冀美版三年级美术下册《3.色晕丰富的染纸》教学设计

《色晕丰富的染纸》教学设计
教材分析：
“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
学情分析：
小学生好奇心强，但是注意力不集中，所以要先培养他们的兴趣，使他们在玩的过程中学习，在学习的过程中玩。本课就是借助意趣横生的染纸练习，使孩子们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。
教学思路：
1、认识染纸的特点；
2、纸的折法；
3、染法。
教学方法：折、夹、挤、浸染、点染、冲染、浓破淡。
教学目标：
1、培养学生学习美术的兴趣，学习和尝试染纸的技术和方法。
2、了解染纸特点，初步掌握点染方法，喜欢染纸的过程。
3、学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学准备：实验纸板、生宣纸、彩色墨水、毛笔等。
教学流程：
1、情境导入、感受材料
教师拿出课前准备的五种不同类型的纸板，学生进行试验：滴一滴水在各个纸上，看哪种纸上的水滴最容易晕开？
学生通过实验证明是：生宣纸 特点：薄、软、吸水性好、渗透性强
由此引出课题：利用生宣纸的吸水性强的特点来探索《色晕丰富的染纸》
2、探索技法
1、说说你对染纸的认识
2、介绍染纸的由来、欣赏染纸作品
思考：染纸是怎么制成的
3、引导学生观察花纹的对称性，从而发现
折纸的方法：田字格折法、米字格折法、放射状折法、水平格折法、揉纸法等。
染纸的方法：浸染法、点染法
4、观看视频进一步学习染纸的步骤
三、自主创作、运用技法
师生共同总结染纸的制作步骤
回忆总结步骤：<1>折叠 <2>染色 <3>修剪展开晾干 教师板书：折、染等关键词。
在学生熟练掌握染纸的方法后，进一步提醒学生：注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配以及染纸过程中容易出现的问题。
创作要求：
（1）参考屏幕作品，思考设计什么样的图案
（2）尝试不同的折叠方式和印染方法
（3）注意颜色搭配及染色面积的大小
（4）可以结合剪纸设计有创意的图形
（5）作品完成后，评选出本组最佳作品粘贴到本组的展板上
学生开始制作，教师巡回指导
四、欣赏感悟，自评他评
学生上台展示自己的作品并进行解说创作灵感等，其他同学可以挑选自己喜欢的作品进行简要的评述，学生为主，教师为辅，鼓励学生大胆发言，提出建议。
五、小结
同学们创作的染纸作品太美了， 在课下的时候我们如果喜欢还可以探索更多的染纸方法，还可以将染纸运用到平时的生活当中，通过今天的学习同学们要更加积极地去探索美术的无限奥秘。