四年级下册语文第二单元习作 我的奇思妙想 课件（23张PPT)

(共23张PPT)
习 作
我的奇思妙想
视频导入
观看视频，了解智博会。
你知道哪些新的科学技术？
云计算
智慧城市
无人驾驶
物联网
纳米技术
人工智能
3D打印
VR虚拟现实技术
了解智博会上学生的小发明。
初步构想
聊一聊生活中遇到的困难。
自己或身边人遇到的困难
学校
家庭
社会
针对这些困难，你想发明什么？请写下来。
选择一个发明创想画一画“设计图”。
可以借助哪些途径积累科技新词呢？
网络查找
请教他人
阅读科幻故事
……
关注需求
生活中的难题
和家人出去旅游，房子搬不走怎么办？
书包太重，背不动！
……
会飞的木屋
会变大变小的书包
……
如何展开“奇思妙想”呢？
有中创新
无中生有
策略一：已有东西的功能组合。
策略二：借助高科技的创造。
如果请大家设计一款未来消防车，你们觉得它会有哪些功能？为什么？
关注功能和解决困难之间的关系；
借助“组合”“创造”等方法展开奇思妙想。
未来消防车：
梳理思路
阅读“未来消防车”发明申请表，说说你有什么发现。
发明申请表
未来
消防车
样子
功能
有收缩底盘
有翼型灭火飞行器
有可伸缩全封闭安全救援通道
能防止地面拥堵
便于高楼层灭火
能帮助被困人员安全逃离
实现
解决困难
功能组合
科技创造
自主填写《我的发明申请表》。小组交流、修改。
发明申请表
样子
功能
有
有
有
有用
奇妙
运用方法
想一想。最奇妙的功能是什么？
写一写。用一段话把“最奇妙”的功能写下来。
改一改。写完后读一读，修改不通顺的语句及错别字。
发明导写单：
（功能）我发明的是_______，它能_________，能_________，能_________，最奇妙的是__________
_____________________________________________________________。
修改栏：
展示自己写的“奇思妙想”功能片段。其他同学进行评价。评价标准：
功能有用吗？
妙在哪里？
把功能介绍清楚了吗？
《高层建筑快速逃生隐形防盗网》
发明介绍
它能预防小朋友坠楼，能防盗报警，能帮助高楼逃生等。其中最神奇的是它的逃生功能。如果发生火灾，只要你按动窗框上方的按钮，绷紧的钢绞丝就会变松散，然后把松散的钢绞丝迅速拆卸下来，安装在自己身上的逃生扣上，手拉住逃生扣下方的钢绞丝，就能顺利下到地面。即使二三十层的高楼也不怕。
小组合作学习例文，讨论写作方法：
困难
操作
结果
尝试运用“过程描述”的方法把最奇妙的那个功能写清楚，建议用红色的笔修改在旁边的修改栏内。
再次展示修改后的习作片段，评价标准：
功能、样子能帮助解决生活中的难题；
想法奇妙；
能用上“过程描述”等方法把功能介绍清楚。
连段成篇
前面加上开头和关于样子的描写，后面加上结尾，我们的发明介绍就完成了。
《高层建筑快速逃生隐形防盗网》
发明介绍
本发明针对隐形防盗网没有专门的逃生口而研究改进而成。隐形防盗网面世至今，由于种种优势得到了广泛的应用，但其不足之处是没有专门的逃生口。我们发明的“高层建筑快速逃生隐形防盗网”主要材料与隐形防盗网基本一样，添加部分主要是活动框架、机械开关和收紧器。
它能预防小朋友坠楼，能防盗报警，能帮助高楼逃生等。其中最神奇的是它的逃生功能。如果发生火灾，只要你按动窗框上方的按钮，绷紧的钢绞丝就会变松散，然后把松散的钢绞丝迅速拆卸下来，安装在自己身上的逃生扣上，手拉住逃生扣下方的钢绞丝，就能顺利下到地面。即使二三十层的高楼也不怕。
“高层建筑快速逃生隐形防盗网”为高层建筑快速逃生提供了良好的解决方案。
思考下面的问题，反复修改习作。
我的发明有用吗？
我的想象奇妙吗？
我介绍清楚了吗？