3.3角的度量（课件） 数学四年级上册 (共30张PPT)人教版

(共28张PPT)
人教版四年级 上册
课题：角的度量
我们的祖国，她从历史悠久的文明中走来，带着青铜文化的辉煌， 带着四大发明的璀璨;带着唐诗宋词的华章，带着丝绸之路的灿烂 ……穿越五千年悠悠岁月和70年新中国缤纷花季，让我们一起来了解中国关于世界之最的知识吧！世界最长的城墙----中国万里长城（8851.8千米）世界最古老的东西贸易通道--丝绸之路（中国境内丝绸之路总长4000多千米）世界最长的运河----京杭大运河（1797千米）世界含沙量最大的河流----黄河（5464千米）世界海拔最高的河流----雅鲁藏布江（2057千米）世界高峰最多的山脉----喜马拉雅山脉（2020年测量，高8844.43米）我的学习目标
认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“ °” 。
掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。
两个角哪个大？大多少？
【看一看、比一比】
【学习目标】
1.认识角的度量工具---量角器，认识角的计量
单位---- 度 °
2.观察、交流、探索量角器量角的基本方法，能正确、灵活地量出不同大小的角。
3.在学习生活中，让学生获得成功的体验，
建立自信心，感受数学与生活的密切联系。
【学习重点】
【学习难点】
正确使用量角器量角及正确读出角的度数。
会正确使用量角器并会看量角器的内、外圈刻度。
你知道量角器的发展历程吗？我们一起来看看吧！！！
人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作 1°。
根据这一原理，人们制作了度量角的工具
----量角器。
【小组活动】
【认识量角器】
外圈刻度
内圈刻度
刻度线
中心
内圈 0 刻度线
外圈 0 刻度线
0 刻度线
如何用量角器度量角的度数？请自学41页 例1
1、把量角器的中心与角的（顶点）重合，0刻度线与角的一边（重合）。
2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（度数）
中心对顶点
量
角
口
诀
0 线对一边
刻度看另边
内外要分辨
闯关检测 1
看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ ）
50°
独立完成41页做一做第一题。
读内圈刻度。
（ ）
55°
独立完成41页做一做第一题。
读外圈刻度。
判断对错
这个角是26 °
×
)
26°
闯关检测 2
判断对错
这个角是120°
×
)
120°
判断对错
这个角是60 °
√
)
60°
判断对错
这个角是130 °
√
130°
观察量角器想一想
明明用量角器量角时，错误把外圈刻度当成了内圈刻度，读得的度数为 80 °，正确的度数应该是（ ）°
100°
独立测量41页第2题、第3题，
同桌比较一下每组角它们的大小。
45°
45°
20°
120°
90°
(1)
(2)
你能发现什么
闯关检测 3
角的大小与角的两边画出的长短没有关系
角的大小要看两边叉开的大小，叉开的越大，角就越大。
中心对顶点
量
角
口
诀
0 线对一边
刻度看另边
内外要分辨