北师大版数学二年级上册第六单元　测量 期末知识梳理+强化训练（含答案）

第六单元　测量
知识点 知识点拨
用生活中常见的物体测量 用生活中常见的物体去测量另一个比较长的物体，可以知道被测量的物体相当于几个测量物体的长度。
厘米的认识 厘米是常用的长度单位，可以写作cm。
米的认识 米也是常用的长度单位，可以写作m。1m＝100cm
用刻度尺测量物体的长度 把刻度尺的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准刻度几。
一、在括号里填上合适的长度单位。
二、选一选。
1．测量手掌的宽度用(　　)作单位较好。　　　　　　　　　　
①尺子　　 ②厘米　　 ③米
2．下面的测量方法正确的是(　　)。
3．明明今年身高1(　　)30(　　)。
①厘米　　 ②米　　　 ③无法确定
三、比一比、填一填。
1．在里填上“>”“<”或“＝”。
1米90厘米　　 2米200厘米
100厘米1米　　　　 20厘米1米－80厘米
50厘米5米　　　　 1米80厘米2米
2．小树比个头。(填序号)
(　　)＞(　　)＞(　　)＞(　　)＞(　　)
3．楼高约是(　　)棵小树的高度。
四、看图填空。
五、画一画、量一量。
1．量出线段的长度。
2．画一条4厘米长的线段。
六、解决问题。
1．小熊有多高？
2.
(1)从起点到终点有(　　)米。
(2)行了(　　)米，离终点还有(　　)米。
(3)比多行(　　)米。
七、思维冲浪。
一只猴子在树上玩，看见水里有一个月亮，它就找了一根绳子准备去捞月亮。它将这根绳子对折再对折，最后拧成一根长6米的绳子，正好够到水面。这根绳子原来长多少米？
参考答案
第六单元　测量
一、厘米　米　厘米　厘米
二、1.②　2.③　3.②①
三、1.＞　＝　＝　＝　＜　＜　2.②　⑤　① ④　③　3.3
四、8　3　5　8　4　2
五、1.5　2.图略
六、1.60－10＝50(厘米)　2.(1)50　(2)10　40 (3)10
七、4×6＝24(米)　解析：对折一次是2段，2段再对折就是4段，每段长6米，4段就是4×6＝24(米)。