第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 习题巩固学案

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
单元复习——习题巩固
一、选择题
1．禹是我国历史上的著名人物，有关他的叙述正确的有 (　 　)
　 ①禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”
②禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响　
③禹在位时，征服南方三苗之乱　
④在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”这说明夏朝的国家机构是 (　 　)
A．维护社会治安的工具 B．奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
C．为平民服务的国家机构 D．攻打外国拓展疆土的工具
3． 下表为商代历史简表。其中空缺的一项应是 (　 　)
朝代 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件
商 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷、牧野之战
A.桀 B．纣王 C．文王 D．武王
4．商汤是我国古代一位著名的君主，他开以武力夺得天下的先例，使中国以后的历史变得多彩多姿，打破了天子是不可变的定律，是中国政治史上的第一次改革。下列关于这位古代伟大君主的表述不符合历史史实的是 (　 　)
A．联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡
B．约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳
C．商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定
D．商汤因为水患影响而把都城迁往殷
5．古代中国，朝代更替，江山改名换姓，是常有的事。下列历史事件中，导致朝代更替的是（ ）
A．盘庚迁殷 B．武王伐纣 C．周平王迁都 D．国人暴动
6．亘古悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后 排列，正确的是 （ ）
①禹建立夏朝　 ②西周灭亡　 ③商汤建国　 ④盘庚迁殷
A.①③④② B．②③④① C．③④②① D．④③②①
7．公元前1600年左右，青铜器时代的开端与得到考古证明的第一个王朝——商朝的出现是相一致的。为了寻觅铜矿，商王朝至少六次迁都，其中的三个——郑州、二里头和安阳已经被发掘。商朝青铜器匠的作坊设在宫廷里，他们制造了各种各样的装饰品和祭祀用具。上述材料说明的是（ ）
A．商朝将文字刻在青铜器上 B．商朝能制作青铜器
C．商朝青铜器广泛应用于农业生产 D．商朝因水灾多次迁都
8．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是(　 　)
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东汉
9．据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是 　 　
A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋战国时期 D．秦汉时期
10．春秋初期有诸侯列国一百四十多个，经过连年兼并，到后来只剩下较大的几个，这些大国之间还互相攻伐，争夺霸权。在这一时期成为霸主的诸侯有 (　 　)
①齐桓公　 ②晋文公　 ③秦孝公　 ④楚庄王
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
11．王老师从网上搜集到下面三则资料做课件。由此，我们可以判断王老师的课件内容应属
①桂陵之战　 ②马陵之战　 ③长平之战
A．西周兴亡 B．春秋争霸 C．战国称雄 D．商鞅变法
12．下列属于商鞅变法内容的是（ ）
A．实行官吏俸禄制，严惩贪污 B．颁布均田令
C．宣布农奴获得人身自由 D．奖励耕战
13．中国历史上的改革推动了社会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是（ ）
①变法代表了新兴地主阶级的利益　
②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施
③改革措施体现了法家思想　
④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．都江堰在2008年5月12日大地震中经受住了考验，堰体基本保存完好。都江堰历史文化遗产能够“大难不死”，归功于先人的聪明智慧。主持修建这项综合性防洪灌溉工程的是
A．春秋时期的齐国宰相管仲 B．战国时期的魏国大将庞涓
C．战国时期的秦国蜀郡太守李冰 D．战国时期的秦国蜀郡太守商鞅
15．下列关于孔子在教育方面的贡献，说法不正确的是（）
A．他创办私学，打破官府对教育的垄断
B．他编订《诗》《书》和《春秋》等作为教材，丰富了教学内容
C．他坚持因材施教、启发诱导等教学方法
D．他晚年编订的《论语》为后人研究孔子提供了宝贵资料
16．春秋战国时期，社会急剧变化，学派林立。其中儒家代表人物孟子的主张是
A．反对侵略战争，支持正义战争
B．主张改革，提倡法治
C．反对一切非正义战争，主张“仁政”治国
D．顺应自然，无为而治
17．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的是(　 　)
A．用仁政治理天下 B．进行改革，依法治国
C．顺其自然，无为而治 D．虔诚信佛，行善积德
二、非选择题
18．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一　罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。
材料二　如图。　　　　
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？
(2)周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？
(3)结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。(2分)
19．阅读下图，回答问题。
(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？
(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？
(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？
(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？
20．春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一　进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……
——岳麓版《选修一》
材料二　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料三　事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。
——《韩非子》
(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？
(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？。这次变法给秦国带来了哪些影响？
(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。
(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
单元复习——习题巩固
一、选择题
1. A 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.D
11.C 12.D 13.A 14.C 15.D 16.C 17.C
二、非选择题
18.（1）分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）宗亲、功臣。服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等义务。(答到任意一点即可)
（3）西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围。
19.（1）图一是春秋形势图，图二是战国形势图。
（2）春秋时期的诸侯国晋分裂成了战国时期的韩、赵、魏三国；有些春秋时期的诸侯国被大国所吞并，到战国时已经不存在了。
（3）春秋时期的战争目的是为了争夺霸主的地位；而战国时期的战争以兼并为主要目的。
（4）分封制。周王室衰微，诸侯争霸，兼并纷争。
20.（1）铁制农具和牛耕的使用。
（2）时间：公元前356年。影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）法家。强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
（4）确立县制，由国君直接派官吏治理。改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。(言之有理即可)
92