(共50张PPT)
大自然的语言
八 年 级(下)
大自然的语言
竺可桢
1、了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺序。(重点)
2、体会课文准确严谨、生动形象的语言,分析文中的说明方法及其作用。(难点)
3、激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)
教学目标:
竺可桢 浙江上虞人,气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
教学目标:
竺可桢 萌发 融化
翩然 孕育 簌簌
销声匿迹 呈现 衰草连天
风雪载途 谚语 连翘
酝酿 纬度 结束
草长莺飞
shù
wěi
正音
zhú zhēn
mén ɡ
rón ɡ
piān
yùn
sù
nì
chénɡ
zài
yàn
zhǎnɡ yīnɡ
Yùn niànɡ
qiáo
shuāi
理解词义
翩然:动作轻快的样子。
孕育:怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。
次第:一个接一个。
萌发:种子发芽。比喻事物发生。
载途:满路,有遍地的意思。 销声匿迹:原意是不公开讲话,不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
周而复始:一次又一次地循环
衰草连天:很多草枯黄败落的样子。
草长莺飞:形容春天美好的情景。悬殊:相差很远。
物候:生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。
观测:观察并测量(天文、地理、气象、方向等)。
年年如是:每年都这样。是,这。簌簌:纷纷落下的样子。
农谚:有关农业生产的谚语,是农民再长期生产实践中总结出来的经验。
划分段落层次,理清全文思路
第一部分(1-3)什么是物候和物候学。
第二部分(4-5)物候观察对农业的意义。
第三部分(6-10)物候现象的决定因素。
第四部分(11-12)物候观测研究的意义。
1、什么是物候?什么是物候学?
2、物候观测对农业有什么重要意义?
3、决定物候观测的因素有哪些?
4、研究物候学有什么意义?
快速阅读课文,快速准确地筛选出所需要的信息:
1、什么叫物候和物候学?(1~3)
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。
2、物候观测对农业生产有什么重要意义?(4~5)
物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。
3、决定物候现象的因素有哪些?(6~10)
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4、研究物候学有什么意义?(11~12)
1、预报农时,安排播种日期;
2、安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;
3、引种植物到气候条件相同的地区;
4、避免或减轻害虫的侵害;
5、便利山区的农业发展。
1、“大自然的语言”是什么意思?
“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。”这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者的形象说法。
研读课文
2、 采用“大自然的语言”作题目有什么好处?
将大自然拟人化了,使文章生动有情趣,能吸引读者。切合读者的好奇心和求知欲望,具有启发性。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”,形象地说明了认识它、研究它的重要性。
细读1-3段
具体了解物候与物候学
1、本段哪些事物属于“大自然的语言”
叶子变黄
北雁南飞
昆虫销声匿迹
衰草连天
风雪载途
……
冰雪融化
草木萌发
花开放
候鸟归来
植物孕育果实
果实成熟
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
衰草连天
冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
描写
拟人
生动
大自然的语言
冬
春
夏
秋
第一自然段
概括:在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
课文分析:第一自然段
冬
春
夏
秋
冰雪融化
草木萌发
燕子归来
布谷鸟来
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
孕育果实
衰草连天
一年四季风景图
时间顺序
2、第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法?有什么样的表达效果?
拟人手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”
2、加红色的词语好在哪里?注意标点符号。
都是拟人手法,好像这几种动植物都有人的思想感情,在为农民操心,惟恐他们误农事,因而大大增强了文章的生动性和可读性。
观测手段:
数据意义
“活的仪器”
反映气温、湿度等
气候条件的综合
也反映气候条件对
生物的影响
应用在农事
上比较简便,
容易掌握,
避免损失。
(举例子)
活生生的生物
3、文章第二段为什么说利用物候于农事活动比
较简便,容易掌握?
4、朗读1-2自然段,这两个自然段在语言上有何特点?有何表达效果?
生动、优美。
这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系,也出色地勾画了大自然的迷人色彩;既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣,也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。
5、第3段和上文有什么关系?写出了什么内容?这一部分是什么顺序?
第3段在前两段的基础上,直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象,然后从古代到近代,从起源到发展,从知识到科学,介绍了“物候学”的形成及其功用。
这一部分的顺序是由事例到概说的逻辑关系。
研读第二部分
1、物候观测对农业有什么重要意义?
