7《回忆我的母亲》教学设计

《回忆我的母亲》教学设计
学习目标及重难点：
1.了解作者，学习回忆录的写作特点。（教学重点）
2.通过具体事例，感受母亲的品质。
3.体会作者对母亲的思念、敬爱之情，学习朱德母亲勤劳宽厚、坚忍顽强的美德。（教学难点）
教学过程
一、导入
全班齐背《游子吟》，“儿行千里母担忧”孟郊的一首《游子吟》道出了母爱的伟大。让我们同朱德一起走进《回忆我的母亲》一文，一同感受平凡而伟大的母子亲情。
二课前检测
1.作者朱德简介
2.字词
佃农 祖籍 溺死 妯 娌 衙门 慰 勉
任劳任怨 为富不仁
说说回忆录的写作特点有哪些？
知识链接
回忆录——是传记的一种,用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格表达一个主题的材料组织起来叙述,又加以适当的抒情和议论。
回忆录的特点有：
(1)用叙述、描写的方法，真实的追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。
(2)要求事件典型、注重细节、语言简明平实、有文献性。
授新
第一学程：整体感知 探究文本
学习任务：给文章标出段落，快速读课文，完成下列问题。
1.文章第一自然段写了什么？有何作用？
2.文章母亲“勤劳”的一生是通过哪些事例展现出来的？
从中还可以看出母亲具有怎样的品质？
结合课文说说我从母亲身上得到了哪些教益？
学法指导：
1.自学：先自己把答案批注在课本相应位置。（5分钟）
2.互学：小组交流，组长主持，4号先说。（5分钟）
3.展学：小组展示，组长主持。
明确答案
1.第一段的内容: 1）交待写作缘由2）点明文章的感情基调和叙事线索
作用: 开门见山，领起下文
2.母亲的品格除了“勤劳”外，还有节约聪明、任劳任怨、宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明、深明大义、有远见、支持革命等优秀品格。
3. 母亲教给我与困难作斗争的经验、教给我生产的知识和革命的意志、鼓励我走上革命的道路。
第二学程：体会情感
本文语言平实，字里行间饱含深情，记叙中有抒情或议论。请你赏析下列语句，说出表达方式，体会朱德对母亲的情感。
1.母亲生我前一分钟还在灶台上煮饭。（记叙）
2.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（抒情和议论）
知识链接:
抒情：抒发和表达作者喜怒哀乐、爱憎褒贬的情感。
可分为直接抒情和间接抒情。
议论：对某一现象发表自己的观点和看法。
议论性语句的作用：
1.可以突出人物的品质。
2.揭示事件的意义。
3.起到点明中心、深化主题的作用。
课堂小结:
本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的情感，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
母亲的笑容是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹是艰难岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪是世界上最名贵的珍珠。同学们，此时此刻你能对自己的母亲说上一两句话吗？来表达作为儿女的感激之情。
妈妈我想对您说:……
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