一年级下册音乐教案-7 《铁匠波尔卡》 人音版 （五线谱）

铁匠波尔卡
教学目标：
1．采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。
2．能用模仿乐曲《铁匠波尔卡》中的打铁的动作。
3．能听辨出乐曲主题出现的次数。
教学重点：采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。
教学难点：能听辨出乐曲主题出现的次数。
教学准备：钢琴、电脑
一、导入：前几次课我们体验了粉刷匠和理发师的工作，今天老师要带着大家去体验一下铁匠的工作。（在机械化不发达的过去，铁器是铁匠用铁锤一锤一锤打出来的，铁匠师傅一般有两把锤子，一把大的一把小的，大的用来把铁块敲打成铁器初步的模样，小的用来敲打更精细的造型。）
二、聆听第一主题
1．初听主题：这是一个怎样的铁匠？（体验音乐主题的情绪）
2．让我们来学唱一下铁匠的歌（老师范唱，学唱音乐主题）
3．师画图形谱范唱
4．学生边画图形谱边唱叮当
5．听第一主题（铁匠的歌出现了几次，每次出现都是一样的还是有点变化）
6．给铁匠的歌配上动作。
7．合着音乐一组表演一句。
三、大锤小锤节奏练习
1．学会了铁匠的歌让我们来学学怎样使用锤子吧
2．首先让我们先来学学使用小锤吧？（课件出示节奏，全体学生拍节奏）
3．让我们用三角铁来模仿小锤的声音吧，请部分学生演奏。
4. 那刚才老师说过除了小锤，铁匠还需要用到大锤，让老师模仿大锤的声音，和你们的小锤配合起来好吗？师生合作老师用鼓声来模仿大锤的声音。
5．你能听出音乐中小锤的声音吗？聆听大锤小锤的音乐
6．课件出示节奏，学生学学大锤节奏，请几个学生模仿大锤节奏，生生合作。
7．合着音乐来演奏
8．继续播放音乐，后面大锤和小锤是不是有变化？变得怎么样了？
四、聆听B乐段
1．这时铁匠突然发现炉中的火快熄了，赶紧拉风箱吧，小铁匠们，风箱拉起来，学生随着老师听音乐律动。
2.熊熊的炉火又燃起来了，铁匠们继续敲打起来（聆听B乐段第二部分）（和前面的音乐节奏有所变化）
五、完整欣赏全曲
1.请大家完整地来聆听这首乐曲，它的题目叫《铁匠波尔卡》，波尔卡我们已经知道，听到铁匠的歌举1表示，大锤小锤敲打用2表示，拉风箱用3表示
2.再次完整聆听，并表演。（看时间）
3.简单介绍作曲家约瑟夫.施特劳斯（看看写出怎么好听的乐曲的作曲家是谁？）