小学语文第十一册期末复习提纲（三）
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小学语文第十一册期末复习提纲（三）
（综合实践）
班级：___________ 姓名：___________ 成绩：_____________
好学不倦，必成大才。——林肯
1、 听力练习
1． 认真听老师读词语，正确规范地写在田字格里。
2．听写句子。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3．认真听短文《一枚硬币》，完成下面练习。
（1）对待一分钱，英国青年________________，犹太青年________________。
结果，英国青年_____________________，犹太青年_______________________。
（2）你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2、 朗读训练
1、选择一首古诗、一个精彩片段和一篇自己喜欢的课文朗读，同学之间互相评价。
2、读下面的绕口令，比一比谁读得又快又好。
（1）同姓不能念成通讯，通讯不能念成同姓。同姓可以互相通讯，通讯不一定是同姓。
（2）一面小花鼓，鼓上画着虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
三、口语交际训练场
1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你
没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！
我：______________________________________________________________
老师：_____________________________________________________________
我：_______________________________________________________________
老师：_____________________________________________________________
我：_______________________________________________________________
老师：_____________________________________________________________
2、在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍树。啄木鸟、松鼠在树上急得直叫，小兔在树旁惊惶失措地喊着。小熊使劲地拉小熊爸爸的胳膊，不让熊爸爸砍树。经过你一言我一语，熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化，森林里也出现了新的变化。请同学们根据以上描述展开合理想象，写下他们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应。
啄木鸟（ ）说：___________________________________________________
松鼠（ ）说：__________________________________________________
小兔（ ）说：__________________________________________________
小熊（ ）说：__________________________________________________
小熊爸（ ）说：___________________________________________________
3、每个人都有自己的理想。请同学们用演讲的形式来畅谈自己的理想。比一比，看谁的理想最美好，谁的演讲最精彩。
4、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本，向更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？
四、语文实践
1． 中国有和“四”不解之缘，你了解以下这些“四”吗？
文房四宝：
四个直辖市：
四大发明：
四大文明古国：
四大古典名著：
“四书”：
“岁寒三友”
2．“春花秋月何时了，往事知多少？”古诗词中诗人总喜欢题花吟月，使诗词或香艳醉人，或清新脱俗，你知道含有下列事物的诗句吗？
梨花： ， 。桃花： ， 。
杏花： ， 。 荷花： ， 。
桂花： ， 。菊花： ， 。
梅花： ， 。 月： ， 。
3．古诗动物园（填动物）
小荷才露尖尖角，早有 立上头。江上往来人，但爱 美。
两个 鸣翠柳，一行 上青天。柴门闻 吠，风雪夜归人。
两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。牧童骑 ，歌声振林樾。
竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见 。
五、习作天地
1．成长，真好
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了……请你选择你成长中记忆深刻的一件事写下来。突出成长的幸福快乐。
2．我和书的故事
从自己的经历中，选取你跟书有关的一两件事或几个片段，写一篇记叙文；内容具体，中心明确，详略得当，语言通顺，写出自己的经历和感受；全文不少于500字。
3． 的力量
提示：把题目补充完整（所填词语要恰当），如：诚实、微笑、团结……
4．水是生命之源。
请你以“水”为话题，想想你生活中遇到与水相关的事，只要与水有关都可以写，并且给自己的作文起一个好听的有意思的名字。
要求：书写端正，格式正确，字数在500个左右。
5．“精彩极了”和“糟糕透了”就像两股不断向我们吹来的风，请你写出其中的一股“风”在某一段时间向你吹来的情形以及你的感受。
题目自定。要求字数不少于500字。
6．发现身边的美
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而
是缺少发现。”
以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。
7．假如没有数字
友情提示：1、2、3、4……我们每天都在接触，它是那么简单，可又是那么
重要，假如没有数字，我们的生活会怎么样？请你以此为题目写一篇作文，字数在500左右。
8．看到“花”这个字，你联想到哪些与花有关的词语？
是雪花、泪花、水花……是种花、献花、插花……还是心花怒放、雾里看花、花好月圆……由你想到的这个词语，你又联想到什么更深入的内容呢？请你试着从想到的词语中选择一个进行构思，写成一篇文章，可以写一个人物，也可以记一件事情。抑或是解说一种事物，抒发一腔情感，描述一处景物，说明一个道理。比一比，看谁想得巧，写得好。
9．按提示编故事：
故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。
（1）看静物写童话 《文具家园》 、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
（2）看动物写童话 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》
（3）字词搭桥写童话《秘密》 小兔－－－泪水－－－彩虹
（4）奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》 、《我想变成________》
10．和谐的含义是配合要适当，协调融洽。
请你以“我心中的和谐校园”为题，通过合理的想象，创设一些能体现和谐的情景，来设计和表现你心中的和谐校园。
要求想像合理，主题明确，语言准确，层次清楚，不少于450字。
六、修改作文
选择本学期写的1-2篇作文精心修改，想想为什么要这样修改，这样修改有什么好处？同学之间再互相交换修改，互相提意见，最后请教家长或老师。
命题：肖晓香 87798460 核对：郭恒青
练习
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小学语文第十一册期末复习提纲（三）
（综合实践）
