苏教版语文九下《江村小景》优秀实用课件：22页

课件22张PPT。江村小景田汉课件制作：柏春红 田汉（1898－1968），原名寿昌，笔名陈瑜，中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本，20年代开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他毕生从事文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，戏曲剧本24部，歌词和新旧体诗歌近2000首。其中《义勇军进行曲》经聂耳谱曲，被定为中华人民共和国国歌。（他是《中华人民共和国国歌》歌词的作者）代表作有《获虎之夜》《乱钟》《文成公主》等。 田汉简介 《江村小景》，据说是作者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。和作者的另一部作品《苏州夜话》一样，都是以反内战、控诉战争为主题的作品。《江村小景》背景资料 《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。 “江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。 题目解说学习目标1、了解本戏剧中的故事情节及其反映的主题。
2、认识文中几个人物的思想性格。
3、认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。劲头(jìn) 倔强(jiàng) 强壮(qiáng)
强劲(jìng) 勉强(qiǎng) 一趟(tàng)
趟水(tāng) 积攒(jīzǎn) 针黹(zhǐ)
赚钱(zhuàn) 蚌埠(bèngbù) 规矩(jǔ)
缴械(jiǎoxiè)
读准下列字音给下列加线字注音：
长子（ ）积攒（ ）
赚（ ）咳（ ）
拐子（ ）耍（ ）
开差（ ）炷（ ）
打量（ ）剿（ ）zh?ngz?n zhuànhāi gu?izi shu?chāi zhù d?liangji?o
旧 中 国 激 烈 的 内 战 中 的 一 桩 惨 剧1、本出戏主要写了一件什么事？2、这场戏都有那些人物？戏剧冲突是什么?3、这出戏中的人物有什么样的性格特点？母亲女儿长子次子兄弟残杀整体感知善良本分，对生活没有奢求，
对社会感到绝望 对生活充满憧憬。有理想 爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明 比哥哥善良，关心
妹妹，孝敬母亲 内 战内 战 女儿的理想：进城读书，寻找新的生活——有理想、有志向
母亲的理想：为儿子娶一房亲，接续香火后代；自己死的时候有儿子为她送终。 不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人送终。这是那个时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。作 品 主 题整体感知 这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了战争的罪行。 课文细析讨论你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？（两人有何相同何不同之处？）两个儿子形象的理解都是军阀内战的牺牲品，都被那个特定的时代扭曲了灵魂。身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不明。善良一些，关心妹妹的前途，知道孝敬自己的母亲。 长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。但是作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。在这一点上，次子和长子是一致的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补关系。 你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？ 在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢？举例说说。 思维拓展
有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。【示例】参考（1）有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则，忘记了自我，无止境地追求财富，贪污受贿，以致走上犯罪之路，落入法网，甚至走向刑场。
（2）那些病体奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他们的灵魂被那莫名其妙的富有魔力的药粉勾去了。他们已成为了药粉怕奴隶，没有它，就痛不欲生；有了它，则自觉地接受摧残。他们的灵魂不仅扭曲，而且将自我毁灭。
（3）我们现代的中学生，好逸恶劳，贪慕虚荣，缺乏正确的人生观和价值观。在校不能遵守学校的各项纪律要求，努力学习，沉溺于吃喝玩乐中不能自拔，步入社会后就逐步走上了违法犯罪的道路。 假如---------------------------，
就不会发生这样的悲剧了！情节中有许多巧合，你觉
得这样安排情节合理吗？课文细析讨论作者巧妙地运用了巧合手法，推动了情节的发展。刚巧在女儿出去时，长子回家，刚巧在母亲出去借便服时女儿回来，刚巧在长子对妹妹非礼时次子回来，而又刚巧在次子对长子开枪的瞬间目前才赶到家，这样的安排，如果有一个错位，悲剧就不可能发生。从一般的生活看，这样巧的事似乎的确不是太多。但艺术的真实不同于生活的真实。艺术的真实，强调的是在事理发展的逻辑上能够成立。而戏剧艺术由于舞台的限制等原因，要追求结构的紧凑和矛盾冲突的激烈，容许情节超越常规地发展，甚至是夸张的发展。所以些巧合都是可以成立的。 2、情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？ 焉能尽如人意，但求无愧我心！无愧我心无愧我心