（长春版）五年级语文上册 期中测试
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（长春版）五年级语文上册 期中测试
班级： 姓名： 得分：
一、拼音部分。（8分）
1、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）“椟、涵、荆、蝎、窒”这几个字是按音序排列的。 （ ）
（2）“尺子、适应、慈悲”这几个词的音节都是整体认读音节。 （ ）
（3）“ai ei ui o un e ying”它们都是复韵母。 （ ）
（4）“一个”“一种”这两个词中的“一”的读音不同。 （ ）
2、给加点的字选择正确读音。（4分）
空隙（xī xì） 桂冠（guān guàn） 腹部（fǔ fù） 皆大欢喜（jiē jié）
卑鄙（bǐ bì） 祈求（qǐ qí） 抚摸（fú fǔ） 晶莹剔透（tī tì）
二、字词部分。（22分）
1、看拼音写词语。（5分）
dǎn qiè hū xiào hé xié bǎo kù yáo yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、组词。（5ang分）
脖（ ） 纳（ ） 帕（ ） 怜（ ） 拒（ ）
勃（ ） 呐（ ） 怕（ ） 冷（ ） 柜（ ）
3、补充词语。（5分）
（ ）尽全力 四平八（ ） 厚颜无（ ） 若无（ ）事
杞人（ ）天 画蛇（ ）足 五（ ）缤纷 争先（ ）后
上面的词属于贬义词的是：
4、根据所给的意思写出相应的词语。（2分）
（1）形容事物纷繁，使人应付不过来。（ ）
（2）永远像春天的草木一样欣欣向荣。形容精神、事业等永远存在。（ ）
5、查字典填空。（5分）
“润”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查
音节 。它在字典里的意思有：①不干燥，湿燥适中；②使有光彩或光泽；③利益，好处。在“润色”中“润”是意思是（填序号） ，在“利润”中“润”是 的意思，在“湿润”中“润”意思是 。
三、句子部分。（12分）
（一）按要求写句子。（8分）
1、用“规规矩矩”写一个完整的句子。
造句：
2、改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（在原句上修改）
3、我阅读了很多课外书籍。我的写作能力提高很快。
用关联词语改写成一句话：
4、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
改成第三人称转述句：
（二）写出下列句子的修辞方法。（4分）
1、朦胧的云雾，如同一层白色的轻纱笼罩着大地。（ ）
2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）
3、哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出好听的声音的呢？（ ）
4、那本书放在哪里了？左角第三排，不错。（ ）
四、积累与运用。（12分）
1、此时明月（ ）中天，母亲（ ）在如水的月色里，像（ ）。
2、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”的下联是：
。这副对联出自我国古代大文学家 之手，他的巨著是 。
3、 ，要留清白在人间。选自 代 的《 》。
4、黑云翻墨未遮山， 。选自 代 的《 》。
5、《相濡以沫》选自《 》，默写
。
五、课内阅读。（4分）
根据课文内容判断。
1、《三峡之秋》是按照时间顺序描写了三峡秋天的景色，它的作者是老舍。（ ）
2、《有的人》是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而作，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，鞭挞了骑在人民头上，把人民当牛马的一类人。（ ）
3、《窃读记》的作者是林海音，她的成名之作是小说《城南旧事》。（ ）
4、《表里的生物》文中的“我”是在爸爸的解答中知道了表为什么会发出声音，从而满足了我的好奇心。（ ）
六、课外阅读。（12分）
渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很（平凡?? 平庸）。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术（竟然??仍然）赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的述说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样来说你的错误就显而易见了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训——对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”
1、将括号里不恰当的词划去。（1分）
2、联系上下文理解词语。（2分）
毫无保留：
显而易见：
3、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（1分）
4、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情？看了短文你能回答他的疑问吗？（2分）
5、画横线的句子可以用文中的哪个词来概括？（1分）
6、用浪线画出文章的中心句。（1分）
7、短文中的一个省略号和一个破折号的作用是什么？（2分）
省略号： ；破折号：
8、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？结合生活实际谈谈短文给我们的启示。（2分）
七、习作（30分）
以“我爱……”为题写一篇作文。标省略号的部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要注意：写的时候要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。作文前，要先确定中心，想好叙述的顺序。写完后，要认真读一读，看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。
