第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 基础知识查缺补漏学案

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名称 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 基础知识查缺补漏学案
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-01-13 10:09:15

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第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
单元复习——基础知识查缺补漏
一、填空题
1.秦朝的建立:时间__________、建立者__________、首都__________
2.秦朝确立的中央集权制度包括:___________制度、三公九卿制度(中央)、_________制度(地方)。秦朝中央政府由__________、__________、__________统领。
3.秦朝巩固统一的措施:统一__________(文化)、统一__________和__________(经济)、统一车辆和道路的宽窄(交通)、开凿灵渠、修筑__________(军事)。
4.中国历史上第一次大规模的农民起义是:____________________,爆发的根本原因是____________________。__________在巨鹿之战中歼灭秦军主力,__________率军直抵咸阳,迫使秦朝灭亡。
5.西汉的建立:时间__________、建立者__________、首都__________
6.为了发展社会生产和巩固政权,汉高祖采取了____________________的政策,汉文帝、汉景帝统治时期继续沿用该政策,出现了____________________的局面。
7.汉武帝巩固大一统王朝的措施:____________________(政治)、____________________(思想)、____________________(经济)、____________________(军事),这些措施巩固了大一统的局面,使西汉王朝进入__________时期。
8.东汉的建立:时间__________、建立者__________、首都__________
9.东汉初年出现了____________________的盛世局面,东汉中期以后,出现了____________________的政治局面,东汉后期____________________使其一蹶不振、名存实亡。
10.最早出使西域的人物是__________,为____________________的开通奠定基础。
11.丝绸之路的路线:__________(起点)、河西走廊、__________、中亚、西亚、__________(终点),西汉时期海上丝绸之路最远到达____________________。
12.公元前60年,__________(朝代)朝廷设置____________________,作为管理西域的最高长官,标志着包括新疆在内的西域地区正式归属中央政权。东汉明帝时,派__________出使西域。
13.__________时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时,__________改进了造纸术。
14.张仲景写成了____________________一书,被后世称为__________。华佗发明__________,创编了__________。
15.《史记》的作者是__________,它的体裁是__________,记述了从黄帝到__________约3000年的史事。
道教是__________(朝代)时期产生的,佛教是__________(朝代)时期通过丝绸之路传入中国的。
二、材料题
17. 我国是一个统一的多民族国家,在历史上有过分裂时期,但统一始终是历史发展的主流。秦朝开创了大一统的基业,汉朝进一步巩固和发展了大一统的局面。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。根据所学知识,回答下列问题:
(1)李白诗云:“秦王扫六合,虎视何雄哉?”“扫六合”是什么意思?秦朝在政治上创立了一套什么制度来巩固这一成果?
秦始皇、汉武帝在政治上分别采取哪些措施加强对地方的管理,维护统一?
(3)文化是一个民族的思想基础,对待儒学方面,秦始皇和汉武帝各采取了什么措施?根本目的是什么?
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
单元复习——基础知识查缺补漏
一、填空题
公元前221年;嬴政;咸阳
皇帝;郡县;丞相;太尉;御史大夫
文字;货币;度量衡;长城
陈胜、吴广起义或大泽乡起义;秦的暴政;项羽;刘邦
公元前202年;刘邦;长安
休养生息;文景之治
推恩令;罢黜百家,独尊儒术;盐铁专卖;北击匈奴;鼎盛
25年;刘秀;洛阳
光武中兴;外戚宦官交替专权;黄巾起义
张骞;丝绸之路
长安;西域;欧洲;印度半岛南端和锡兰
西汉;西域都户;班超
西汉;蔡伦
《伤寒杂病论》;医圣;麻沸散;五禽戏
司马迁;纪传体(通史);汉武帝
东汉;西汉
二、材料题
17.(1)统一六国;(专制主义)中央集权制度
(2)秦:郡县制; 汉:颁布“推恩令”, 建立刺史制度
(3)措施:秦:“焚书坑儒” 汉:“罢黜百家,独尊儒术”,推行儒学教育
目的:加强思想控制,巩固中央集权,维护国家统一。(或统一思想,维护统治)(言之有理,即可给分)
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