北师大版二年级数学下册《评选吉祥物》教学设计

数学课《评选吉祥物》教学设计
教学内容 北师大版小学二年级数学下册评选吉祥物
教学目标
1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
3、在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
教学重点
通过观察他人的做法，了解调查和记录数据的方法。
教学难点
使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入
同学们，七月份我们学校要举行一场大规模的诗歌朗诵会，你们开心吗？嘘，小点儿声，这可是小道消息，我还听说到时候学校要求每个班都要评选出一种最喜欢的动物作为本班的吉祥物呢！既然咱们已经知道了这个天大的好消息，想不想现在就评选吉祥物啊？好，那么这节课老师就带领大家评选吉祥物。（师板书）
二、调查与记录
1、说一说，如果让你选，你会选哪种小动物作为咱班的吉祥物？
2、学校只为我们提供四种小动物，说一说，选谁，怎么选？
3、怎么知道全班同学最喜欢的动物？你有什么好的方法？想一想，说一说。
4、指名学生介绍调查方法（如举手、起立、站排……）。（师板书）
5、同学还提到了投票的调查方法，你见过投票吗？在哪里见过？指名介绍投票的方法。
6、组织全班同学进行投票。
7、整理数据，想一想你用什么方法记录这些选票？（方法优化）
8、小组合作学习，根据记录的结果填一填，并在小组内说一说。
9、指名汇报记录方法和统计结果，师生共同评价。
10、师小结：回忆评选的过程：1、调查；2、整理；3、分析、作出决策。
三、检测反馈
诗歌朗诵会那天，还会穿插一些文艺节目：
1、为了让大家都能看到自己喜欢的文艺节目，我们小文艺队长妙想做了个小调查，看看她调查了什么？（课件出示）
（1）妙想调查了( )名同学。
（2）喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。
2、到时候呀，老师还想把会场布置得漂漂亮亮的，所以老师准备了许多彩色的小旗，你能帮老师数一数吗？（课件出示）
3、活动结束后，中午，食堂还要为我们准备丰盛的午餐呢，为了满足大家的口味，在这之前，我的食堂小管理员奇思做了一个小调查，请同学们根据这个调查表帮助奇思填一填。（课件出示）
(1)奇思调查了( )名同学。
(2)( )的最多,( )的最少。
(3)说一说，在饮食方面，你有什么建议？
四、总结反思
这节课你有什么收获？
五、拓展延伸
其实，投票的调查方法在我们日常生活中应用的最为广泛，你还知道哪些？
（小到班级选班干部，村民选村长，大到国家领导人的选举，都应用了投票的调查方法。今天，我们学会了这种数据统计的方法，就可以解决生活中的实际问题了。）
板书设计：
评选吉祥物
1、调查
举手、投票、起立……
2、整理
3、分析、作出决策