六年级音乐下册教案（形成）
课 题 爱我中华 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
艺术表现：能够用热情、欢快、自豪的声音演唱歌曲《爱我中华》。
审美感知：能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。
创意实践：对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。
文化理解：了解并掌握歌曲表达的情感与演唱方式，且能够充满激情、亲切愉快地完整地演唱歌曲。
二、教学重难点
重点：能够用欢快、自豪的声音演唱《爱我中华》。
难点：前十六后十六节奏的准确掌握。
三、教学过程
（一）精彩导入
师：2007年的10月24日，在我国的航空史有一件大事——“嫦娥一号”升空！搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就今天我们要学习的——《爱我中华》。
（二）作品分析
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲，歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
（三）新课学习
1、聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等，老师总结。
2、再听歌曲，轻声哼唱。
3、难点解决：跟着钢琴解决学生认为最难唱的部分。
4、用欢快、自豪的声音完整演唱歌曲。
5、小组合作演唱歌曲。
个性添加
（四）拓展
欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。
师：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式 歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等。
学生回答：“歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式”，老师总结。
板书设计
爱我中华
教 学 反 思
欢快、自豪(共14张PPT)
爱我中华
人教版六年级下册第4单元五十六朵花
作品分析
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲，歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。
歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。
再次聆听，请同学们随音乐默唱歌曲。
学唱第一部分，注意咬字清楚、干净，用快活的声音演唱歌曲！
随伴奏演唱第一部分，注意咬字清楚、干净，用快活的声音演唱歌曲！
请同学们学唱歌曲的第二部分，注意重音记号的演唱。
随伴奏演唱第二部分，注意声音的整齐，休止符前要将声音收干净。
小组合作完整演唱，注意表现出歌曲欢快、自豪的情绪。
随伴奏完整演唱，注意表现出歌曲欢快、自豪的情绪。
欣赏宋祖英演唱的《爱我中华》
下课！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
中华人民共和国万岁
版权声明
21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）
旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：
一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织名校名师创作完成，
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品
仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：4006379991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
特此声明！
深圳市二一教育股份有限公司
