冀美版八年级美术下册《2.汉字的艺术魅力》教学设计

《汉字的艺术魅力》教案
教材分析：
本课是冀美版初中美术八年级下册第2课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本科属于造型·表现领域，使学生了解文字的发展历史，并提高学生对文字的审美能力。
学情分析：
八年级的学生随着知识的增长和能力的发展，思考能力、联想能力以及简单的造型能力也有进一步的发展，对美术有着浓厚的兴趣，但文字及图形设计的把控能力还有待进一步提高。
学习目标：
1、理解和感受汉字的性质及所蕴含的艺术魅力。
2、能够从汉字字形中寻找灵感，积极性有创意的汉子字体设计。
3、增进对祖国语言文字的情感，热爱祖国优秀传统文化。
教学重点：
1、理解和感受汉字的性质及所蕴含的艺术魅力。
2、了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：
1、能够从汉字字形中寻找灵感，积极性有创意的汉子字体设计。
2、了解汉字的魅力所在，增强学生热爱祖国语言文字的情感，热爱祖国优秀的传统文化。
教具、学具：
学生自选纸、彩笔等材料。
教学过程：
导入新课：
汉字是中华名族几千年的瑰宝，是世界上最古老的文字之一，是记录事件和表情达意的书写符号。汉字具有集象（形）、声音（音）和词义（意）三者于一体的特征，在世界文字中独一无二，具有独特的魅力。
中国最早的甲骨文，图画式文字很多。汉字经篆书，隶属，变为楷书，往往可以引起我们美妙的联想，给人以美的享受。我们可以通过对某个汉字的形、音、意的有意识的强调或创意，进行有趣的汉字造型活动，感受汉字的魅力和创意的乐趣。我们今天就来一起感受《汉字的魅力》。
讲授新课：
1、介绍甲骨文
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是商代后期（公元前14世纪~公元前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。他是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。这块龟甲上刻有鸟兽形象形文字，由上而下是鸟嘴、鸟头、鸟身进而全部的刻画过程，是反映中国文字起源于图画的典型例子。
2、具体字“车”“马”的图画。
中国古代字体的演变过程：
赏析：西周——大盂鼎和铭文拓片局部（金文）
秦代——阳陵虎符（小篆）
汉代——薄绒奴（鸟虫书印） 汗并天下（瓦当）
唯吾知足（借口钱） 福字（剪纸）
字体的象形设计：
赏析：虎（象形设计）
十二生肖之鼠牛马兔龙蛇鸡（象形设计）
“象形”是依照物体的外貌特征来创造汉字的方法，如日、月等字。
象意设计
“象意”是用两个或两个以上的字合起来表示一个新的意思的造字法。
抽象概念的表达（象意设计）
问题：看看这些汉字设计使用了什么创意，哪个对你更有启发。
试着自己动手设计一个字体。
课堂小结
回顾本课所学的知识：中国汉字是唯一一种集音形义于一体的
文字；历经多种书体变化，流传着许多书法名作；并且可以变形运用于多种文化形式。
所以，我们要为中华民族创造出的如此瑰丽的汉字文化而骄傲，并且为我们的汉字文化的传承和发展做出贡献。
课后作业：
搜集汉字的有关造型图片，赏析汉字的艺术魅力。
把汉字作为造型元素，进行装饰设计。
设计象形字符，创作你和好朋友才能明白的文字密码，做传递信息的游戏。
板书设计：
2 汉字的艺术魅力
甲骨文 三、象形设计
中国古代字体的演变过程 四、象意设计
教学反思：
《汉字的艺术魅力》一课从整体上看，能围绕本课教学目标，精心安排与设计，教学思路清晰。通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生参与。教学环节设计精巧，加上配乐使得课堂趣味性强而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。