《我的老师》学案
课???? 题
我的老师
班??? 级
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第1课时
知识与技能
理解文中侧面描写和运用反衬的作用
过程与方法
学生自主、合作、探究
情感、态度、价值观
了解莎莉文老师对海伦·凯勒一生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。
教 学 重 点
理解文中侧面描写和运用反衬的作用
教 学 难 点
理解文中侧面描写和运用反衬的作用
课???? 型
新授课
教??? 法
“自主—合作—探究”法
教???? 具
PPT课件
教学过程：??
一、课前预习：
1.作家作品知识：
《我的老师》选自《???? ????????》。海伦·凯勒，? ????国? ??????????、
? ??????????。
2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍：
无垠???????? 纳闷?????? 启蒙???????? 预兆??????? 温存
琢磨???????? 毛坯?????? 绚丽???????
3．给下列多音字注音组词：
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4．查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。
只顾低头采撷落（1）? ??????叶的人，脚步就会落（2）?? ?????在季节的后面。
5.请给“日”字分别增加一个笔划，组成不同的四个汉字。
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6.请用正楷字将“嫦娥一号，中国的骄傲”工整地写在田字格内。
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7.完成《导航---学语文》P23---24页
“积累与运用”1-----6#
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二、课堂探究：
学生快速阅读，了解文章大意。
学生探究：
1.海伦·凯勒从一个盲聋哑的孩子成长为著名的作家，教育家，这是一个奇迹，而莎莉文老师可以说是这个奇迹的创造者。在创造的初级阶段，莎莉文老师经历了一个艰难的过程，课文是通过哪些具体的事例来叙述这一过程的？
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2.海伦·凯勒把莎莉文老师来到自己身边的那一天，看成是“一生中最重要的 一天”，这是为什么？
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3.用楷书抄写课文第十二段，想一想这段文字中哪些词语用得形象、生动。
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作业：欣赏下列一首小诗
我的老师
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我叫你老师
因为你教我知识
你育我成才
你是我开启知识宝库的钥匙
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我叫你母亲
因为你告诉我人生的真谛
你教我做人的道理
你是我心中永恒的期望
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我叫你朋友
因为你能理解我
你与我走在同一条道路上
你是我前进途中的动力和方向
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我叫你圆丁
因为你终年辛勤耕耘
你桃李满天下
你是我走向世界的桥梁。
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我叫你太阳
因为你带给我光明
你带给我温暖
你是我心中最明媚的春光
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学习心得：
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课件15张PPT。作者：海伦·凯勒我的老师老师教给了我什么？ 4－8段：
9－12段：
14－26段：老师教给我知识（具体的词）老师教我热爱了解大自然老师教我什么是“爱”比较阅读1、内容上相同的地方有哪些？①都是对老师的怀念和赞美；
②都是选择典型的事例；
③都谈到老师对自己的影响。 从海伦·凯勒的特点考虑，在写法上与魏巍写的《我的老师》有什么不同? 直接描写老师的外貌、动作……
触觉去感受老师的关爱，接受老师的教导。 评价与谈论你认为莎利文老师是个怎样的老师？
有没有给你留下深刻印象的老师？莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师，是一位令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。 景物描写有什么作用呢？ 作者是一位盲人，但她却能在老师的引导下，描绘出美丽的景色，可见莎利文老师为了这样一位特殊的学生付出了多少心思！环境既是作者的成长空间，又侧面烘托了老师的形象，我对环境的记忆犹新正是老师用心良苦的体现。我的老师
我叫你老师 因为你教我知识 你育我成才 你是我开启知识宝库的钥匙
我叫你母亲 因为你告诉我人生的真谛 你教我做人的道理 你是我心中永恒的期望
我叫你朋友 因为你能理解我 你与我走在同一条道路上 你是我前进途中的动力和方向
我叫你圆丁 因为你终年辛勤耕耘 你桃李满天下 你是我走向世界的桥梁。
我叫你太阳 因为你带给我光明 你带给我温暖 你是我心中最明媚的春光。作 业预习＜两弹元勋邓稼先＞
1、抄写词语及解释两遍，课文中不认识的字查字典，并做好笔记
2、课后第一题
3、思考第三题，准备课堂上发言讲述