班级：___________ 姓名：___________ 成绩：_____________
好学不倦，必成大才。——林肯
1、 听力练习
1． 认真听老师读词语，正确规范地写在田字格里。
2．听写句子。
_____________________________________________________________________
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3．认真听短文《一枚硬币》，完成下面练习。
（1）对待一分钱，英国青年________________，犹太青年________________。
结果，英国青年_____________________，犹太青年_______________________。
（2）你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
_____________________________________________________________________
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2、 朗读训练
1、选择一首古诗、一个精彩片段和一篇自己喜欢的课文朗读，同学之间互相评价。
2、读下面的绕口令，比一比谁读得又快又好。
（1）同姓不能念成通讯，通讯不能念成同姓。同姓可以互相通讯，通讯不一定是同姓。
（2）一面小花鼓，鼓上画着虎。宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
三、口语交际训练场
1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你
没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！
我：______________________________________________________________
老师：_____________________________________________________________
我：_______________________________________________________________
老师：_____________________________________________________________
我：_______________________________________________________________
老师：_____________________________________________________________
2、在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍树。啄木鸟、松鼠在树上急得直叫，小兔在树旁惊惶失措地喊着。小熊使劲地拉小熊爸爸的胳膊，不让熊爸爸砍树。经过你一言我一语，熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化，森林里也出现了新的变化。请同学们根据以上描述展开合理想象，写下他们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应。
啄木鸟（ ）说：___________________________________________________
松鼠（ ）说：__________________________________________________
小兔（ ）说：__________________________________________________
小熊（ ）说：__________________________________________________
小熊爸（ ）说：___________________________________________________
3、每个人都有自己的理想。请同学们用演讲的形式来畅谈自己的理想。比一比，看谁的理想最美好，谁的演讲最精彩。
4、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本，向更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？
四、语文实践
1． 中国有和“四”不解之缘，你了解以下这些“四”吗？
文房四宝：
四个直辖市：
四大发明：
四大文明古国：
四大古典名著：
“四书”：
“岁寒三友”
2．“春花秋月何时了，往事知多少？”古诗词中诗人总喜欢题花吟月，使诗词或香艳醉人，或清新脱俗，你知道含有下列事物的诗句吗？
梨花： ， 。桃花： ， 。
杏花： ， 。 荷花： ， 。
桂花： ， 。菊花： ， 。
梅花： ， 。 月： ， 。
3．古诗动物园（填动物）
小荷才露尖尖角，早有 立上头。江上往来人，但爱 美。
两个 鸣翠柳，一行 上青天。柴门闻 吠，风雪夜归人。
两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。牧童骑 ，歌声振林樾。
竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见 。
五、习作天地
1．成长，真好
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了……请你选择你成长中记忆深刻的一件事写下来。突出成长的幸福快乐。
2．我和书的故事
从自己的经历中，选取你跟书有关的一两件事或几个片段，写一篇记叙文；内容具体，中心明确，详略得当，语言通顺，写出自己的经历和感受；全文不少于500字。
3． 的力量
提示：把题目补充完整（所填词语要恰当），如：诚实、微笑、团结……
4．水是生命之源。
请你以“水”为话题，想想你生活中遇到与水相关的事，只要与水有关都可以写，并且给自己的作文起一个好听的有意思的名字。
要求：书写端正，格式正确，字数在500个左右。
5．“精彩极了”和“糟糕透了”就像两股不断向我们吹来的风，请你写出其中的一股“风”在某一段时间向你吹来的情形以及你的感受。
题目自定。要求字数不少于500字。
6．发现身边的美
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而
是缺少发现。”
以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。
7．假如没有数字
友情提示：1、2、3、4……我们每天都在接触，它是那么简单，可又是那么
重要，假如没有数字，我们的生活会怎么样？请你以此为题目写一篇作文，字数在500左右。
8．看到“花”这个字，你联想到哪些与花有关的词语？
是雪花、泪花、水花……是种花、献花、插花……还是心花怒放、雾里看花、花好月圆……由你想到的这个词语，你又联想到什么更深入的内容呢？请你试着从想到的词语中选择一个进行构思，写成一篇文章，可以写一个人物，也可以记一件事情。抑或是解说一种事物，抒发一腔情感，描述一处景物，说明一个道理。比一比，看谁想得巧，写得好。
9．按提示编故事：
故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。
（1）看静物写童话 《文具家园》 、《书包里的对话》、《桌子在哭泣》
（2）看动物写童话 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》
（3）字词搭桥写童话《秘密》 小兔－－－泪水－－－彩虹
（4）奇思妙想编故事《一片纸的旅行》、《如果时光能够倒流》 、《我想变成________》
10．和谐的含义是配合要适当，协调融洽。
请你以“我心中的和谐校园”为题，通过合理的想象，创设一些能体现和谐的情景，来设计和表现你心中的和谐校园。
要求想像合理，主题明确，语言准确，层次清楚，不少于450字。
六、修改作文
选择本学期写的1-2篇作文精心修改，想想为什么要这样修改，这样修改有什么好处？同学之间再互相交换修改，互相提意见，最后请教家长或老师。
命题：肖晓香 87798460 核对：郭恒青
练习
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