3.3角的度量课件 数学四年级上册(共24张PPT)人教版

(共24张PPT)
角的度量
吉首一小课件制作大赛参赛作品
仔细观察
仔细观察
仔细观察
认真思考
认真思考

仔细观察
中心点
0 °刻度线
0 °刻度线
外刻度
内刻度
仔细观察
1.量角器的中心点与角的什么有联系？在量角时它有什么作用？
2. 0°刻度线与角的什么有联系？在量角时它有什么作用？
大胆猜想
验证猜想：
在纸量角器上画一个直角。
勇于实践
量角方法：
①中心点　　　　　顶点
②0 ° 刻度线　　　　　角的一条边
重合
重合
50 °
⑴
细心操作
50 °
⑵
角的大小，与边的长短没有关系。
小组讨论：要怎样摆放量角器，再合作试量∠1的度数。
猜猜哪个角更大？
45°
勇于挑战
95°
勇于挑战
15°
勇于挑战
角的大小，与边的长短没有关系，
与两边开口的大小有关。
90°
⑶
攀登高峰
先估一估，再量一量。
85°
攀登高峰
先估一估，再量一量。
⑷
先估一估，再量一量。
攀登高峰
100°
⑸
认识原理
把一个半圆，
平均分成180份，
其中1份所对的角的大小就是1度。
认识原理
量角器就是用1 °的角作为单位来测量各种大小不同的角。
1°
学以致用
学以致用
学以致用
最合适的角度：40°~50°
45°
学以致用
谢谢指导!