Unit 8 At Christmas 第2课时表格式教案

Unit 8 At Christmas第2教时教学设计
教学课题 Unit 8 At Christmas 课型 New
本课题教时数： 6本教时为第 2 教时 备课日期： 月 日
教学目标： Grammar time & Fun time & Song time
认知目标：1、学生能够复述story time。2.学生能够理解并掌握Grammar time中first, next, then,和finally表示的时间先后顺序。3.能理解并有感情的歌唱歌曲We wish you a Merry Christmas。4.能试着制作圣诞贺卡
能力目标：1.学生能够理解并掌握first, next, then,和finally表示的时间先后顺序。2.歌唱歌曲We wish you a Merry Christmas。
情感目标：通过圣诞内容，引起学生对英语学习的热爱和兴趣。
教学重点、难点： 重点：学生能够理解并掌握Grammar time中first, next, then,和finally表示的时间先后顺序 难点：理解并掌握Grammar time中first, next, then,和finally表示的时间先后顺序
教学方法与手段：多媒体教学法、讲解法、游戏法、合作法
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Warm up 1. Greeting. 2. 1 minute-non-stop-talk T : What do we do before/at Christmas Step 2 Revision 1. Let's review 1) look at the picture and retell. 2) try to describe Tim’s Christmas. Step 3 Grammar time 1.What do you do at Christmas 1)First, we go shopping and see Father Christmas . 2)Next, we put some pretty things on the Christmas tree. 3)Then,Christmas Eve comes. We wait for presents. 4)Finally,it is Christmas Day.We have a big lunch with our family. Let's learn T:First,Next,Then,Finally表示时间或事情发展先后顺序的副词。 Step 4 Song time 1. Let’s order. How to sing a song 2.Read the sentences teach: good tidings wherever Sing after the tape Sing together Step 5 Fun time 1. Let’s order. How to make a card teach: fold message 2.Make the Christmas card 3.Give the Christmas card 4.What Christmas is about Step 6 Consolidation 1.What do we do at Spring Festival 1)Talk about the things 2)Try to write 2.Cherish family love, to be thankful Step 7 Homework Try to design your own Christmas party. First，... Next, ... Then, ... (Then, ...), Finally, ... Blackboard Design: Unit 8 At Christmas First, we buy presents. Next, we put pretty things on the Christmas tree. Then, Christmas Eve comes. Finally, it is Christmas Day. Ss: Good morning/ afternoon, Miss Hu. Ss: … Ss: retell the story. Ss: read the grammar time Ss:First,Next,Then,Finally表示时间或事情发展先后顺序的副词。 Ss order the sentences Ss read and learn Ss sing the song Ss order the pictures and learn Ss make the Christmas card Ss give the Christmas card Ss enjoy the poem Ss try to know something about Spring Festival. 爱玩是孩子的天性，教师运用头脑风暴法去激发孩子学英语的浓厚兴趣。在说一说中巩固复习上一节课中所学的相关知识。 教师讲练结合，帮助学生理解和掌握表示时间顺序的单词。 步骤四和五承接步骤三，同时又是与本单元的主题相关，学生唱歌曲和制作贺卡，在做中学，在乐中学。 从西方的圣诞节延伸到我国的春节，拓展学生的知识面，同时也对两种节日进行对比，更好的了解中西方文化的差异。
授后小记：本节课是本单元的第二课时，在复述课文之后，引入语法的四个单词First, next, then, finally。在歌曲和制作贺卡的时候将语法内容贯穿之间。最后 从圣诞节到春节的拓展，拓展学生的知识面。本节课学生积极的参与进去，但制作贺卡比较费时，耗费的较多的时间。