第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
秦灭六国
1.背景
（1）各诸侯国连年征战，人民渴望安定
（2）商鞅变法使秦国具备统一六国的实力
（3）秦王嬴政善于用人，积极策划统一大计
2.过程
（1）时间：公元前230年—公元前221年
（2）顺序：韩赵魏楚燕齐（喊赵薇去演戏）
（3）都城：咸阳
3.意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
确立中央集权制度
1.皇帝制度：嬴政自称“始皇帝”，皇帝总揽全国的一切军政大权
2.中央机构（三公）： 丞相——行政 太尉——军事 御史大夫——监察
3.地方：郡县制
（1）含义：由中央直接管辖，郡县长官由朝廷直接任免
（2）意义：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
巩固统一的措施
（1）措施及作用
领域 措施 作用
文化 统一文字——小篆 有利于文化的交流与发展
经济 统一货币——圆形方孔半两铜钱 有利于全国经济的发展
交通 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路 有利于各地的交通往来
军事 北击匈奴、修筑长城（西起临洮，东至辽东）、开凿灵渠
四、秦朝的疆域 北：长城一带
西：陇西 东：东海
南：南海
第10课 秦末农民大起义
秦的暴政
1.统治特点：急于求成、暴虐
2.暴政表现：
（1）沉重的赋税
（2）繁重的徭役和兵役
（3）残酷的刑罚
（4）秦二世的残暴昏庸
陈胜、吴广起义
原因：
（1）直接原因：遇雨误期
（2）根本原因：秦的暴政
2.经过：（1）时间：公元前209年
（2）地点：大泽乡
（3）人物：陈胜、吴广
（4）口号：“王侯将相宁有种乎”
（5）政权：张楚
（6）结果：失败
3.意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义
4.巨鹿之战：
（1）时间：公元前207年
（2）地点：巨鹿
（3）双方：项羽VS秦军
（4）特点：以少胜多
（5）结果：项羽大败秦军主力
（6）成语典故：破釜沉舟
5.刘邦的贡献：率军直抵秦都咸阳，促使秦朝灭亡。
楚汉之争
1.人物：“西楚霸王”项羽VS“汉王”刘邦
2.结果：
（1）项羽失败，乌江自刎
（2）刘邦胜利，建立汉朝
感悟：从夏、商、周、秦朝的灭亡中，你得到什么启示？
——得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助
第11课 西汉的建立和“文景之治”
西汉的建立
1.时间：公元前202年
2.都城：长安
3.建立者：刘邦（汉高祖）
休养生息政策
1.目的：巩固政权和稳定社会局势
2.内容：
（1）“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农
（2）将奴婢释放为平民
（3）轻徭薄赋，减轻农民负担
3.结果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来
“文景之治”
1.皇帝：汉文帝 汉景帝
2.措施：
（1）注重农业生产，提倡以农为本
（2）进一步减轻农民负担
（3）注重“以德化民”，废除一些严刑峻法
（4）提倡勤俭治国
3.影响：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，史称“文景之治”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
政治——“推恩令”
1.背景：诸侯王势力强大，地方上的豪强地主发展起来，两股势力导致社会秩序混乱
2.提出者：主父偃
3.含义：诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国
4.刺史制度
思想——“罢黜百家，独尊儒术”
1.提出者：董仲舒
2.含义：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
3.措施：在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
4.影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
经济——盐铁专卖
1.把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
2.设盐铁官，将盐铁经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖
3.统一调配物资，平抑物价
军事——北击匈奴
1.西汉初年：“和亲”
2.将领：卫青、霍去病
3.高潮：漠北战役 公元前119年（再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁）
总结评价：汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴亡
一、东汉建立（25年——220年）
1.西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。王莽建立的新朝，被刘秀领导的农民起义军推翻。
2.东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，史称东汉。
二、光武中兴：
1.目的：为了巩固政权
2.措施：①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；
②合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；
③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
3.影响：光武帝统治后期，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、外戚宦官交替专权（东汉中后期的政治特点）
1.原因：皇帝年幼，大权旁落。
2.影响：动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
四、黄巾起义 （失败）
1.时间：184年
2.领导人：张角（创立太平道）
3.特点：有组织、有准备
4.口号：“苍天已死,黄天当立。岁在甲子，天下大吉。”
5.影响：沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、 张骞通西域
1.西域的地理位置：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2.张骞两次出西域简表
第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年
目的 联络大月氏，夹击匈奴 访问西域各国，发展友好关系
结果 未达到目的，但了解了西域各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域地区的基本情况。 西域各国认识到汉朝的富足和强大，纷纷派使节来到长安，促使汉朝和西域的往来和联系更加密切。
3.张骞通西域的历史意义：
①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了联系；
②开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
二、丝绸之路
路上丝绸之路 海上丝绸之路
路线 长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲 ①东沿岸—黄海—朝鲜日本②东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和斯里兰卡
交流物品 中原传入西域：丝绸、漆器、铸铁技术等
西域传入中原：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃，葡萄、石榴、苜蓿等
意义 是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
三、对西域的管理
1.西汉：
（1）公元前60年，设西域都护 ，作为管理西域的最高长官。
（2）意义：标志着西域开始正式归属中央政权，（新疆正式成为中国领土的一部分）
2.东汉：东汉明帝派班超出使西域（使西域各国重新与汉朝建立联系）。他在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。
第15课 两汉的科技和文化
领域 代表 成就 影响
科技 造纸术 西汉时期，懂得造纸的基本方法；西汉的麻纸是目前世界上最早的纸； 世界各国的造纸术都是从中国流传出去的，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
东汉时期，蔡伦改进造纸工艺（蔡侯纸 ）
医学 张仲景东汉 ①《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论；②是中医临床理论体系的开创者；③被称为“医圣”。 后人用“坐堂医生”来纪念张仲景
华佗东汉 ①擅长针灸、汤药和外科手术；②发明“麻沸散”；③编创“五禽戏” 神医
文学 《史记》 作者：司马迁（生活在汉武帝时期）地位：是中国古代第一部纪传体通史（体裁）内容：记述了从黄帝到汉武帝时约3000年的史事 鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”
宗教 道教 产生于：东汉末年，中国本土宗教。派别有张角的“太平道”；张陵的“五斗米道” 广大人民的精神寄托四川青城山
佛教 产生于：公元前6世纪的古印度；创始人：乔达摩 悉达多（释迦牟尼）；张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。白马寺是中国最早的佛教寺院 丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
本单元易错字梳理：
嬴政 郡县制 小篆 临洮 董仲舒 罢黜百家，独尊儒术 五铢钱 鼎盛 外戚宦官交替专权 张骞 纪传体
92