山东省聊城临清二中高中化学 第四章第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第1课时）教学设计
文档属性
| 名称 | 山东省聊城临清二中高中化学 第四章第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第1课时）教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2012-11-12 11:25:01 | ||
图片预览
文档简介
第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第一课时）
课前预习学案
一、预习目标
通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。
二、预习内容
1、煤的综合利用
（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_________________________-等元素。
(2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。
煤的干馏：_____________________________________的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。
2、天然气
（1）化石燃料
（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。
3、石油
（1）石油的成分：_________________________________________________等。
（2）石油的炼制：
分馏---______________________________________________________________的过程。
裂化--___________________________________________________________的过程。
规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。
裂解：_________________________________________________________气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。
重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。
课内探究学案
一、学习目标
1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。
2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。
3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。
二、学习过程
(一)煤
探究一：煤的组成元素及如何综合利用
现实生活中煤的用途
煤的组成元素
为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？
（二）天然气
探究二天然气的组成及如何综合利用
天然气的存在
天然气的主要成分
如何综合利用天然气
（三）石油
探究三 石油的组成及如何综合利用？
1、石油性质和成分：
从组成元素和组成物质两方面探究
２、炼制：
蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。
⑴分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。 (它属__________物)。
实验室分馏装置：
温度计水银球放在_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。冷凝水流向是__________由_____________。
[思考]：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？
2、石油的减压分馏的目的是什么？
3、干馏、分馏和蒸馏的区别：
⑵裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为 ____________的烃的过程。
反应式:____________________ ___________________________
____________________ ___________________________
3．其它的石油加工
（四）反思总结
思考 煤、石油、天然气如何才能更好综合利用？
(五)当堂检测
1、煤在干馏时得到气态产物是（ ）
A．天然气 B．水煤气 C．焦炉气 D．高炉煤气
2、 下列变化属于物理变化的是（ ）
A. 煤的干馏 B. 裂解
C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等
D.古代植物变质成煤
3、确定汽油为混合物的一种方法是（ ）
A、闻其气味 B、将它燃烧 C、测量密度 D、测量沸点
4、C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成CH4 、C2 H6 、C2 H4 、C3 H6 、 C4 H8 五者的混和气体,此混合气体的平均分子量为( )
A. 14 B. 57 C. 38 D. 无定值
课后练习与提高
1、 地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是（ ）
A．人和动物呼出的二氧化碳 B．石油产品大量燃烧
C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少 D．煤的燃烧
2、下列物质属于纯净物的是（ ）
①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气
A．①③④⑨ B．②⑤⑦⑧ C．①②④⑦⑨ D．①④⑦
3、丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为90%，又知裂解生成的两种烯烃的质量相等，那么裂解后所得到的混合气体中，分子量最小的气体占有的体积为分数为（???? ）
A．19% B．25% C．36% D．40%
**4、中学化学实验中常见的温度计使用有如下三种情形：①温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器的底部；②温度计的液泡置于水浴中；③温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管处。下列实验使用温度计正确的是( )。
(A)苯的硝化反应① (B)酒精和浓硫酸混合加热制乙烯①
(C)测定硝酸钾在水中的溶解度③ (D)分离苯和硝基苯的混合物②
5、关于石油的组成的叙述中，正确的是（ ）
A、石油一些不饱和烃的混合物 B、石油是各种烷烃和烯烃的混合物
C、石油是各种饱和烃的混合物 D、石油是各种烷烃、环烷烃和芳香烃的混合物
6、可用来鉴别裂化汽油和直馏汽油的试剂是（ ）
A、乙醇 B、溴的四氯化碳溶液 C、NaOH溶液 D、盐酸
7、在人们的印象中，塑料是常见的绝缘材料，但2000年3名诺贝尔化学奖得主的研究成果表明，塑料经改造后能像金属一样具有导电性。要使塑料聚合物导电，其内部的碳原子之间必须交替地以单键和双键结合(再经掺杂处理)。目前导电聚合物已成为物理学家和化学家研究的重要领域。由上述分析，下列聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”的是 （ ）
8、汽油燃烧产生的汽车尾气中，所含的大气污染物主要是
A、碳的氧化物 B、硫的氧化物 C、氮的氧化物 D、磷的氧化物
9、聚四氟乙烯塑料在耐热性和化学稳定性上都超过了其他塑料，号称“塑料王”。聚四氟乙烯塑料在工业上有广泛的用途，其合成路线如下图所示：
氯仿 二氟一氯甲烷 四氟乙烯 聚四氟乙烯
→ → →
A B C D
（1）在上图方框中填入合适的有机物的结构简式。
（2）写出下列反应的化学方程式：
BC：
CD：
10、由于我国煤的储藏比石油和天然气相对较为丰富，所以迄今能源消费仍
以煤为主。将原煤作为燃料燃烧，既严重污染环境，又效率不高，国家大力提倡煤
的综合利用。例如在内蒙鄂尔多斯等地建设煤液化项目便是实施“煤变油”战略的
