统编版五年级语文下册第二单元 习作：写读后感 课件 （27张PPT)

(共27张PPT)
五语下
统编
习作二
——写读后感
1.能初步了解写读后感的基本方法。
2.能选择读过的一篇文章或一本书写读后感。【语文要素】
学习目标：
讨论交流
读书时，你是否哭过？笑过？或者一本书读了好几遍？说说理由。
读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。
《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋天，五位抗日战士顺利完成阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的艰巨任务。为了保证人民群众和连队主力的绝对安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人引上悬崖。他们在子子弹用尽的情况下，顽强地与敌人搏斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地打动了我。
——读《丑小鸭》有感
鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年，在这么长久的时间里，我想，希望一定住在鲁滨逊的灵魂里，那样可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时，鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸的，但又是幸运的，因为他紧紧地拥抱着希望。
——读《鲁滨逊漂流记》有感
丑小鸭的故事告诉我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历，更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！
——读《丑小鸭》有感
它与我们平时写的习作有什么不一样？
人物
事情
道理
情感
细节
有感而发，有话可说
写读后感看似简单，有感而发即可。但写出一篇好读后感，还是不易的，怎样写出好的读后感？一起读一读教材中的习作要求，思考下面的问题：
读后感可以写哪些内容？
一般来讲，读后感先写什么，后写什么？
如何安排内容的详略？
本次习作请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容。
选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。
题目可以是“读《XXX》有感”或“《XXX有感》”，也可以将它作为副标题，再自拟题目，写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。
通常来讲，写读后感可以先介绍文章的大致内容，再写写自己读后的感想。其中“内容介绍”可以略写，“感想”部分作为习作的主要部分要详写。
介绍书或文章的内容时，选择印象深刻的内容，简单介绍。
印象深、语言简
写感想，结合自己的阅读积累和生活经验谈，不说空话。感想真实、具体，表达清楚。
情感真、表达清
练写读后感部件
回忆以前读过的书或文章，选择读后感的一个“部件”练习写写，或写开头、结尾，或介绍书（文章）的内容，或写感想等。
开 头：
可以简述所读书或文章的相关内容，如它的作者、写作年代以及它的内容概要；
可以概括地写出你对所读书或文章的总体感受。
每次翻开《西游记》，我总会有不同的感悟。此时此刻，我又有了新的感悟，它那曲折的情节中暗藏着人们可望而不可即的生活理想和人生追求——自由。
中 间：
主体部分要选择自己感受最深的部分来写，联系生活实际谈感受则要写清楚两点：
（1）抓住重点，写出感想；
（2）联系实际，写出真情。
既说清楚感受是什么，并联系生活实际来具体展开写。
（1）可以是发生在自己身上或别人身上的典型事例；
（2）可以是自己看到的或听到的一些生活中的现象。
这本书字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱，反观我们自己，真是身在福中不知福啊！我们既可以看到美丽的世界，又可以听到美妙的声音，却不知足，遇到一点困难就怨天尤人，抱怨上天不公，整天无所事事，浪费时间。
结 尾：
结尾力求精练，首尾呼应，突出感受。
如果我们都能像鲁滨逊那样，在困境面前毫不退缩，有他那种在绝境中求生的信念，更有他那种毅力和战胜困难的智慧，那还有什么事情是我们做不成的呢？
组内互相评点，结合大家的意见进行修改完善。
完成整篇读后感
再读习作要求，明确习作要点，静心写作，补全没有完成的部分。
同桌之间互相读一读，先说说值得借鉴的地方，再给他提一些合理建议。教师选择一个学生的作品，全班共评。
习作例文
《丑小鸭》是《安徒生童话》中一个很著名的故事。故事中的丑小鸭在出生后，因为长得丑，它的兄弟姐妹和小主人都不喜欢它，它被赶出了家门。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨。后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的天鹅。
读《丑小鸭》有感
开篇对原文内容概括得简洁又准确。
大人们讲述着这个故事，小伙伴们也讲述着这个故事。大家一边为丑小鸭昔日的经历叹息，一边又为它能变成白天鹅而感到庆幸。今天，我再次阅读这篇童话，有了不一样的体会，我觉得丑小鸭变成白天鹅，靠的是它自己的勤奋与努力。
其实，在我们的生活中，也不乏这样的例子。就拿我的作文来说，以前我的作文不是胡编乱造，就是生搬硬套；不是东抄一段西抄一段，大搞“段落结合”，就是干脆全文照搬。有一次，老
从大家的感受过渡到自己的感受，很自然地引出自己的观点。
师在我“借鉴”别人作品的一篇作文后面写了这样一句话：“这篇作文似乎有点‘眼熟’。”看到这句话，我顿时面红耳赤。
从那以后，我决定改变这种现状，一定要写好作文。我开始留心观察周围的一切事物，还会把看到的新奇的、好玩的、感人的素材，都一一记录下来。不到一个月，我的记录本就写满了。同时，在作文课上我认真地听老师的指导，认真对待老师每次布置的作文练习。
结合自己的例子来谈感受，非常真实。
具体写出“我”如何通过自己的勤奋去改变现状。
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过不断地积累与练习，我终于有了收获。老师经常在作文课上宣读我的作文，我还多次在学校的作文比赛中荣获一等奖。这充分说明了要想获得成功，必须勤奋、努力的道理。
丑小鸭的故事告诉我们：勤奋与努力能使丑小鸭变成白天鹅。我自己的经历，更证实了勤奋的汗水能换来成功的喜悦这一道理。让我们都努力起来，使自己变得更优秀吧！
“充分说明”再次证明了自己的观点。
结尾的语言写得很有力量，升华了主题。