班级： 姓名： 得分：
一、拼音部分。（8分）
1、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）“椟、涵、荆、蝎、窒”这几个字是按音序排列的。 （ ）
（2）“尺子、适应、慈悲”这几个词的音节都是整体认读音节。 （ ）
（3）“ai ei ui o un e ying”它们都是复韵母。 （ ）
（4）“一个”“一种”这两个词中的“一”的读音不同。 （ ）
2、给加点的字选择正确读音。（4分）
空隙（xī xì） 桂冠（guān guàn） 腹部（fǔ fù） 皆大欢喜（jiē jié）
卑鄙（bǐ bì） 祈求（qǐ qí） 抚摸（fú fǔ） 晶莹剔透（tī tì）
二、字词部分。（22分）
1、看拼音写词语。（5分）
dǎn qiè hū xiào hé xié bǎo kù yáo yè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、组词。（5ang分）
脖（ ） 纳（ ） 帕（ ） 怜（ ） 拒（ ）
勃（ ） 呐（ ） 怕（ ） 冷（ ） 柜（ ）
3、补充词语。（5分）
（ ）尽全力 四平八（ ） 厚颜无（ ） 若无（ ）事
杞人（ ）天 画蛇（ ）足 五（ ）缤纷 争先（ ）后
上面的词属于贬义词的是：
4、根据所给的意思写出相应的词语。（2分）
（1）形容事物纷繁，使人应付不过来。（ ）
（2）永远像春天的草木一样欣欣向荣。形容精神、事业等永远存在。（ ）
5、查字典填空。（5分）
“润”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查
音节 。它在字典里的意思有：①不干燥，湿燥适中；②使有光彩或光泽；③利益，好处。在“润色”中“润”是意思是（填序号） ，在“利润”中“润”是 的意思，在“湿润”中“润”意思是 。
三、句子部分。（12分）
（一）按要求写句子。（8分）
1、用“规规矩矩”写一个完整的句子。
造句：
2、改病句：在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（在原句上修改）
3、我阅读了很多课外书籍。我的写作能力提高很快。
用关联词语改写成一句话：
4、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
改成第三人称转述句：
（二）写出下列句子的修辞方法。（4分）
1、朦胧的云雾，如同一层白色的轻纱笼罩着大地。（ ）
2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）
3、哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出好听的声音的呢？（ ）
4、那本书放在哪里了？左角第三排，不错。（ ）
四、积累与运用。（12分）
1、此时明月（ ）中天，母亲（ ）在如水的月色里，像（ ）。
2、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”的下联是：
。这副对联出自我国古代大文学家 之手，他的巨著是 。
3、 ，要留清白在人间。选自 代 的《 》。
4、黑云翻墨未遮山， 。选自 代 的《 》。
5、《相濡以沫》选自《 》，默写
。
五、课内阅读。（4分）
根据课文内容判断。
1、《三峡之秋》是按照时间顺序描写了三峡秋天的景色，它的作者是老舍。（ ）
2、《有的人》是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而作，通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，鞭挞了骑在人民头上，把人民当牛马的一类人。（ ）
3、《窃读记》的作者是林海音，她的成名之作是小说《城南旧事》。（ ）
4、《表里的生物》文中的“我”是在爸爸的解答中知道了表为什么会发出声音，从而满足了我的好奇心。（ ）
六、课外阅读。（12分）
渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很（平凡?? 平庸）。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术（竟然??仍然）赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的述说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样来说你的错误就显而易见了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训——对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”
1、将括号里不恰当的词划去。（1分）
2、联系上下文理解词语。（2分）
毫无保留：
显而易见：
3、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（1分）
4、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?”表达了“渔王”当时怎样的心情？看了短文你能回答他的疑问吗？（2分）
5、画横线的句子可以用文中的哪个词来概括？（1分）
6、用浪线画出文章的中心句。（1分）
7、短文中的一个省略号和一个破折号的作用是什么？（2分）
省略号： ；破折号：
8、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？结合生活实际谈谈短文给我们的启示。（2分）
七、习作（30分）
以“我爱……”为题写一篇作文。标省略号的部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要注意：写的时候要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。作文前，要先确定中心，想好叙述的顺序。写完后，要认真读一读，看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。
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