六年级音乐下册教案（形成）
课 题 友谊地久天长 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
艺术表现：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情。
审美感知：了解歌曲创作背景，初步感受苏格兰民歌优美抒情、富有舞蹈性的节奏感特点。
创意实践：能与他人合作共同表演，并从中感受到合作的愉快，感受音乐的魅力。
文化理解：欣赏三拍子的《友谊地久天长》，体会同一歌曲不同拍子产生的音乐情感。
二、教学重难点
重点：准确、有表情地演唱《友谊地久天长》。
难点：理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。
三、教学过程：
（一）谈话导入
师：人的一生中有很多次相聚和离别，有时一次离别也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是我们要珍惜这珍贵的友谊。如果用一首歌来表达我们之间的美好回忆，我会用《友谊地久天长》，今天呢，也与同学们一起分享这首歌曲。
（二）简单介绍歌曲，分析歌曲。
《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。这首歌不仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味，现在我为大家演唱一遍。生听范唱旋律后，回答提问。
学唱歌曲
1、聆听歌曲，体会歌曲的情绪，思考歌曲表达了怎样的情感？
2、复习四四拍含义。
3、复习弱起小节
歌曲开始的这个小节，叫什么小节？注意唱准。
同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。什么叫弱起小结？歌曲或乐曲的第一个音起于弱拍或弱位置的这一小节叫弱起小结或不完全小结。
学唱歌曲旋律。
再听歌曲，轻声学唱。
完整演唱。
小组合作练唱。
个性添加
（四）扩展延伸
师：同学们还知道那些赞美友谊的歌曲？
周华健的《朋友》、《送别》、《永远是朋友》、《一二三四五六七》等。
（五）小结
同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，让我们珍惜拥有，珍惜彼此之间这六年的同窗情吧！也祝愿我们大家的友谊都能天长地久！最后，让我们在《友谊地久天长》的歌声中，结束本节课的学习。
板书设计
友谊地久天长
教 学 反 思
4/4(共10张PPT)
人教版六年级下册第六单元告别时刻
友谊地久天长
歌曲简介
《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。
聆听歌曲，体会歌曲的情绪，思考歌曲表达了怎样的情感？
请同学们观察简谱，歌曲分为几个部分？歌曲采用了什么演唱形式？
学唱旋律
学唱歌曲
完整演唱
小组合作
拓展
同学们还知道那些赞美友谊的歌曲？
下 课！
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回回回回
友谊地久天长
1=F
苏格兰民歌
〔苏格兰〕罗伯特·彭斯词
中速
薛
范译配
5非1.1132.1231.135
6
6
往
日
朋友怎能相忘？心
中能不怀
想？
当
②（我）
们漫步郊
外山冈，小
河边芳草
香。
以
3(今)
天我们欢聚一堂，手
挽手来歌
唱，
举
5.331
2.123
1
665
年情景，怎
能相忘？朋
友的情
意
后分手，各
奔
一方，朋
友的情
意
杯痛饮，欢
度
时光，朋
友的情
意
1--65.3312.1265.3356--i
千年万载永远不忘，朋友的情意长，举
长
00043.11679753.1134--1
1.2.
13.
g9121291g951-51-1
5.
杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。②我长。
3今
3.1167.9751.g651--5|1--‖
