教科版（2017秋）2021--2022学年度科学三年级下册1.8测试“过山车”（同步练习）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）2021--2022学年度科学三年级下册1.8测试“过山车”（同步练习）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 65.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-12 22:10:49 | ||
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文档简介
1.8测试“过山车”（同步练习）
2021~2022学年度科学三年级下册（教科版）含答案
一、填空题
1．“过山车”轨道长度不变，起点越___________，小球运动的速度越___________。
2．在下面的（ ）里填上各个方向的名称。
3．以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测量距离。
4．测试“过山车”时，描述小球的位置需要用方向盘判断___________，用软尺测量___________。
二、选择题
5．在测试“过山车”活动中，我们可以用（ ）判断方向，用（ ）测量距离。
A．软尺 B．秒表 C．方向盘
6．在搭建“过山车”时，你认为不合理的做法是（ ）。
A．先从“过山车”的起点或终点开始拼搭
B．按照设计图纸进行拼搭，在拼搭过程中对设计图进行微调。
C．抛弃设计图，随意拼搭。
7．为了测量如图所示中弯曲滑梯的距离，比较合适的测量工具是（ ）。
A．棉线
B．直尺
C．棉线和直尺
8．我们可以用来判断方向的工具是（ ）。
A．方向盘 B．软尺 C．计时器
9．下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A．小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B．小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C．小球从高处滚落，只经历了曲线运动
10．下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ）。
A．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
B．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大
C．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
三、判断题
11．小球在“过山车”上的速度大小与轨道没有关系。（______）
12．做“比较小球的快慢”实验时，应重复测量3次，取平均值。（______）
13．为了让“过山车”运动得快，运动得远，小球的起点往往在“过山车”的中间处。（______）
14．“过山车”轨道的高度不会影响小球运动的速度。（_____）
四、简答题
15．想让小球在“过山车” 上运动得更快， 你有什么改进措施呢？
五、实验题
搭建“过山车”
16．（1）小明搭建自制“过山车”的过程，请你给搭建工作排序。
（③）对自制的“过山车”进行测试。
（______）寻找材料进行搭建。
（④）改进完善后进行评价。
（______）画图设计“过山车”的轨道路线。
17．小明自制搭建的“过山车”轨道由直线轨道和曲线轨道组成。
测试“过山车”时，小球应该从图中__________位置开始运动（填A或B），如果要准确测量小球的运动距离我们可以借助软尺进行测量。
18．“过山车”设计合理，小球滚完全部轨道不脱轨的是（ ）。
A．“过山车”的坡度要多且越大越好
B．曲线轨道坡度要小些，直线轨道可以大些
C．轨道起点一定要放在低处
19．下列“过山车”设计要求合理的一组是（ ）。
①“过山车”轨道总长应该在2米以上；
②轨道设计要有直线轨道和曲线轨道搭配
③设计简单些可以全部采用直线轨道
④轨道坡度曲线的要越大越好，直线的要小些
⑤轨道设计要有一定的坡度，可以更好的运动
⑥“过山车”制作好后结构一定要稳定
⑦小球能滚完全部轨道且不能脱轨
⑧轨道的长度没有具体的要求，要以控制在1米以内
A．①②④⑤⑦ B．①③⑤⑥⑧ C．①②⑤⑥⑦
六、综合题
20．游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（ ）。
A．过山车既有直线运动，又有曲线运动
B．海盗船做的运动形式是直线运动
C．碰碰车只能做曲线运动
21．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（ ）。
A．先制作后设计 B．边制作边设计 C．先设计后制作
22．在测量我们制作的“过山车”轨道长度时，我们可以用（ ）来测量。
A．软尺 B．三角板 C．直尺
23．在描述小球在过山车上的位置时，下列说法正确的是（ ）。
A．只描述小球离起点的距离
B．只描述小球的方向
C．要描述小球的方向和离起点距离
24．下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（ ）。
A．增加过山车轨道起点的高度
