苏教版语文九下《往事》优秀实用课件：15页

课件15张PPT。世界上有一种最美丽的声音，
那便是母亲的呼唤。（但丁） 设计者：广东省中山市广东博文学校王文瑜慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
——《游子吟》（孟郊）往事 之七冰心 冰心——原名谢婉莹，福建长乐人。著有诗集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《往事》，小说集《超人》等。 《往事》抒写了她童年和少女时代甜美生活的回忆。冰心说：“《往事》是放大的《繁星》和《春水》。”我们不妨把这句自白，作为理解鉴赏这篇散文的一把钥匙。关于作者1、学习托物言志，借景抒情的表现手法。
2、反复诵读，理解作者情感，体会美的意境。 学习目标要求：用自己喜欢的方式认真朗读课文，参考课文注脚或查字典，落实生难字词，有疑问请举手。自主学习一、读通课文，读准字音。
并蒂 姊妹 小船般散漂在水上
菡萏 欹斜 不宁的心绪散尽了
二、读懂课文，理解词义。
说是应了花瑞——
昨夜还是菡萏的——
打得左右欹斜——自学检测dìzǐ sǎnhàn dàn qī sàn花儿预兆的吉祥。这里指未绽的荷花。倾斜、歪斜。1、要求字音准确，语音适中，感情充沛，力求达到声情并茂。
2、建议先个人自读，后同桌互读，反复诵读课文，再选男女生代表各1名进行朗诵比赛。诵读提示1、文段以深情的笔触描绘夜雨后两缸莲花的情状，你从中体会到作者抒发了怎样的情感？
2、文中哪些语句能反映出作者的情绪变化？找出来请细细体会。
3、课文是怎样描述雨中红莲的？在这之前为什么又写了白莲？整体感知请再次诵读课文，看看你从中都欣赏到了哪些美？美点欣赏“母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”课堂探究作者为什么以红莲自比？对“心中的雨点来了”这一句中的“雨点”你是怎么理解的？作者以红莲自比，是托物言志，借景抒情。“心中的雨点”与“自然界的雨点”相对照，喻指人生遇到的苦闷、挫折。“除了你”强调了母爱的伟大，表达对母爱的深深依恋和赞美。 迁移拓展关于母爱，我们每个人有每个人的体验，请你说说自己的真实体会，仿照例句写一句话。
母爱 ，是沙漠的清泉，滋润了我的心田；
母爱， 是__________，______________。夜空的星星 照亮了我的眼睛 往事 之九（冰心）
只在夜半忽然醒了的时候，半意识的状态之中，那种心情，我相信是和初生的婴儿一样的。——每一种东西，每一件事情，都渐渐的，清澈的，侵入光明的意识界里。
一个冬夜，只觉得心灵从渺冥黑暗中渐渐的清醒了来。
雪白的墙上，哪来些粉霞的颜色，那光辉还不住的跳动——是月夜么？比它清明。是朝阳么？比它稳定。欠身看时，却是薄帘外熊熊的炉火。是谁临睡时将它添得这样旺！
这时忽然了解是一夜的正中。我另到一个世界里去了，澄澈清明，不可描画；白日的事，一些儿也想不起来了，我只静静的……
回过头来，床边小几上的那盆牡丹，在微光中晕红着脸，好像浅笑着对我说，“睡人呵！我守着你多时了。”水仙却在光影外，自领略她凌波微步的仙趣，又好像和倚在她旁边的梅花对语。
看守我的安琪儿呵！在我无知的浓睡之中，都将你们辜负了！
火光仍是漾着，我仍是静着——我意识的界限，却不只牡丹，不止梅花，渐渐的扩大起来了。但那时神清若水，一切的事，都像剔透玲珑的石子般，浸在水里，历历可数。
一会儿渐渐的又沉到无意识界中去了——我感谢睡神，他用梦的帘儿，将光雾般的一夜，和尘嚣的白日分开了，使我能完全的留一个清绝的记忆！用拟人化的手法形象地勾勒出花的自然神态和美的风姿，创造了温馨、甜美、朦胧的意境，表达出对那些默默奉献的人的由衷赞美。赏析这篇文章用了什么表现手法，描绘了怎样的意境？课堂检测一、按要求填写拼音或汉字。
并dì（ ） 姊妹( ) 小船般散漂在水上（ ）
hàn( )dàn( ) qī斜( ) 不宁的心绪散尽了（ ）
二、词语解释。
1、“昨夜还是菡萏的…” 菡萏：____________
2、“谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。” 荫蔽：_________
三、体会下列语句抒发了作者怎样的情感。
1、仍是不适意！____________________
2、我不宁的心绪散尽了！__________________________
3、心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
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