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
2、朗读句子,说一说:
物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”,引号能否去掉?
不能去掉,引号表示特定含义, “活的仪器”是指“活的生物”。去掉之后,就违背了事实。
(2)这两句运用了什么说明方法?有怎样的作用?
作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测,并且这种观测要更复杂、更灵敏。
“左右”一词可否去掉?为什么?
3、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉?为什么?
不能去掉。“左右”表示约数。比“十天”稍多或稍少,如果去掉了它,就成了刚好“十天”,这样反而与实际情况不相吻合。
研读第三部分
1、指出第6—10段的说明对象,
并列出其说明顺序。
说明对象:决定物候现象来临的因素。
说明顺序:从空间差异写到时间差异,由主到次的逻辑顺序,即纬度(南北)差异——经度(东西)差异——高下差异——古今差异。对物候的影响因素纬度最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
示例:古今的差异
原因
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
导致
全球变暖(温室效应)
造成
物候现象差异
物候现象的来临的决定因素:
纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
主要
空间
时间
次要
按先主后次的逻辑顺序,文章不仅眉目清楚,使读者一目了然,而且重点突出。
朗读6-10段,归纳段意,分析说明方法
说明
决定
物候
现象
来临
的
因素
纬度的
差异
南京
北京
桃花
刺槐
经度
差异
东
西
北京
大连
济南
烟台
高下
差异
高处
低处
开花
落叶
古今
差异
英国
1741-1750
1921-1930
举例子
列数字
作比较
由主
到次
由空间
到时间
研读文章最后一部分
1、说说研究物候学有什么意义?
首先是为了预报农时,选择播种日期。
第二,物候资料对于安排农作物区划,确定造林和
采集树木种子的日期,很有参考价值。
第三,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。
第四,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。便利山区的农业发展。
2、课文最后一段在全文中有什么作用?
本题运用结尾句(段)作用分析法。
总结全文,点明主旨,又与课文第二部分照应,强调了研究物候学的最终目的。
(逻辑顺序)
探究文章说明顺序
从文章整体看是什么顺序
首先介绍-物候、物候学
然后(以具体事例)说明------重要性
接着谈------决定因素
最后说明--------意义
从局部看是什么顺序 ( 以6-10为例)
“四个因素”是由大到小(逻辑)
“前三者”是空间因素
“第四个”是时间因素
品味说明语言
(一)下列句中加横线的字能否删掉,为什么?
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。
1、2题中的词语限制较严密,体现了说明文语言的准确性和严密性,第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。
(二)体会下列句子中词语的表达效果
1、“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法,有什么表达效果?
用了拟人的修辞手法;把“大地”人格化,显得亲切动人。
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词,有什么样的表达效果?
“翩然”指轻快地飞舞的样子,用来描绘燕子的飞行,十分恰当、形象。
1、到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。下定义
2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。
举例子、列数字、作比较
3、第6-9段总体上来看,运用了什么说明方法?分类别
4、在春天,早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。
举例子、列数字、作比较
(三) 判断说明方法
《大林寺桃花》 白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗中的现象的理解。
由于高下的差异,植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”正说明这一点。
你看那天空飞翔的大雁,
不就像省略号一串?
大自然在蓝天上写着:
秋天就在眼前。
采集几则农谚,说说它们包含的物候知识。
雨中闻蝉叫,预告晴天到。
蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。
泥鳅静,天气晴。
猪衔草,寒潮到。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
龟背潮,下雨兆……
二十四节气
春雨惊春清谷天
夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降
冬雪雪冬寒又寒
归纳小结
——说明文
优美典雅
大自然的语言
语言:
内容:
介绍知识
物候学
结构:
四季变化的自然现象
物候学
物候
重要性
纬度
经度
高下
古今
意义
主
次
具体
抽象
逻辑顺序
方法:
举例子
生动形象
决定因素
准确严谨
逻
辑
顺
序
一、(①-③段)引出什么叫物候和物候学
大自然的语言
三、(⑥-⑩段)决定物候现象来临的因素
四、( 、 段)研究物候学的意义
二、(④、⑤段)物候观测对农业的重要性
纬度
经度
高下
古今
空间
时间
现象
本质
《大自然的语言》以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等,告诉我们,物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。
文章主旨
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php