参考答案与解析
en. Enviro
答案
actice
篇章梗概
些结果表面上对个人来说是巨大的利润。G项
来,美国人
也带来了像空气和水污染一样的副作
环境有
越来趙
是转折关系,强调带来的副作用
动中来。汽牟和卡车的尾
符合语境。故选G
氧化碳城
敖量都
2.B根据上文的T
理解题。由第
所说
美国所面临的严重问题。B项
在土地、肮脏的水和
下伤痕。)说
来的严重后果,符合语境。故
题不够
视。故选
解
段第
king p
推理判断题。由第
染,更好地保护了环
污染有时很
你能找到
绍了教育对于保
那些还没有被污染影响的地方),说明作者的看
环境的
根据
扁
续的雾霾天气
对空气污染
知,解决今天的环境所
问题需要时
关注,网民们纷纷呼吁政府制定《清洁空气法
和金钱,F项(我
我长,它们就会变
得越
我们花的费用就
答案
析,符合语境。故选F
题。根据文章第二段内容可知,潘
屹发起
查,是因为他计划向地方政
提交《清洁空气法案》的提
除A、B两项;再根据常
起投票
调查,是为了收集提讠
使其更
度发展
抵抗力较弱的人群)。根据第四段第
题。虽然冰川融化,人类食物链
根据第三段最后一句可知D项错误。故选C
类具有认识和使用新技
推理判断题
文章
推
能力而得以存活,并发展状大
京向英国学
解题。短文没有论
球变暖的
选
题。文
京持续出现
解题。根据第三段倒数第
雾霾天气,而导致的严重危害以及网民们呼
清洁空气法案
知,人类过量使用自然资
衡。故选
类的发
类过量使用自然资源已经导致了环境的恶
化,理智的办法就是
需要花费很多
劍不容缓的事
高中读本英语6修了
篇
概
类制造的光线问题,越来
篇
越多
类如知更鸟在晚
案简
和气候变
解题。根据文
对大城
答
主旨大意题。全文主要是围绕三个闻
难展
理解题。根据文章第三段第一句
理解题。在介绍伦敦
der.就点
及第四段
明了伦敦的危机暗伏的原因是防洪堤老
越长
解决的方
改善防洪
故选D
决
猜测题。根据上文
是使用空调
种办法不
下,变得活趴
据文
4.B细节理解题
绍上海这时,第一段说
段说的是
主旨大意题。作者写这篇文章的目的就是
有些鸟类在嘈杂的环境中反而兴旺的原
呼吁人们关注全球变暖和气候
球的影
的天敌更
就是危险更少。故选
响,就全文来说,是希望引起
城市的破坏
篇章梗
醒我们要保护好
篇章
益处
染的泛滥问题,倡
案简析
袋,而不是禁止使
段提
新造林这一概念
答案简析
做许多
选
G根据上文自
起,为减少白色污染的泛滥而有偿使用塑料
ed.和
袋,而不
下文的T
解题。根据文章
段最后
的,对此作以解
释,由此可知上文提到pl
选
选
理解題。第五段主要介绍如果我亻
为
确保当它们长大时,它们不会相互遮掩住”这
被白色污染所吞噬,那么地
被
话是对之前的计划目的的说明,由此可推知接
旨大意题。由短文内容可知文章主旨是
的
e forest g
知,森林
减少空气污染,树
氧化碳的吸收。E项(森林还保护我们不受台
提到,科学家警告说水资源
然灾害的影
林的好处
提到,冰川水
题高中读本英语6修了
Topic Eight
Education and learning
Reading Practice
ssage
T
900
De
fers t
Cience
Yea
d
ees
T
(学费)
D. All the
C
高中读本英语6修了
o leave
elves correc
ffe
B
The underlined word
e c
to
Y
d teac
g
g
nships are, they will still be
eserve
D. D
g yo
e res
高中读本英语6修了
Reading Skills
读理解题的
技
为了提高阅读理解解题的正确率,在
要善于根据实际情况灵活
采用相应的解题技
是几种行之有效的解题技
度的关系
阅读速度与理解的准确性是一个矛盾。进行阅读技巧训练的目的是提
阅读速度,但这必须
确理解的前提下求速度,没有准确的理解,速度
也就失去
义
应首先保证阅读理解的准确性。如果一味地追求速
度,丢了理解,或者一碰到难点就反复重读,都会影响考试成绩。因此
理安排
做到理解和速度两者兼顾
确处理精读与泛读的关系
精读和泛读是阅读的两
方法,二者相辅相成
偏废也无法互
代析
起泛读,精读是
些有一定难度,写得较好的文章
作意图、思路及中心论点
达到获取
和深层次理解
的。如果说精读是点,泛读就是
有通过大量阅读
才能积
和句型,才能扩大知识面,培养语感,提
语文字的反
力。在阅读时,要多积累英
家
史、地理、文化及风俗方
知识,这有利于提高阅读水平
确采用阅读方式
方式一般分为下列几种
略读
其主要目的是了解文章大意,即对全文进行扫读而不去关注文
细节以及非关键的内容,往往只需读段落的起首句即能达到这
因
起首句往往就是主题
紧跟其后的则为具体
实、数据以对主题
想加以说明
其主要目的是带着问题在文章中查找所需要的信息或答案
项
有的放矢的活动
几个步骤
审题,以了解需要寻找哪一类信
息。B.判断信息在文中的方位。C.扫视全文,确定信息的大概
捕捉
息,作出判断
细读
主要为了把握文章的
题在阅读理解的各种题
大,所以,细读是最常用的阅读方
4.评读
要是对所读文章进行评
述阅读方式
读和寻读属于快速阅读,而细读和评读则要求准确
握文章的论点、论据、推理过程,并对其作岀评论。在应试
根据文
裁和所提问题等具体情况灵活采用阅读方式,这样才能够提高阅读效果
四、先
再读文章
英语考试要求考生在40分钟内读完五篇文章,并在理解文章的
基础上解答20道理解题
考生必须提高解题速度,尽快作出判断。考
根据
阅读能力,每次看1至
然后带着问题在文章中寻找
案。从理论上讲,带着问题去阅读,在看文章前就明确了阅读的任务,这样不
以激发学生急于找到答案的激情和阅读的兴趣
以排除文章中无
用的信息产生的干扰,做到阅读有的放矢
注意信号词在文章中所起的作用。在阅读过程
生可利用
查找
词、连词看似简单,但在文章中所起的作用却不容忽视
通过这些词我们可以更顺利地理解作者的写作思路,更准确地理解文章的内
Reading Test
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