北师大版数学四年级上册第五单元 方向与位置期末知识梳理+强化训练（含答案）

第五单元 方向与位置
知识梳理
一、去图书馆
1. 认识方向：
东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2. 用观测点、方向、距离来描述路线。
二、确定位置
数对的表示方法：
先表示横的方向，后表示纵的方向（先从左到右，再从下往上）。
1. 数对的写法：
先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2）。
2. 能根据数对说出相应的实际位置。
如某个同学在（5，6）这个位置。他的实际位置是班级中（从左往右数）第五组第六个座位。
强化练习
自我评价：
一、填空。
1. 海洋世界的位置是 ，
骑马场的位置是 ，
溜冰场的位置是 ，
儿童乐园的位置是 。
2. 小红游览动物园的路线如下图。她先从“入口”向 走到“虎岩”，然后向 走到“猩猩馆”，接着再向 走到“猴山”，最后向 走到“出口”离开动物园。
3. 看图填空。
（1）小猪从家出发去小猴家，先向 走到小狗家，再向 走就到了。
（2）小兔从家去小鹿家，先向 走到小猴家，再向 走 米就到。
4. 看图回答。
小学生小红要去上学，她应沿宁静路往 面走，再沿幸福大街向 面走；还可以先沿平安大街向 面走，再沿和平路往 面走，再沿幸福大街向 面走。
5. 在同一方格纸上，（4，3）和（7，3）这两个数对，分别表示的两个位置在同一 上；点A用数对表示是（5，8），先向右平移2格，再向下平移3格，现在的位置在 。
6. 淘气坐在第4列、第3排，可以用数对 来表示。笑笑坐在第2列、第4排，用数对表示是 。
二、选择。
1. 如图所示，小亮走（ ）条路去超市最省时间。
A. 小亮家——学校——超市
B. 小亮家——超市
C. 小亮家——公园——超市
2. 如图，小华上学应该怎样走？（ ）
A. 小华家——向西走200米——向东北方向走300米——向西走250米
B. 小华家——向东走200米——向东北方向走300米——向西走250米
C. 小华家——向东走200米——向东北方向走300米——向东走250米
3. 描述路线时，要以路线上不同路段的（ ）作观测点。
A. 方向 B. 距离 C. 标志物
4. 小亚从家出发经过花园到学校，有（ ）条不同的路线。
A. 2 B. 6 C. 4
三、画图。
1. 涂一涂，把（5，2）位置上的棋子涂红色，把（3，4）位置上的棋子涂绿色，把（2，5）位置上的棋子涂黄色，把（4，3）位置上的棋子涂紫色。
2. 小明现在的位置可以用（9，8）来表示，他向正北方向走5格，再向正东方向走3格到达少年宫，请写出少年宫的位置，并在图上标出。
在如图中标出点A（2，5）、B（1，2）、C（6，2）、D（4，5），并顺次连接A、B、C、D、A，围成的是什么图形？
参考答案
第五单元 方向与位置
一、1. （2，7） （3，1） （7，8） （5，4） 2. 东北 西 西北 北 3. （1）东 南 （2）东南 西 70 4. 南 东 东 南 西 5. 行 （7，5）
6. （4，3） （2，4）
二、1. B 2. C 3. C 4. B
三、1.略 2.在图中标出略。少年宫的位置是（12，13）。 3. 图略，围成的图形是梯形。