2 燕 子同步练习 （含答案）

2 燕 子
一、给加点字选择正确的读音，并画上“√”。
1.照片上那个身材纤(qiān xiān)瘦、散(sǎn sàn)着头发的人是我的妈妈。
2.那些伶(línglián)俐的小麻雀转眼间就飞到电线杆(gān gǎn)上了。
二、看拼音，写词语。
chuīfú jù lǒng ǒu ěr
（ ） （ ） （ ）
shāng hén xiān xì
（ ） （ ）
三、辨字组词。
凑( ) 掠( ) 沾( ) 倦( )
奏( ) 凉( ) 钻( ) 卷( )
四、在括号里填上恰当的词语，使语段变得优美生动。
在这( )的春天里，( )的小燕子摆着( )的尾巴，从( )的湖面上掠过，又飞向天空中去了。它们与各色的鲜花、嫩绿的小草共同构成了一幅( )的图画。
五、按要求完成练习。
1.小燕子飞向天空。(扩写句子，至少两处)
2.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这句话把 、 、
当作人来写，展现了春天的 。
3.几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
(1)句子中的“ ”字用得巧妙，写出了电线若有若无的样子，有一种朦胧美。
(2)边读边想象画面，这句话描绘了一幅恬静、悠闲的
图。
六、根据课文内容填空。
1.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上
的尾巴，凑成了那样 的
的小燕子。、休憩的姿态，字里行间流露的
2.课文描写了燕子的 以及 、休憩的姿态，字里行间流露的 者对燕子的 之情。
七、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.选段为我们描绘了( )的画面。
A.燕子飞行
B.燕子休憩
C.燕子归来
2.下面对选段中词语的赏析错误的一项是( )。
A.“斜飞”“横掠”写出了燕子飞行时身体的灵活、动作的敏捷
B.“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情，以及燕子唱歌好听的特点
C.“小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状，而且写出了这种波纹的美丽
D.“旷亮无比”“波光粼粼”两个词让我们感受到了开阔、明媚的春日
3.第二自然段中的“沾”字充分写出了燕子飞行时
的特点。
4.燕子还有哪些飞行姿态？尽情想象，用优美生动的语句写下来吧！
八、陈洁周末去西樵山踏春，回来后写下了这样一段话：春日正暖，草葱茏。黄莺们在树上休息，燕子忙忙碌碌，正在建造自己的新家。这与下列句诗描写的情景相似？( )
A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
D.旧时王谢堂前燕飞人三堂百姓家。
解析
一、1.xiānsǎn
2.líng gān
二、吹拂 聚拢 偶尔 伤痕 纤细
三、示例：拼凑演奏掠夺 冰凉沾水钻石 困倦卷发
四、示例：烂漫无比 伶俐可爱
剪刀似波光粼粼 光彩夺目
五、1.示例：活泼可爱的小燕子快活
地飞向蓝蓝的天空。
2.花草叶勃勃生机
解析：此题考查的是对修辞手法的掌握和对句子的理解。“赶集”是人的行为，句子中运用了拟人的修辞手法，把花、草、叶当作人来写。“赶集似的聚拢来”写出了花、草、叶生长旺盛的景象，展现了春天万物竞相生长的勃勃生机。
3.(1)痕
解析：此题考查的是对重点字词的理解。将燕子看成是“小黑点”，表明电线杆离人较远，纤细的电线看上去若有若无，“痕”字形象准确地说明了这种状态。
(2)燕子休息
六、1.乌黑 轻快有力剪刀似
可爱 活泼
2.外形飞行喜爱
七、1.A
2.B解析：此题考查的是对重点词语的理解。B项中“叽的一声”是燕子在飞行时发出的叫声，既写出了燕子飞行时的迅捷，也写出了燕子飞行时的快乐，但是没有写出燕子唱歌好听的特点。
3.轻快灵活
解析：此题考查的是对重点字词的理解。“沾”字表示稍微碰上或接触上，这个字充分写出了燕子飞行时轻快灵活的特点。
4.示例：一只燕子贴近地面，缓慢地扇动着翅膀，飞了一会儿，又急速地拍着翅膀，箭似的飞过草地，飞到了高高的屋檐上。
八、C