人教版八下物理 11.3 动能和势能 知识能力全练
一、单项选择题（共4小题；共16分）
1. 为响应“绿色环保，低碳出行”的号召，我们常骑自行车出行。骑行中若刹车减速，则
A. 车的惯性减小 B. 车的运动状态不变
C. 车的动能减小 D. 车受到的摩擦力变小
2. 电梯匀速上升的过程中，电梯的
A. 动能不变 B. 重力势能不变
C. 动能转化为重力势能 D. 重力势能转化为动能
3. 下列现象中，利用热传递改变物体内能的是
A. 冬天，人们用两只手互搓摩擦取暖
B. 用锤子反复打击一块铁片，它的温度会升高
C. 在古代，人类钻木取火
D. 太阳能热水器中的水被晒热
4. 两个相同的篮球，表面潮湿，从不同高度自由落至同一地面，留下的印迹如图所示。关于初始时篮球的重力势能，下列说法正确的是
A. 落在甲处的大 B. 落在乙处的大 C. 两个一样大 D. 无法比较大小
二、填空题（共3小题；共8分）
5. 物体 而具有的能，叫做动能。
6. 弹性势能的大小与物体 的大小有关。
7. 汽车如果空载和满载时都以相同的速度行驶，空载时具有的动能 满载时的动能，停在山顶上的卡车具有的重力势能 该车在山下时具有的重力势能。（均填“大于”“等于”或“小于”）
三、实验题（共2小题；共26分）
8. 生活中经常会看到“严禁高空抛物”的警示牌，学了机械能之后，小丽设计了如图所示的实验，想验证一下重力势能的大小跟哪些因素有关。甲图与乙图中两重锤的高度相同，甲图重锤质量比乙图重锤质量大，甲图与丙图中两重锤的质量相等。当三个重锤此时下落撞击木桩后，请问：
（1） 图中的木桩被打得最深，实验中用 来表示重力势能的大小，这种方法叫 。
（2）实验表明，物体的质量越 ，被举得越 ，物体的重力势能越大。
（3）小丽明白了为什么要禁止高空抛物，因为物体的位置越 具有的重力势能就越大，从高空掉下来，物体的重力势能能转化为的 能就越大。这个能量的破坏力就越 （填“强”或“弱”）。
9. 如图所示，在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面的某位置滚下，撞击水平面上的小木块。
（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。
（2）让质量不同的小球 和 ，从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了是小球到达水平面的 相同。比较甲、乙两图，可得出的结论是 。
（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择 两个图进行比较；
（4）若水平面绝对光滑，本实验将 （能 不能）达到探究目的。
答案
第一部分
1. C
2. A
3. D
4. A
第二部分
5. 由于运动
6. 弹性形变程度
【解析】物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹性势能的大小和弹性形变程度有关，形变越大，弹性势能越大。
7. 小于；大于
第三部分
8. （1） 丙；木桩陷入沙坑的深度；转换法
【解析】实验中主要考察探究重力势能大小的两个因素，一个是高度，一个是质量，所以会用到两种方法，控制变量法与转换法，根据重力势能的影响因素，高度越高，以及质量越大，物体的重力势能越大，我们可以判断出丙图中的物体所具有的重力势能比较大，再根据转换法，将重力势能大小转换为木桩陷入沙坑的深度，所以可知，丙图中木桩陷入沙坑的深度是最大的。
（2） 大；高
【解析】根据重力势能的影响因素，以及实验结果可以得到，因为丙图木桩陷入沙坑的深度最深，所以木桩上方物体被举的越高，物体的质量越大，物体的重力势能就越大。
（3） 高；动；强
【解析】根据上题中给出的分析，可知，物体被举的高度，以及物体的质量，会影响物体的重力势能，所以高空抛物是因为物体的位置比较高，拥有的重力势能就会比较大，而物体从高空抛下来的过程中，会将重力势能逐渐转化为物体的动能，重力势能越大，物体获得的动能就越大，破坏力也就越强。
9. （1） 小木块被推动的距离
【解析】物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小。
（2） 速度；速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大
【解析】高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同，是为了控制小球的速度相同，题干中让质量不同的小球 和 是控制小球的质量不同来探究动能大小与质量的关系，由甲乙两图实验现象可得出结论：速度相同时，质量越大，物体具有的动能就越大。
