人教版二年级数学上册 1 长度单位 复习 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第1单元 长度单位
复习课件
知识点归纳
1、长度的测量工具——尺子
2、认识厘米和米及单位换算
3、用尺子测量长度的方法
4、认识线段并会画线段
5、画线段的方法
6、判断物体的长度，能正确填写单位
厘米的认识
要想知道物体的长度，需要用什么来量？
要用（ ）来量！
尺子
直尺上从0到1的距离是1厘米。
在尺子上你还能找出哪段是1厘米？
每两个数字之间的
一大格都是1厘米。
那4厘米有几大格呢？
每两个数字之间的
一大格都是1厘米。
把尺的“0”刻度
对准橡皮的左端。
右端对准数字几，
长度就是几厘米。
长8（ ）
高70（ ）
填上适当的长度单位。
厘米
厘米
填一填
约（ ）厘米
约（ ）厘米
约（ ）厘米
约（ ）厘米
2
4
3
5
0
10
20
30
40
60
70
80
50
90
100
这是米尺，看看1米有多长？
1小格代表1厘米
1大格代表10厘米
1米
1米=100厘米
长 2（ ）
长 8（ ）
高70（ ）
长3（ ）
填上适当的长度单位
米
米
厘米
厘米
（1）一棵大树高19（ ），
数学书的长是19（ ）。
（2）课桌的高是90（ ），
教室外面走廊是30（ ）。
（3）一支铅笔的长20（ ），
一根拔河用的绳子长20（ ）。
（4）在米尺上从刻度0到刻度100是1（ ）。
在（ ）填上“米”或“厘米”。
米
厘米
米
米
米
厘米
厘米
如何用直尺测量线段的长度。
0
1
2
3
4
6
7
8
5
0
1
2
3
4
6
7
8
5
从尺的0刻度开始画起
画到3厘米的地方
你能画出一条3厘米长的线段吗？
单元练习
一、填一填。
1.两本数学课本大约厚1（ ）；
测量楼房的高度应该用（ ）作单位。
2.直尺上从3到9是（ ）厘米。
14米+3米=（ ）米
56厘米–6厘米=（ ）厘米
4.强强的身高是97厘米，再长（ ）厘米，就有1米高了。
厘米
米
6
17
50
3
5.在（ ）里填上“厘米”或“米”。
房子高4（ ） 教室宽7（ ）
杯子高10（ ） 黄瓜长20（ ）
米
米
厘米
厘米
6.直尺上从刻度0到5是（ ）厘米。
24米+6米=（ ）米 。
1米–75厘米=（ ）厘米
33厘米+67厘米=（ ）米
8.线段是可以量出（ ）的，画一条3厘米长的线段，从尺子的“0”刻度开始画起，画到（ ）厘米的地方就可以了。
5
30
25
1
长度
3
9.把下面的线段按照从长到短的顺序排列。
98厘米 89厘米 1米 78厘米
○
○
○
＞
＞
＞
1米
98厘米
89厘米
78厘米
二、比一比。
2米○20厘米
100厘米○10米
＞
＜
40厘米○1米-70厘米
3米 ○32厘米
＞
＞
1米
30厘米
300厘米
三、判一判，填上对或错。
1.1米长的绳子比100厘米的长度木条长。（ ）
2.小军比强强高3米。（ ）
错
错
3.100个1厘米就是1米。（ ）
对
4.量自己的手掌宽可以用米做单位。（ ）
5.不同的线段都是直的，都有两个端点，只是长度不同。（ ）
错
对
从尺的0刻度开始画，画到刻度5厘米的地方。
请画出一条长5厘米的线段。.
四、画一画。
5厘米
请画出一条比4厘米长2厘米的线段。
4+2=6（厘米）
6厘米
请画出一条比6厘米短2厘米的线段。
6-2=4（厘米）
4厘米
1.用10米长的绳子量教室的长，刚好量了2次。教室的长是多少米？
五、解决问题。
10+10=20（米）
答：教室的长是20米。
2.哥哥身高1米65厘米，弟弟身高1米35厘米。弟弟再长高多少才和哥哥现在一样高？
65-35=30（厘米）
答：弟弟再长高30厘米才和哥哥现在一样高。
3.一只蜗牛第一次向前爬了30厘米，第二次向前爬了50厘米。 （1）它一共爬了多少厘米？
30+50=80（厘米）
（2）它再向前爬多远就爬了1米？
1米=100厘米 100-80=20（厘米）
答：它一共爬了80厘米。
答：它再向前爬20厘米就爬了1米。
谢 谢