冀美版七年级美术下册《2.想象与创意》教学设计（表格式）

想象与创意教案
教材分析：本课注重培养学生的想象能力，激发学生的创新意识；同时，让学生领悟到事物间的关联性，并能够应用到作品创作当中也是一个重点。
学情分析：七年级的学生正处在身心快速成长的时期，引导他们体验美、创造美就好像是给他们插上想象的翅膀。
教学目标： 知识与能力目标：通过大胆想象，团结合作，创作出有创意的作品，培养学生的想象创意能力，合作能力。通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。
教学重难点重点: 启发学生根据事物的造型，大胆想象，创造有联系的整体场景。根据要求，通过团合作的方式来设计出有创意作品。难点: 怎样让学生的创意能力能得到最大的发挥。教师要在课堂有限的时间内，通过师生互动，尽可能的激发学生的学习热情，让学愿意参与到课堂的活动当中，并且鼓励学生大胆想象，张扬个性，能在团队的合作下享受创作的乐趣。
教学环节
环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 想象力能让我们的世界变得丰富多彩同学们你们具有想象力吗？我要考一考大家！课前出示测试题目分组测试。请学生以小组模式分组讨论、研究，找出最快的创作方法。 小组分别发表自己的意见，运用团队相互探讨的模式完成。 教师精心选择了一道利用想象和创意的题目让学生在相互探讨中完成，提高团队意识和默契
讲授新课 引出课题--《想象与创意》了解想象和创意的含义： 想象—想象是人脑里对已储存的表象进行加工改造，形成新的形象的心理过程。创意—就是有创造性的想法、构思。2、老师准备沙画视频，播放前提出几个小问题仔细观察沙画中都出现了哪些事物画家是运用怎样形式表现的？。 学生看书后，用自己的语言表达自己对想象与创意的理解，并运用沙画的的形式进一步拓宽了学生的思路。 通过欣赏沙画让学生更深入了解运用线条及图形的变化可以让画面更美更进一步的了解想象创意的含义。学生总结可锻炼学生的观察能力和总结概括。
想象训练 想象训练教师在黑板上画个圆形要求同学们展开联想，描述所能联想到的事物。空间想象教师利用黑板中的圆形请同学们任意发挥想象，并播放小视频更加具象的展示空间想象。关联想象利用课本中所给出的杯子和盘子，并引导杯子和盘子的关系进行关联想象及椅子的创意作品。 通过圆形的想象训练调动学生的积极性和兴趣，并播放空间想象的小视频让学生能够进一步了解想象创意的神奇，在课本中，进行分组讨论课本中范画的创意思路。引导学生分析椅子的靠背和椅面的关系（直角关系） 由易到难、循序渐进的进行想象训练。鼓励学生大胆想象。对有创意的想法及时给予肯定。
学生绘画练习 创作引领教师范画，教师边画边讲解创作思路与步骤，帮助学生理解，并激发创作。学生作业以凳子为载体设计有关联的图形想象创意。学生开始创作，教师巡视辅导。启发学生创意的独创性和观赏性。 学生以凳子为载体设计有关联的图形想象创意 学生创作中的发现的问题要及时解决，对于普遍问题要引大家的注意。
作品展示 展示学生作品。对其创意要加以肯定，并鼓励其他同学。 学生自我展示讲解自己的创作作品，其他同学也可以发表见解。 自评和互评既能锻炼学生的语言表达能力也是对所学知识的复习。
拓展生活 在学生的日常生活中学习为主要的内容，利用这点请学生举例说说在生活中看到过哪些著作，里面具有丰富的想象空间，教师引导举例《西游记》，并把西游记中的人物拓展到生活中，从而引出更多生活中能见到的想象创意作品并加以归类总结。 学生把自己看到听到和学到充满想象力的文学著作分享给大家的同时也是对自己课堂所学内容的一种认知，并发现生活中想象创意所给我们带来的变化与美。 引导学生发现生活中想象创意带给我们的美丽与享受，使学生在以后的生活中珍爱想象创意带给我们的点点滴滴
总结 例用三组图片简化为三笔完成一幅完整的画面，以小组竞赛的模式进行对决，看一看那组的学生想法新奇思维活跃，并展示给与肯定。总结语，我们每个人都有能力，但它却潜藏着，像阿里巴巴的宝库一样，什么是打开宝库的秘诀呢？那就是让大脑跳舞——想象和创意，经常这样做，你就会发现宝藏。生活也会因你而变的多姿多彩。 学生跃跃欲试都迫不及待的想完成这幅想象创意的作品 在课堂的最后以一个竞赛的小高潮结束本课的学习，在娱乐的同时又加深了本课所学知识的巩固