（3） 甲、丙
【解析】动能的大小与两个因素（质量和速度）有关，为了探究动能大小与速度的关系应采用指控变量法，控制质量不变，改变速度，而在甲丙两图中是同一个小球 放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，符合题干要求。
（4） 不能
【解析】若水平面绝对光滑且不计空气阻力，小球与木块将一直做匀速直线运动下去，无法比较其距离的大小，也就无法得出其动能的大小，因此，实验无法得出结论。
第1页（共1 页）人教版八下物理 11.3 动能和势能 三年模拟全练_五年中考全练_核心素养全练
一、单项选择题（共3小题；共12分）
1. 高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”，这是一种不文明的行为，会带来很大的社会危害，这是因为处在高处的物体具有较大的
A. 动能 B. 重力势能 C. 弹性势能 D. 以上都不是
2. 在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是
A. 被拉长的橡皮筋 B. 在水平路面上行驶的汽车
C. 钟表内旋紧的发条 D. 被压弯的竹竿
3. 下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是
A. 停靠在码头的轮船 B. 空中飞行的子弹
C. 吊在天花板上的电灯 D. 拉长的橡皮筋
二、填空题（共2小题；共6分）
4. 物体的弹性形变程度越 ，它具有的弹性势能就越大。
5. 在地震救灾时，运送救灾物资的飞机在某一水平高度匀速飞行，当它把救灾物资投下，救灾物资在下落过程中重力势能 ；在整个过程中飞机动能将 。（均填“增大”“减小”或“不变”）
三、实验题（共3小题；共22分）
6. 在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是 。
（2）从上表数据可以看出，实验中控制了 相同，从而探究动能与 的关系。
（3）第 次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做 的功；第 次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用 同学的建议。
（4）由上述实验数据和现象可得出结论： 。
7. 某同学在研究物体的重力势能与什么因素有关时，做了如下实验：①让质量不同的两个钢珠从相同的高度静止下落，砸在沙子上，如图（）所示；②让质量相同的两个钢珠从不同的高度静止下落，砸在沙子上，如图（）所示。（已知 ）
（1）分析比较（）图实验现象可得： 。
（2）分析比较（）图实验现象可得： 。
8. 某同学在做研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，他选用体积相等的铜球和铁球（铜球的质量大于铁球的质量），实验中让两球分别从同一斜面的同一高度由静止滚下，撞击到放在水平面上相同的木块上。
（1）为判断两球的动能的大小，需要观察的现象是 。
（2）如图所示是在研究动能的大小是否与物体的 有关。
（3）根据图中的现象得出的结论是，物体的运动速度相同时， 。
答案
第一部分
1. B
2. B
3. B
第二部分
4. 大
5. 减小；减小
第三部分
6. （1） 将钢球从某一高度由静止释放
【解析】让钢球从某一高度由静止释放，使钢球获得动能：钢球动能的大小是通过钢球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示钢球的动能越大。
（2） 速度；质量
【解析】让小球从同一高度处释放，使小球到达最底端的速度相同，从而探究动能与质量的关系。
（3） ；甲
【解析】第 次实验时若不考虑能量损失，钢球对木块最多可做的功：
；
上面的两次实验是在速度一定时，改变物体的质量，探究动能的大小，动能的大小通过木块移动距离的大小表现出来的，因此改变木板的长度，应采用甲的建议。
（4） 速度一定时，质量越大，动能越大
【解析】由表中的数据知：速度一定时，质量越大，动能越大。
7. （1） 高度相同时，质量越大，重力势能越大
（2） 质量相同时，高度越高，重力势能越大
8. （1） 木块被推动的距离
（2） 质量
（3） 质量越大，物体动能越大
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