2021-2022学年高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》课件（31张PPT）

(共31张PPT)
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
——史铁生
暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁。
——林语堂
秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉。
——林清玄
你眼中的秋天是什么样子？
美学家说：“一片自然风景就是一个心灵的世界” 。
诗人说：“秋天就像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸荡漾着我心思 。
学习目标
1、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会从景物
描写中把握作者的思想感情。（学习难点）
2、通过分析关键字句，体会郁达夫“悲凉美”的美学追求。（学习难点）
3、通过对比阅读，理解郁达夫的文人趣味。（学习重点）
郁达夫
郁达夫（1896年12月7日－1945年9月17日），原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日本，毕业于名古屋第八高等学校（现名古屋大学）和东京帝国大学（现东京大学）。
郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》、《怀鲁迅》等。
岂有文章传海内，
欲将沉醉换悲凉。
作品风格:
清新，抒情浓烈，有感伤情调,有时流露出颓废色彩。
鉴赏散文的一般方法
1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。
2、联系背景，深入理解主旨。
3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。
4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。
5、深入体会作者的情感。
本文的创作背景
1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。
创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北平，衣食住所皆免费提供，只需要郁达夫为此写一篇文章发表即可。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。
郁达夫日记手稿
解题
从标题看，文章的落脚点是什么？
秋
什么地方的秋？
故都
写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念之情,这是一篇写景散文。
朗读并思考：
1、通过文章我们可以知道“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为
什么作者不直接用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？
2、哪些自然段描写了秋天？是怎样描写的，用几个简洁的词语概括。
3、用最简练的文字概括北国和南国秋的特点，并思考文中为何多次提到南国之秋？
4、你觉得这篇文章可以分成几个部分，为什么？
整体感知
“故”有着天然依恋和向往的情感，用“故都”二字，既指明了作者描写的地点，又显示出作者的深切的眷恋之情，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感。而题目中“秋”字，指明了所写内容，是全文写作重点，让人一目了然。
通过文章我们可以知道“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？
1.用最简练的文字概括北国和南国秋的特点，文中为何多次提到南国之秋？
北国秋——清、静、悲凉 （文眼）
南国秋——慢、润、淡
①多次提南国之秋是为了烘托对比北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。
②作者运用对比的手法来表现对故都之秋的依恋之情。
2.“文学之秋”和“故都之秋”分别具有怎样的特点？
文人墨客对秋的相同感触（文学之秋）是：深沉、幽远、严厉、萧索
故都秋的深味（故都之秋）是——清、静、悲凉
比较阅读
任务一：为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅秋景？请速读文章3-11段，根据图示，梳理文意，并为画面命名。
赏析物境
层次划分 重点写作对象 诗化概括文意 画面命名
第3段 秋院 小院闲坐赏秋色 秋院晨景
第4段
第5段
第6-10段
第11段
任务一：为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅秋景？请速读文章3-11段，根据图示，梳理文意，并为画面命名。
层次划分 重点写作对象 诗化概括文意 画面命名
第3段 秋院 小院闲坐赏秋色 秋院晨景
第4段 秋槐 落蕊无声帚留痕 秋槐落蕊
第5段 秋蝉 秋蝉残声唱北国 秋蝉残鸣
第6-10段 秋雨 斜桥树影话秋凉 秋雨话凉
第11段 秋枣 秋日胜果满枝头 秋果奇景
赏析物境
任务二：作者选取五幅图来表现故都秋的特点，请从景物选取、景物特点、语言色彩和情感表达等方面鉴赏这些段落。
小组交流，分享展示。
秋院晨景
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋果奇景
赏析物境
第三段：秋院晨景
钓鱼台、西山、玉泉和潭柘寺
租一椽破屋，泡一碗浓茶，在院子里赏秋。
破屋（形）、浓茶（味）、青天（色）、训鸽（声）、日光（形）、牵牛花（色）和秋草（形）
外来人最容易注目的
渗透于骨髓里的秋的神韵
（1）秋天来了，很自然地想起那条街——西单牌楼。
无论从哪个方向来，到了西单牌楼，秋天，黄昏，先闻见的是街上的气味。炒栗子的香味弥漫在繁盛的行人群中，赶快朝向那熟悉的地方看去，和兰号的伙计正在门前炒栗子。
——林海音《秋的气味》
（2）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
——郁达夫《故都的秋》
思考：同样是写北平的秋天，林海音和郁达夫在景物选择上有何不同？为什么？
对比阅读1
林海音写的是在热闹的街上去买炒栗子，更有烟火气，而郁达夫选择的是较为幽静的地点。
北平是经济政治文化中心，应当是像林海音所写，有着“繁盛的行人群”，有着繁华商场、名胜古迹，五光十色，而郁达夫回忆起北平的秋，不是香山火红的枫叶，却是幽静的陶然亭里不起眼的芦花；不是城市里的喧闹声，而是潭柘寺里悠远的钟声，他所喜爱的，却是乡野宁静而自然的氛围。
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”之所以如此，是因为郁达夫身上有着中国文人的隐逸思想，有着知识分子独特的雅趣，能够在幽静中寻求快乐。
中国传统知识分子？
（1）环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。
（2）可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替"自然"调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。
——老舍《济南的秋天》

（3）从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
——郁达夫《故都的秋》
思考：这两段所选取的色彩，你能从中读出郁达夫的什么？
对比阅读2
郁达夫有意逃避鲜艳，追求色彩的“淡”，我们常说“淡雅”，这一“淡”便显得“雅致”，色彩的雅致超越了日常的世俗趣味，表现了古代文人的趣味。
其中“疏疏落落”的枯草，“自古逢秋悲寂寥”，我们常常认为秋天是寂寞的，萧条的，然而作者看到枯草的心情是怎样的呢？是喜悦还是厌恶呢？是喜悦的，这种直面生命的衰败，给我们启示生命的周期，逗起了我们的悲凉之感，这种视“悲凉”为美的审美眼光，不得不说是十分独特的。
对比阅读2
中国古典文人的雅致趣味!
