第13课《卖油翁》教学设计

《卖油翁》教学设计
【教学目标】
1、积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“ 徐”、“遣”；虚词 “尔”、“以”、“但”。
2、提高自主阅读文言文和质疑、探究的能力。
3、学会利用文中关键词句分析人物形象。
4、体会文章蕴含的道理。
【教学重点】
1、文言词的积累。
2、把握人物形象，体会文章蕴含的道理。
【教学难点】
1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。
2、学会由人及己，拓展思维，从文章中受到教育和启发。
【教学方法】
诵读法与自主学习、合作交流相结合。
【课前准备】
1、教师：准备电脑课件。
2、学生：预习课文，查阅相关资料，将重点词句意思批注在句旁。
【教学过程】
一、导入新课
哪位同学能说出以“百”字开头，形容人的箭法非常高明的成语？
“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的“六艺”之一。“六艺”指的是“礼、乐、御、射、书、数”六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我夸耀了。但“卖油翁”却不以为然，今天，我们一起学习欧阳修的一篇文章，看看这是为什么。
二、作者简介
欧阳修：字永叔，谥号文忠，号醉翁，著名文学家，史学家，是唐宋八大家之一。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
三、疏通文意
1、听课文录音，标出字音及停顿。
2、齐读课文，小组交流解决预习疑惑。
3、集体讨论解决疑难。
4、检测实词虚词掌握情况。
明确：
解释下列句中划线的词。
（1）公亦以此自矜 夸
（2）但微颔之 点头
（3）有卖油翁释担而立 放下
（4）康肃忿然曰 气愤
（5）徐以杓酌油沥之 慢慢地
（6）康肃笑而遣之 打发
（7）但手熟尔 只是 “尔” 通“耳”， 罢了。
（8）公亦以此自矜 凭借
（9）徐以杓酌油沥之 用
5、默读课文，尝试用自己的话复述课文。
明确：
复述课文，尽量做到既贴近原文又生动形象。
四、精读探究
1、陈尧咨这个“射”者的形象最先登场，他有什么特点？
明确：
善射 自矜 恃才傲物
2、卖油翁是怎样在场景中出现的？他的动作，神态如何？
明确：
（陈尧咨）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
动作：微颔
神态：睨
3、卖油翁的动作和神态带来了怎样的结果？
明确：
射者与观者评价不一，有了矛盾，就有了对话。
第一回合
(1)“问” 有何特点
明确：
有火气，不服气，是进攻性的。称卖油翁“汝”。
观看微课《 “君、公、子、汝、尔”称呼辨析》
(2) 翁如何应答？
明确：
“无他，但手熟尔。”轻描淡写一句，沉着回答。
这一句更损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。
第二回合
(1) “问”者态度怎样？
明确：
“忿然”，火冒三尺；称卖油翁“尔”；语气是责问的“安敢”。
(2) “答”者如何应对？
明确：
摆事实，不仅说，而且当场表演倒油绝活。“置”“覆”“酌”“沥”四个动作一气呵成，表演了再说，胸有成竹，从容自若。
注意：“我亦”，并未因自己的绝技而自夸。
4、最终，故事如何收场？
明确：
在事实面前，康肃“笑而遣之”。由“忿”而“笑”，心中信服。
五、展示交流
1、给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。同桌对读，体会语气。
明确：
示例：康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”
康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”
翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣之。
2、学生朗读展示。
3、在这两个人物中，你最喜欢谁，为什么？
明确：
示例(1)：我喜欢卖油翁。他虽然身怀绝技，却心态平和，不骄傲自满。
示例(2)：我喜欢陈尧咨。他不是一个完人，他因射技高超而沾沾自喜，认识到骄傲自满的错误后又能虚心接受卖油翁的批评。
示例(3)：我喜欢卖油翁。他是一位深明世故的老人，对于陈尧咨的责难，他没有分辩，只是用行动说明一切。
4、本文说明了一个什么道理
明确：
示例(1)：熟能生巧
示例(2)：人外有人，要谦虚。
示例(3)：尺有所长，寸有所短。
六、课堂小结
本文通过记述发生在卖油翁和陈尧咨之间的一则故事，展现了卖油翁身怀绝技、不卑不亢、沉着从容的风度。卖油翁以其油过铜钱方孔而铜钱不湿的绝活讽喻了因善射而自负、傲慢暴躁的陈尧咨。也让我们明白了熟能生巧，人外有人，尺有所长，寸有所短的道理，警醒我们要时刻保持谦虚的品质。
七、拓展延伸（课外作业）
1、对比阅读《卖蒜叟》
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨②而揶揄③之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰:“叟能如是乎 ”叟曰:“君能打墙，不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎 打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵④之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
[注释]①堵：墙。②睨：斜着眼睛看。③揶揄：出言嘲笑、讽刺。④纵：放开。
这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到怎样的启发？
2、以小组为单位，把课文改变成课本剧，语文活动课上表演。
八、板书设计
卖油翁
公 vs 翁
恃才傲物 身怀绝技
“汝” 睨
“尔” 傲慢暴躁 从容自若 “无他”
不卑不亢 “我亦无他”
笑 通达爽快