，写作时没必要讲太多大道理，可以通过铺排列举充分论证，也可以酣畅淋漓地发出号召。尽量列举典型事例，除了材料中提供的奥运素材，也可以聚焦感动中国人物、时代先锋、科技奖得主等英雄模范；议论抒情时可以引用名人名言或者是歌词诗句，来增强说服力和文采底蕴。
【立意】
1.做最好的自己，不忘初心方得始终；
2.竭尽全力，就是最好的自己；
3.让榜样激励我们，给我们助力，做最好的自己。