苏教版语文九下《台阶》优秀实用课件：23页
文档属性
| 名称 | 苏教版语文九下《台阶》优秀实用课件：23页 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-11-15 17:26:00 | ||
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文档简介
课件23张PPT。湖北竹溪实验学
明凤琴 义务教育课程标准实验教科书
苏教版九年级下册《台阶》课件你的预习到位了吗？凹( āo ) 凼( dàng ) 硌 ( gè )
揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 筹( chóu)划 黏( nián ) 撬 (qiào ) 尴(ɡān ’gà ) 过瘾 ( yǐn ) 唿( hū)嗒 熬 (áo )住
憋( biē )住 门槛( kǎn )
微不足道: 微小而不值一提
大庭广众: 人很多的公开场合初读课文思考下列问题 为什么“父亲总觉得
我们家的台阶低”？★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
继续思考 父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高，就意
味着屋主人的地
位高。这一句是全文的中心句。
父亲对台阶
的要求，也就是对
地位的要求。 父亲是怎
样造起一栋有高台
阶的新屋的？（或
他都作了哪些准备
工作？） 每天捡砖、瓦、
鹅卵石等。往瓦罐
里塞角票等。
父亲做了哪 些事情？台阶高：受人尊重
父 亲：人老体衰台阶低 地位低渴望受
人尊重齐读17-24段思考:写了哪两部分内容?哪一部分详写?思考:1 写了哪两部分内容?
哪一部分详写?
齐读17-24段
造新屋的过程和造台阶两部分 详略是由中心
而定的。题目是“台
阶”，所以造新屋
略写，造台阶详写。 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 2 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气
是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前
后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新
屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前
后用了一二十年。第四,写父亲的脚板,写出了父亲中年辛劳的形
象,也说明家庭的穷困。 其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，
大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要,因为都与后面有着
紧密的联系。并且都对后面
的情节起对比
或反衬的作用。 深入探究 1、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
2 父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。2 父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。
3、父亲这样做值吗？4、怎样理解父亲这个人物形象。 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后,
他要受人尊重，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用劳动兴家立业，
不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特
有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。
继续探究1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上
飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理
描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、
向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶
的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，
只能以形写神。
继续探究1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上
飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理
描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、
向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶
的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，
只能以形写神。
2 在父亲心里，
新台阶的动工，就
意味着“地位的提
高”，我们平时遇
到父母升职等事时，
都是举家欢庆的。
那么父亲是怎样庆
贺的？ 拿出四颗大鞭
炮。
3 放鞭炮时的父亲
有什么特点?为什么
会这样?
鞭炮不敢放,两手
没处放,明明该高兴,
却露出些尴尬的笑.
一
4 在父亲的努力
下，新台阶终于砌
好了，父亲有什么
变化？为什么？ 不对劲。 台阶低，
意味着地位地下，
父亲由此形成了自卑心
理。这种自卑心理长期
存在，难以一下子消除，
所以台阶高了，反而处
处感到不习惯，不对劲。 思想内容 作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有赞颂和同情双重感彩.写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.
2.“父亲”形象生动,个性鲜明.
3.语言朴实,感情真挚.写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.
2.“父亲”形象生动,个性鲜明.
3.语言朴实,感情真挚.答：XX家的老屋只有3级台阶，他眼看人家台阶高而受人尊重，决心造一栋高台阶的新屋，可凭他的经济条件，要造这样的新屋要准备大半辈子，他想聚沙可以成塔，凭自己的力气，干了10年、20年，总有一天可以造成新屋，他苦干了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一分的赚，终于盖起了新屋，砌上了9级台阶，屋造好了，人也老了，身子也垮了。 熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。 能力训练拓展延伸 请欣赏刘和刚的歌曲《父亲》，然后，谈谈你的父亲，说说你的感受。
明凤琴 义务教育课程标准实验教科书
苏教版九年级下册《台阶》课件你的预习到位了吗？凹( āo ) 凼( dàng ) 硌 ( gè )
揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 筹( chóu)划 黏( nián ) 撬 (qiào ) 尴(ɡān ’gà ) 过瘾 ( yǐn ) 唿( hū)嗒 熬 (áo )住
憋( biē )住 门槛( kǎn )
微不足道: 微小而不值一提
大庭广众: 人很多的公开场合初读课文思考下列问题 为什么“父亲总觉得
我们家的台阶低”？★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
继续思考 父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高，就意
味着屋主人的地
位高。这一句是全文的中心句。
父亲对台阶
的要求，也就是对
地位的要求。 父亲是怎
样造起一栋有高台
阶的新屋的？（或
他都作了哪些准备
工作？） 每天捡砖、瓦、
鹅卵石等。往瓦罐
里塞角票等。
父亲做了哪 些事情？台阶高：受人尊重
父 亲：人老体衰台阶低 地位低渴望受
人尊重齐读17-24段思考:写了哪两部分内容?哪一部分详写?思考:1 写了哪两部分内容?
哪一部分详写?
齐读17-24段
造新屋的过程和造台阶两部分 详略是由中心
而定的。题目是“台
阶”，所以造新屋
略写，造台阶详写。 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 2 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气
是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前
后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新
屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前
后用了一二十年。第四,写父亲的脚板,写出了父亲中年辛劳的形
象,也说明家庭的穷困。 其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，
大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要,因为都与后面有着
紧密的联系。并且都对后面
的情节起对比
或反衬的作用。 深入探究 1、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
2 父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。2 父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。
3、父亲这样做值吗？4、怎样理解父亲这个人物形象。 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后,
他要受人尊重，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用劳动兴家立业，
不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特
有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。
继续探究1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上
飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理
描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、
向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶
的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，
只能以形写神。
继续探究1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上
飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理
描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、
向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶
的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，
只能以形写神。
2 在父亲心里，
新台阶的动工，就
意味着“地位的提
高”，我们平时遇
到父母升职等事时，
都是举家欢庆的。
那么父亲是怎样庆
贺的？ 拿出四颗大鞭
炮。
3 放鞭炮时的父亲
有什么特点?为什么
会这样?
鞭炮不敢放,两手
没处放,明明该高兴,
却露出些尴尬的笑.
一
4 在父亲的努力
下，新台阶终于砌
好了，父亲有什么
变化？为什么？ 不对劲。 台阶低，
意味着地位地下，
父亲由此形成了自卑心
理。这种自卑心理长期
存在，难以一下子消除，
所以台阶高了，反而处
处感到不习惯，不对劲。 思想内容 作者以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有赞颂和同情双重感彩.写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.
2.“父亲”形象生动,个性鲜明.
3.语言朴实,感情真挚.写作特色1.以“台阶”为线索,组织情节.
2.“父亲”形象生动,个性鲜明.
3.语言朴实,感情真挚.答：XX家的老屋只有3级台阶，他眼看人家台阶高而受人尊重，决心造一栋高台阶的新屋，可凭他的经济条件，要造这样的新屋要准备大半辈子，他想聚沙可以成塔，凭自己的力气，干了10年、20年，总有一天可以造成新屋，他苦干了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一分的赚，终于盖起了新屋，砌上了9级台阶，屋造好了，人也老了，身子也垮了。 熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。 能力训练拓展延伸 请欣赏刘和刚的歌曲《父亲》，然后，谈谈你的父亲，说说你的感受。