统编版五年级语文下册 语文园地二 课件（共两课时 37张PPT)

(共37张PPT)
五语下
统编
语文园地二
第一课时
课时目标：
1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。【语文要素】
2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。
讨论交流
本单元的课文都出自中国古典名著，你们觉得难吗？难在哪儿？在学习的过程中，有没有一开始不懂、后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？
读《红楼梦》的时候，根本不知道里面有些古代用具的名称指的是什么。通过查资料书和联系生活实际，知道了一些词语指的是什么东西。
读《西游记》原著的时候，古代白话文读起来很难懂。我就会根据上下文的意思来猜测词语的意思。
我们一起来看看“交流平台”中给我们讲到了哪些方法。
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。
交流平台
联系上下文猜测语句的意思。
方法一：
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是与风筝有关的物品就行了。
有些词语大致了解意思即可，不必字斟句酌。
方法二：
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。
借助资料理解课文内容。
方法三：
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。
通过观看影视作品加深对课文的理解。
方法四：
古典名著是我国文学宝库中的艺术瑰宝。课外，同学们可以读一读这些书籍，阅读的时候，这些读书方法一定会给你们带来帮助。
随堂演练
结合前面讲到的方法，说说下面标红词语的意思。
酒家道：“如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，……”
联系生活实际和课本插图，我知道“吊睛白额大虫”指的是大老虎
武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上……
“毡笠儿”我看电视剧知道是遮阳挡雨的帽子
朗读教材相关词语，猜测词语的意思，交流、总结理解词语的方法。
词句段运用
你能猜出下列词语的大致意思吗？
1
2
榜文 印信 驿站 郎中
店家 客舍 货郎 墨客
从影视作品中，我知道了“郎中”指的是医生。
“店家”就是我们现在常说的“老板”，看一些古装影视作品时，就能发现进店的顾客要求服务时会喊“店家”。
还可以用逐字理解的方法，“货”和“郎”两个字的意思连起来就是“货郎”的意思。大概指的就是卖物品的人。
通过联系上下文，可以猜出“榜文”就是指贴在墙上的告示。
还可以通过联系生活实际和之前的所学知识来理解词语的意思。
榜文：榜上的名文，或告示。
印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。
驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。
郎中：中医医生。
店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网店的卖家。
客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩。亦称"货郎子"。
墨客：指诗人、作家等风雅的文人。
随堂演练
你知道下面的词语现在的说法吗？试着说一说吧。
钱庄
客官
官府
掌柜
钱庄——银行
客官——客人
官府——政府机关
掌柜——店长
第二课时
课时目标：
1.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。【语文要素】
2.能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。
3.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。
指名朗读教材相关句子，思考：学习本单元课文时，你是用什么方法理解这些加点词的意思的？
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
我知道“请勿”是“请不要”的意思，“自”是 “自己”的意思。通过字面意思来理解词语的意思就是：请不要使自己受到伤害。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
我感觉“喜不自胜”这个词语的格式跟“情不自禁”很像，再结合前文中石猴发现了水帘洞，可以想象石猴的内心是十分欢喜的。我想“喜不自胜”的意思就是高兴得不能控制自己，形容非常高兴。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
通过查字典，我知道“瞑”是闭上的意思，“蹲”是蹲下的意思。我想“瞑目蹲身”指的就是闭上眼睛，蹲下身子。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
我根据句子后面的“朝上礼拜”，知道这是写众猴俯身下跪，拜石猴为王的情形，我大概可以猜到这两个词语的意思。
请勿自误：请不要自己伤害自己。
喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
拱伏无违：毫不抵抗，全部顺从。
序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
借助影视作品理解
联系上下文理解
结合生活经验理解
根据字面意思理解
你还有哪些好方法呢？
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
这一段文字描写的是孙悟空。我是从“身穿金甲”“头戴金冠”的穿着和“金箍棒”猜出来的。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
这一段文字描写的是诸葛亮。我感觉诸葛亮十分儒雅，“面如冠玉”“头戴纶巾”“身披鹤氅”用来形容他比较恰当。而且诸葛亮上知天文，下知地理，神机妙算，是最有“神仙之概”的人了。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
这一段文字描写的是武松。因为“有万夫难敌之威风”说明这个人武艺高强，“胸脯横阔”“话语轩昂”说明这个人豪爽、威武，在本单元的人物中只有赤手空拳打虎的武松符合这个特点。
日积月累
结合书中插图，说说诗中写了哪些景物。
熟读古诗《鸟鸣涧》，
想象古诗描绘的画面，说说古诗的大致内容。
诗人简介
王维 唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，诗句多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
代表诗作 《送元二使安西》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
朗读节奏
鸟鸣涧
[唐] 王维
人闲/桂花/落，
夜静/春山/空。
月出/惊山/鸟，
时鸣/春涧/中。
诗意解读
夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
花落、月出、鸟鸣、春涧，既使诗显得富有生机而不枯寂，又通过动景更加突出地显示了春涧的幽静，带给人一种美的感受。
诗歌赏析
此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。
以动写静