7.1.1 有序数对 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
人教版 七年级下
7.1 平面直角坐标系
精品同步教学课件
7.1.1 有序数对　
课件栏目及使用说明：本课件适用于常规同步教学课堂，面向基础一般的学生使用。课件包括以下环节：
新知引入
典例讲解
新知学习
随堂练习
拓展提高
课堂小结
你知道拿着电影票怎样去对号入座吗
问题导入
1.有序数对
在电影院内,确定一个座位一般需要几个数据,为什么？
在电影票上“7排9号”与“9排7号”位置相同吗？
如果将“7排9号”简记作(7,9),那么“9排7号”如何表示？
新知学习
有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a,b）.
新知学习
思考：老师想在班里找一个同学，根据下列信息，你找到这个同学吗？
课堂游戏：
1.规定横着为一排（靠近讲台的为第一排），竖着为一列（靠近教室门的为第1列），按照有序数对起立，先列后排。
2.请写下自己和同桌对应的有序数对，比较有什么相同点和不同点。
信息1：“第２列”
信息2：“第２列，第3排”
新知学习
当a≠b时，(a,b)与(b,a)表示的意义相同吗？
第1列
第1排
2
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
(2,4)
第2列第4排
(4,2)
第4列第2排
(2,4)与(4,2)在同一位置吗？
新知学习
电影院里，如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？（5，6）表示什么含义？ （6，5）呢
练习：P65课后练习题
新知学习
1.这是某班几个同学写出来的几个有序数对,谁写对了？
A （5、9）
B （x，y）
E （b，9）
C 4，6
D （a b）
×
√
×
×
√
课堂练习
2.如图所示的是一个学生方队,B的位置是第8列2行，记为(8，2)，则学生A的位置可以表示为 ，学生C的位置是 .
(3，3)
(6，5)
课堂练习
８
１
２
３
４
５
６
７
１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
●
●
●
●
●
●
●
●
大门
食堂
宿舍楼
宣传橱窗
实验楼
教学楼
运动场
办公楼
(9,6)
(8,5)
(3,7)
(6,8)
(7,4)
(2,2)
(3,3)
（5,2）
3.已知大门的位置,用有序数对表示学校里的各个地点.
课堂练习
4. 如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点B表示５街与３大道的十字路口.如果用(3,5) 　 (4,5)　　　 (5,5) (5,3)表示由A到B的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由A到B的其他路径吗？
１街　 ２街　　３街　 ４街　 ５街　　６街
６大道
５大道
４大道
３大道
２大道
１大道
Ａ
B
(3,5)
(3,4)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
课堂练习
在地球上，我们用有序数对（经度，纬度）来确定地球上任何一点的正确位置.
拓展提高
北京：（东经116° ，北纬40°）
拓展提高
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php