重要内容，其原理之一是先将煤与水蒸气制得水煤气（CO和H2），再催化合成甲醇
或烃类等液态能源。
（1）用CO和H2合成甲醇的化学方程式是： 。
（2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是： 。
（3）气化和液化的优点是
课前预习学案
一、预习目标
通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。
二、预习内容
1、煤的综合利用
（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_________________________-等元素。
(2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。
煤的干馏：_____________________________________的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。
2、天然气
（1）化石燃料
（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。
3、石油
（1）石油的成分：_________________________________________________等。
（2）石油的炼制：
分馏---______________________________________________________________的过程。
裂化--___________________________________________________________的过程。
规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。
裂解：_________________________________________________________气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。
重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。
课内探究学案
一、学习目标
1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。
2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。
3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。
二、学习过程
(一)煤
探究一：煤的组成元素及如何综合利用
现实生活中煤的用途
煤的组成元素
为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？
（二）天然气
探究二天然气的组成及如何综合利用
天然气的存在
天然气的主要成分
如何综合利用天然气
（三）石油
探究三 石油的组成及如何综合利用？
1、石油性质和成分：
从组成元素和组成物质两方面探究
２、炼制：
蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。
⑴分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。 (它属__________物)。
实验室分馏装置：
温度计水银球放在_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。冷凝水流向是__________由_____________。
[思考]：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？
2、石油的减压分馏的目的是什么？
3、干馏、分馏和蒸馏的区别：
⑵裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为 ____________的烃的过程。
反应式:____________________ ___________________________
____________________ ___________________________
3．其它的石油加工
（四）反思总结
思考 煤、石油、天然气如何才能更好综合利用？
(五)当堂检测
1、煤在干馏时得到气态产物是（ ）
A．天然气 B．水煤气 C．焦炉气 D．高炉煤气
2、 下列变化属于物理变化的是（ ）
A. 煤的干馏 B. 裂解
C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等
D.古代植物变质成煤
3、确定汽油为混合物的一种方法是（ ）
A、闻其气味 B、将它燃烧 C、测量密度 D、测量沸点
4、C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成CH4 、C2 H6 、C2 H4 、C3 H6 、 C4 H8 五者的混和气体,此混合气体的平均分子量为( )
A. 14 B. 57 C. 38 D. 无定值
课后练习与提高
1、 地球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效应”，下面关于大气中二氧化碳增加的主要来源的说法中，最不合理的一种是（ ）
A．人和动物呼出的二氧化碳 B．石油产品大量燃烧
C．森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力减少 D．煤的燃烧
2、下列物质属于纯净物的是（ ）
①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工业酒精⑨焦炉气⑩汽车废气
A．①③④⑨ B．②⑤⑦⑧ C．①②④⑦⑨ D．①④⑦
3、丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率为90%，又知裂解生成的两种烯烃的质量相等，那么裂解后所得到的混合气体中，分子量最小的气体占有的体积为分数为（???? ）
A．19% B．25% C．36% D．40%
**4、中学化学实验中常见的温度计使用有如下三种情形：①温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下并接近容器的底部；②温度计的液泡置于水浴中；③温度计的液泡置于蒸馏烧瓶的支管处。下列实验使用温度计正确的是( )。
(A)苯的硝化反应① (B)酒精和浓硫酸混合加热制乙烯①
(C)测定硝酸钾在水中的溶解度③ (D)分离苯和硝基苯的混合物②
5、关于石油的组成的叙述中，正确的是（ ）
A、石油一些不饱和烃的混合物 B、石油是各种烷烃和烯烃的混合物
C、石油是各种饱和烃的混合物 D、石油是各种烷烃、环烷烃和芳香烃的混合物
6、可用来鉴别裂化汽油和直馏汽油的试剂是（ ）
A、乙醇 B、溴的四氯化碳溶液 C、NaOH溶液 D、盐酸
7、在人们的印象中，塑料是常见的绝缘材料，但2000年3名诺贝尔化学奖得主的研究成果表明，塑料经改造后能像金属一样具有导电性。要使塑料聚合物导电，其内部的碳原子之间必须交替地以单键和双键结合(再经掺杂处理)。目前导电聚合物已成为物理学家和化学家研究的重要领域。由上述分析，下列聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”的是 （ ）
8、汽油燃烧产生的汽车尾气中，所含的大气污染物主要是
A、碳的氧化物 B、硫的氧化物 C、氮的氧化物 D、磷的氧化物
9、聚四氟乙烯塑料在耐热性和化学稳定性上都超过了其他塑料，号称“塑料王”。聚四氟乙烯塑料在工业上有广泛的用途，其合成路线如下图所示：
氯仿 二氟一氯甲烷 四氟乙烯 聚四氟乙烯
→ → →
A B C D
（1）在上图方框中填入合适的有机物的结构简式。
（2）写出下列反应的化学方程式：
BC：
CD：
10、由于我国煤的储藏比石油和天然气相对较为丰富，所以迄今能源消费仍
以煤为主。将原煤作为燃料燃烧，既严重污染环境，又效率不高，国家大力提倡煤
的综合利用。例如在内蒙鄂尔多斯等地建设煤液化项目便是实施“煤变油”战略的
重要内容，其原理之一是先将煤与水蒸气制得水煤气（CO和H2），再催化合成甲醇
或烃类等液态能源。
（1）用CO和H2合成甲醇的化学方程式是： 。
（2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是： 。
（3）气化和液化的优点是