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。（第三段）
思考：为什么欣赏风景要在“一椽破屋”里？为什么偏偏要“泡一碗浓茶”？而不是提一壶烧酒？他的姿态是怎样的呢？
赏秋的姿态
作者认为，故都的美在于历史的积淀中，而不是在于众所周知的名胜古迹中。在破旧的民居里，泡上一碗苦茶，这样的体会才是最真切的。“泡茶”更能显出悠闲自得的心境。他的姿态是悠闲的。
“碧绿的天色”让人想到白居易《长恨歌》中的“上穷碧落下黄泉”，郁达夫有着古典文学修养，更是有着中国文人超脱世俗的审美趣味。他想要深入故都的秋，不是出门找名胜古迹，而是泡一碗浓茶，寄身在老北京人居住的破屋中，慢慢地悠悠地品味这故都的秋味。
请同学们阅读第4—5段，思考作者怎样写“槐树的落蕊”以及“秋蝉”的残声，带着怎样的感情？喜悦还是悲凉？
动用视觉、听觉、触觉来写槐树的落蕊。
视觉：花铺满地；
听觉：脚踏上去无声；
触觉：极微细极柔软。
可供选择的树很多，作者却唯独选择了不起眼的槐树，并且写的是快要死亡的“落蕊”，这种生命衰亡的迹象，从世俗观念上看，并不漂亮，但是，在作者看来，却是十分动人的。
联系前文中的“疏疏落落的秋草”，以及后文中衰弱的蝉声，我们能够看到这种生命衰亡，其实也具有一种独特的美感，一种对于生命消亡的深邃感触。
秋蝉是衰弱的，但在作者听来却是“啼唱”，有一种悲凉的美感。
请同学们读读第6—10段，想想，作者为什么要写“都市闲人”？结合作者曾在北平居住过的经历，想想：他和这群“都市闲人”有什么关系呢？
明确：都市闲人就是普通北京人，地道的北京人和地道的北京话，传达出浓郁的故都味。作者身为一个曾居住在北京的外乡人，此刻听来是十分亲切的。
“典型的北京人是知味者，如北京人那样对待味，则是文化，出于教养。人人都在生活，不但生活着，而且在生活中咀嚼、品味这生活的，或是更有自觉意识的人。”
——赵园《北京：城与人》
阅读这13自然段，思考一下作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？看看能不能否用一个字概括？这一段中的对比句又是从哪几个角度入手的呢？
明确：最大的区别在于：味。
四个比喻是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，对比之后明了于胸。
秋天本就是个收获的季节，那么第十一段作者就带我们欣赏了北方的果树哪些特点呢？
着重写了北方的枣树。一写枣树多，二写枣的颜色——淡黄微绿，视觉上也给人一种清和静的淡淡的感觉。
1.故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。
作者所写的秋景的“清、静、悲凉”的，他所写的秋色是冷色，秋形是使人觉得有点儿落寞的，秋声是衰弱的残声，秋味是都市闲人雨后话秋凉的情韵，秋实也是淡绿或微黄，而不是红熟了的时候。之所以这样，有以下几个方面的原因：从客观方面来讲，这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。从主观方面（见后面【资料链接】）。因此，上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。
思维争辩
【资料链接】
1.郁达夫三岁丧父，十七岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。这种坎坷的经历，形成其抑郁善感的性格。1930年，他参加了中国左翼作家联盟，常受到白色恐怖的威胁。1922-1934年间，辗转于上海、杭州、北京，居无定所，饱尝漂泊之苦。
2.在文艺观和审美观方面，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水的遁世文学”。
3.本文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生；郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态，而是对整个人生和民族命运的感悟。
4.文章第12段，古今中外的文人学士，对于秋，总能引起“深沉、幽远、严厉、萧索”的感触，这是一种文人传统。
2.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。(主旨)
思维争辩
本文的开头结尾部分的突出艺术特色有哪些？
①篇章结构上的首尾呼应和中间并列分层
②表现手法上的比喻、排比、对比、衬托
③抒情上的直抒胸臆
技 法 探 究
本文多处使用排比，它们具有什么样的表达效果？请举例分析。
⑴特别地来得清，来得静，来得悲凉。
用排比手法，抒发了对北国之秋的赞美之情，情感强烈。
⑵比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
用了四句话，将南北之秋的特点悉数呈现，气势雄伟，情感强烈，音韵悠扬，富有韵味。
排比的作用：恰当地运用排比能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。
技 法 探 究
　　　以校园的冬天为描写的内容，借景抒发欢乐或苦闷的心情，但不能直抒胸臆，要学会以情驭景、以景显情。字数要在200—300字之间。
课外作业