第8课 百家争鸣 学案

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第8课 百家争鸣
【自主学习】（阅读教材，勾划要点）
老子：
1.历史地位 2.主要思想（1）政治思想： （2）哲学思想： 3.相关著作：
二、孔子：
1.历史地位 2.思想核心 3.政治思想 4.教育成就 5.文化成就
三、百家争鸣：
1.百家争鸣的背景
2.主要思想派别，代表人物及其思想
3.影响
【当堂检测】
一、基础巩固
1.道家学派的创始人是 ，代表作是《 》主张顺应自然，具有朴素的 因素，政治上主张 。
2.春秋时期，伟大的思想家、教育家孔子创立了 学派，核心思想是“ ”，政治上主张 ，教育上主张“ ”，创办 ，打破贵族和王室垄断教育的局面。他的思想由弟子整理成《 》一书。
3.中国古代第一次思想文化发展的高峰是 时期的 。主张兼爱非攻的是墨家的 ，提出“仁政”的是儒家的 ，主张实行礼治，明确尊卑等级，维护社会秩序的是儒家的 ，顺应自然的是道家的 ，主张君主专制中央集权的是法家的 。
二、练习提升：
1. 春秋战国时期学术思想异常活跃，各学派纷纷著书立说。其中老子创立的学派是
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
2. 他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。他代表的学派是
A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家
3. 孔子是儒家学派的创始人，他既是大思想家，又是大教育家。选出属于其教育思想的一项
A．无为而治 B．有教无类 C．以法治国 D．兼爱非攻
4.从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片，闪耀世界。而墨子的思想主张则是
A．“春秋无义战” B．“无为而治”
C．“兼爱”“非攻” D．“为政以德”
5.主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，这为思想家是
A.孔子 B.墨子 C.庄子 D.孟子
6.孔子的活动中不包括下列哪一项
A.创办私学 B.编著《论语》
C.因材施教 D.提出”仁”的学说
7. 战国时期，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权的思想家是（　　）
A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．荀子
8. 为我国古代文化的发展奠定了基础、被称为我国古代第一次思想文化发展的高峰的是（　　）
A．分封制 B．甲骨文 C．百家争鸣 D．焚书坑儒
9.战国时期百家争鸣中，诸子百家的观点实质上代表
A.统治阶级的利益 B.不同阶级阶层的利益
C.知识分子的不同认识 D.新兴地主阶级的利益
10. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（　　）
A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张
B．孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”
C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”
D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础
11.有学者认为，春秋战国是中国历史上意气风发的少年时代。该时代的主要特征是
A.大变革 B.大--统
C.民族政权并立 D.专制皇权加强
（二）非选择题：
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子＂成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子 的思想景括为“德治主义＂，坚定地主张法国应该实行“德治主义＂。
——《孔子思想对世界文明的影响》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
（2）据材料二，“德治主义”体现了孔子思想的核心是什么？
第8课 百家争鸣
一、基础巩固：
1.老子 《道德经》 辩证法 无为而治
2.儒家 “仁” “以德治国” “有教无类” 私学 《论语》
3.战国 百家争鸣 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非子
二、练习提升：
（一）选择
1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D 11.A
（二）非选择题
（1）局面：百家争鸣。墨家：墨子；法家：韩非
（2）核心：仁。
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