四年级下册语文第二单元 快乐读书吧 十万个为什么 课件（12张PPT)

(共12张PPT)
快乐读书吧
十万个为什么
交流分享
选用下面的句式作为开头，介绍课前阅读的科普读物。
我最喜欢的是……
我读得最用心的是……
我觉得最难读懂的是……
我特别想推荐的是……
米·伊林写的书很有诗的韵味，它涉及的内容范围很广。
从写作特点入手推荐
从内容角度推荐
《细菌世界历险记》从细菌的角度去写，生动有趣地呈现了一个又一个科普故事。
提问成果
默读课本《十万个为什么》片段后思考讨论：为什么生炉子、煮马铃薯这样平常的事，却能引发作者一连串的疑问？你又为什么这么愿意去猜这十二个谜？
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么
烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没
有？恐怕你不能解释明白吧。
或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
——选自苏联米·伊林的《十万个为什么》，
董纯才、邹信然、祝修恒译，有改动
运用KWLH表，小组内分享自己阅读中产生的疑问，思考：你觉得哪些问题最值得探讨？
K：我知道了什么？
W：我想知道什么？
L：我已经学会了什么？
H：我如何学会的？
解答疑问
运用KWLH表，分享讨论：你特别想夸奖谁？为什么？
请教别人
查找资料
结合生活经验
分享故事
分享自己阅读《十万个为什么》过程中提出的质疑，并找寻依据形成自己的观点。
你在阅读中还能提出哪些疑问？
你是否愿意再阅读这些科普书？你会怎么读？
思维导图