冀美版七年级美术下册《3.花卉装饰画》教学设计

《花卉装饰画》教案
教材分析：
本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳和夸张的手法，设计绘制出美丽的花卉装饰画。培养学生用心观察生活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。
学生分析:
七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，一方面他们保持着强烈的好奇心和表现欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他们的抽象思维开始占有相对优势。通过观察和引导，能够对事物本质特征有一定认识。能够独立思维和完成一定的任务。
教学思路：
通过播放花卉开放过程，以视频的方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形式，能够独立完成一幅花卉装饰画。
教学目标：
1.知识与技能：能够欣赏和感受花儿的美丽，知道花卉装饰画的一些基本手法，例如：概括、归纳和夸张。
2.过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。
3.情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。
教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。
教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画
课时：1课时
教具准备：花卉图案
学具准备：铅笔、彩笔、白纸等
教学过程：
一、课前准备：收集花卉资料。
二、组织教学：
导入：伴随音乐，播放一组花卉开放过程的视频。以此引起学生兴趣，并提问，你喜欢什么花，为什么？出示生活中以花卉为设计元素的物品，以此引出课题：花卉装饰画(板书)
三、探究新课
1.花卉装饰画的定义
学生读课本第11页第一自然段，教师强调关键词：原样为基础、适度取舍，夸张和变形，体现创作者的审美情绪。
出示不同花卉的图片，感受不同花卉的形状色彩。加深对花卉原样的了解。
2. 探究装饰画的特点：通过自然照片和花卉作品观察分析有什么不同，让学生欣赏讨论和发言并总结出花卉装饰画的特点。通过组合，黏贴，绘画等形式呈现。运用夸张，变形，概括和修饰等手法。了解装饰画是用做装饰环境的，不强调很高的艺术性，重视与环境的协调和美化。
3. 分析讲解花卉装饰画由写实变为装饰形象的常用手法。
（1）化写实为夸张
（2）化简单为丰富
（3）化复杂为调理
（4）平面化的艺术处理总结
感受作品中花儿的美，懂得花卉装饰画常用手法可以概括为减法原则和加法原则。
4.装饰画的表现形式：国画、油画、水粉、水彩、综合材料、电脑绘制等。
5.作品欣赏：展示多幅花卉装饰画作品和装饰图案，通过作品来认识艺术家对花儿的装饰表现手法，在此基础上为后面的创作做准备。
四、设计创作　
任选一种自己喜欢的花卉进行创作，伴随优美的音乐，学生根据自己的思路完成作品，教师巡视指导。
展示优秀作品，鼓励学生大胆想象，可以从诗词文章、生长特点等多个角度阐述自己创作花卉装饰画的想法。教师及时鼓励有创意的作品，适时提出建议。
五、课堂小结
花卉装饰画是一种可以让我们的想象力得到充分发挥的绘画种类，画面设计可繁可简，不仅给我们带来了美的感受，并且可以装点我们的生活。我相信每一位同学通过自己的努力都可以创造出自己喜欢的花卉装饰画作品。
六、布置作业
多种途径分析了解一种花卉，并画出装饰画，可以采用多种表现形式，油画棒、水彩、水粉等各种手法。我们在班级进行以“春暖花开”为主题的装饰画展览，希望同学们积极准备，踊跃参加。
课堂总结：
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，缺少制造美得双手我希望同学们在今后的学习，生活中能留心观察，大胆想象，用我们聪明的大脑，勤劳的双手创造更美的作品装饰我们的生活。