B．用更加光滑的轨道做过山车
C．减少过山车轨道起点的高度
参考答案
1．高（低） 快（慢）
2．
3．起点 方向盘 软尺
4．方向 距离
5．C A
6．C
7．C
8．A
9．A
10．A
11．×
12．√
13．×
14．×
15．增加轨道中的坡道数量和增加直线轨道的长度。
16．② ①
17．A
18．B
19．C
20．A
21．C
22．A
23．C
24．C
2021~2022学年度科学三年级下册（教科版）含答案
一、填空题
1．“过山车”轨道长度不变，起点越___________，小球运动的速度越___________。
2．在下面的（ ）里填上各个方向的名称。
3．以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测量距离。
4．测试“过山车”时，描述小球的位置需要用方向盘判断___________，用软尺测量___________。
二、选择题
5．在测试“过山车”活动中，我们可以用（ ）判断方向，用（ ）测量距离。
A．软尺 B．秒表 C．方向盘
6．在搭建“过山车”时，你认为不合理的做法是（ ）。
A．先从“过山车”的起点或终点开始拼搭
B．按照设计图纸进行拼搭，在拼搭过程中对设计图进行微调。
C．抛弃设计图，随意拼搭。
7．为了测量如图所示中弯曲滑梯的距离，比较合适的测量工具是（ ）。
A．棉线
B．直尺
C．棉线和直尺
8．我们可以用来判断方向的工具是（ ）。
A．方向盘 B．软尺 C．计时器
9．下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A．小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B．小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C．小球从高处滚落，只经历了曲线运动
10．下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ）。
A．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
B．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大
C．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
三、判断题
11．小球在“过山车”上的速度大小与轨道没有关系。（______）
12．做“比较小球的快慢”实验时，应重复测量3次，取平均值。（______）
13．为了让“过山车”运动得快，运动得远，小球的起点往往在“过山车”的中间处。（______）
14．“过山车”轨道的高度不会影响小球运动的速度。（_____）
四、简答题
15．想让小球在“过山车” 上运动得更快， 你有什么改进措施呢？
五、实验题
搭建“过山车”
16．（1）小明搭建自制“过山车”的过程，请你给搭建工作排序。
（③）对自制的“过山车”进行测试。
（______）寻找材料进行搭建。
（④）改进完善后进行评价。
（______）画图设计“过山车”的轨道路线。
17．小明自制搭建的“过山车”轨道由直线轨道和曲线轨道组成。
测试“过山车”时，小球应该从图中__________位置开始运动（填A或B），如果要准确测量小球的运动距离我们可以借助软尺进行测量。
18．“过山车”设计合理，小球滚完全部轨道不脱轨的是（ ）。
A．“过山车”的坡度要多且越大越好
B．曲线轨道坡度要小些，直线轨道可以大些
C．轨道起点一定要放在低处
19．下列“过山车”设计要求合理的一组是（ ）。
①“过山车”轨道总长应该在2米以上；
②轨道设计要有直线轨道和曲线轨道搭配
③设计简单些可以全部采用直线轨道
④轨道坡度曲线的要越大越好，直线的要小些
⑤轨道设计要有一定的坡度，可以更好的运动
⑥“过山车”制作好后结构一定要稳定
⑦小球能滚完全部轨道且不能脱轨
⑧轨道的长度没有具体的要求，要以控制在1米以内
A．①②④⑤⑦ B．①③⑤⑥⑧ C．①②⑤⑥⑦
六、综合题
20．游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（ ）。
A．过山车既有直线运动，又有曲线运动
B．海盗船做的运动形式是直线运动
C．碰碰车只能做曲线运动
21．在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（ ）。
A．先制作后设计 B．边制作边设计 C．先设计后制作
22．在测量我们制作的“过山车”轨道长度时，我们可以用（ ）来测量。
A．软尺 B．三角板 C．直尺
23．在描述小球在过山车上的位置时，下列说法正确的是（ ）。
A．只描述小球离起点的距离
B．只描述小球的方向
C．要描述小球的方向和离起点距离
24．下列加快小球在过山车轨道上运动速度的方法中不合理的是（ ）。
A．增加过山车轨道起点的高度
B．用更加光滑的轨道做过山车
C．减少过山车轨道起点的高度
参考答案
1．高（低） 快（慢）
2．
3．起点 方向盘 软尺
4．方向 距离
5．C A
6．C
7．C
8．A
9．A
10．A
11．×
12．√
13．×
14．×
15．增加轨道中的坡道数量和增加直线轨道的长度。
16．② ①
17．A
18．B
19．C
20．A
21．C
22．A
23．C
24．C