-2022学年上学期上饶市期末考试历史试题参考答案
C【解析】根据材料可知，三星堆出土的文物与黄河流域中原文明既具有明显的相似性，又有诸多不同，反映了早期中华文明多元一体的特征，C项正确；材料中没有提供世界其他地区的手工业发展状况，无法判断古蜀地区手工业水平是否领先世界，排除B项；材料体现不出奴隶社会王权与神权紧密结合、中华文明的经济重心不断南移的内容，排除A项、D项。故选C项。
B【解析】据材料“讲究实际利益，同时又灵活变通的人物形象”可知，孔子形象由圣人和楷模变得真实自然，反映了明清商品经济发展和思想解放带来的市民审美情趣，关注世俗情怀，故选B项；清时期的孔子形象并非就是真实的孔子形象，排除A项；一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映，孔子形象的变化反映了明清商品经济发展和思想解放的变化，其目的不是颠覆正统的孔子形象，排除C项；明清时期主流价值观念仍是儒学，没有嬗变，排除D项。
A【解析】据材料该图是西学东渐的重要成果，地图上出现了五大洲，可见它开阔了部分中国人的视野，故选A项；图中将中国置于世界地图的中心是出于迎合中国统治者的目的，不能就此认为是世界贸易的中心，排除B项；《坤舆万国全图》受到万历皇帝的认可和喜爱，并未提及是否改变“天朝上国”的观念（事实上也没有），排除C项；D项材料没有提及，排除D。
4.D【解析】据材料可知，在新文化运动中.知识分子对东西文化的争论实际上是对救国道路的探索，无论是以陈独秀为代表的新文化运动者，还是杜亚泉等人，他们对东西文化的认识都是比较片面的，说明救国之路仍在探索之中，故选 D项；关于中西文化问题的争论，杜亚泉强调文化的传承性和民族性，陈独秀注重文化的时代性和差异性，排除A、C；无论是以陈独秀为代表的新文化运动者，还是杜亚泉等人，他们对东西文化的认识都是比较片面的，因此不具备科学的态度，故排除B项。
5.D【解析】材料反映的是回忆录中的内容，而回忆录带有个人的主观色彩，以及年代久远记忆不清的可能，因此该史料有待和其他史料相互印证，故D项正确；亲历者并不一定可信度高，排除B；回忆录有一定的价值，排除C;"完整"的说法错误，排除A。
6.B【解析】根据材料和所学知识可知，1949年6月30日，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，总结中国共产党领导民主革命28年的经验，阐明即将成立的中华人民共和国的性质，各阶级在国家政权中的地位以及新中国内政外交的基本政策，是对马克思主义国家学说的丰富和发展，B项正确；A、C项与《新民主主义革命论》的发表有关，排除；D项与七届二中全会的召开有关，排除。
7.D【解析】对陈志雄承包鱼塘并且雇工生产的行为引发的讨论中出现了三种不同的看法，而不是一种，这说明随着经济体制改革的展开，人们的思想有了一定程度的解放，所以可以反映出改革推动了思想解放的步伐，故选D项；雇工的行为是在生产资料所有制没有改变的前提下出现的新的经营管理模式，它并不违背社会主义基本理论，排除A项；陈志雄一个人的雇工行为只能算作一个新现象，题干也仅是提供了就这一个行为进行讨论产生的不同看法，所以不能反映计划经济体制是否被突破，排除B项；题干仅提到了陈志雄一个人的承包行为，还称不上是一种制度，且没有与其他制度相对比，没法得出承包制度成为改革主要形式的结论，排除C项。
8.A【解析】据材料“2017年我国自主研制的‘神威·太湖之光’超级计算机问世，它以每秒12．5亿亿次的峰值计算能力以及每秒9．3亿亿次的持续计算能力，斩获世界超级计算机排名榜单第一名，实现了我国国产超算系统在世界超级计算机冠军宝座的首次三连冠”，可知我国计算机技术方面领先于世界，这主要是由于我国生产力水平的不断提高，故选A项；计算机技术领先代表不了全面，排除B项；材料未提及第三产业，排除C项。材料说的是计算机而不是信息技术产业，排除D项。
9.D【解析】根据材料中"良好的妇女应待在家庭中"可知，古希腊的城邦体制对女性具有一定的限制，这体现了城邦体制对社会观念的制约，故D项正确；材料没有体现出崇尚家庭观念，故A项错误；材料体现了当时希腊人对女性的态度，没有体现出人文精神的影响，故B项错误；材料体现的是古代希腊的社会观念，没有提及女性的家庭地位，故C项错误。
10.C 【解析】根据材料第一句是肯定历史上美国民主的进步性，第二、三句说明了美式民主沦为“金钱政治”，体现了其民主制度背离初衷，所以选择C项；材料主要提及美国选举制度的弊端，不代表整个美国制度痼疾，A项放大了题意，排除；B、D项材料没有提及。
11.A【解析】从材料信息看，政府赋予了这些公司各种特权，使之成为殖民扩张的工具，由此可知，国家力量推动早期殖民扩张，故选A项；欧洲政府对经济全面干预主要在二战之后，B项错误；这一时期垄断性贸易公司的东印度公司主要体现的是重商主义的原则，C项错误；材料没有体现王权和资产阶级的妥协，排除D项。
12.A【解析】根据27、36条可得出其主张是强调信仰即可得救，这否定了教会的权威引起了人们的强烈共鸣，A项正确；B项太绝对，排除B项；C项只是其内容之一，并不是主旨，排除C项；马丁路德开展的是宗教改革而不是宗教战争，排除D项。
13.B【解析】“成功的个人和种族已经在自然界取得竞争优势，并因此进化到比其他适应性较差的人种更高的状态”，“帝国主义列强主宰世界是自然科学法则不可避免的结果”可知社会达尔文主义宣扬种族优劣，是为西方殖民侵略理论的辩护，所以选B。东方学者借进化论宣传优胜劣汰、救亡图存变法理论，警醒国民勇于变革，材料没有涉及，排除A。将自然法则直接搬用到人类社会中是不可取的，C项错误。社会达尔文主义有学术价值，不能完全否定，D项错误。
14.C 【解析】A.资本主义萌芽的出现和发展推动意大利成为科技中心；B.资产阶级代议制的确立和发展推动英国成为科技中心；D.19世纪70年代德意志完成统一开展工业革命推动其成为科技中心。
15.B【解析】依据材料，结合所学可知，G20是世界上最重要的经济体构成，其经济总量在全球经济总量中占比达到86%，而G20中既有发达国家也有发展中国家、而目突破了区域限制，这种合作形式是全球经济治理的新机制是世界多极化在经济领域的重要体现，B项正确；材料没有体现二十国集团是经济一体化程度较高的区域性组织，排除A项；G20是国际经济合作的主要论坛不是最主要的论坛，排除C项；材料没有体现推动贸易自由化在广阔区域基本实现，排除D项。
16.C 【解析】根据材料20世纪初和画作特点可知野兽派属于现代主义，和C项《格尔尼卡》一样属同一流派；A项《拿破仑加盟》属于新古典主义；B项《向日葵》是印象派作品；D项《自由引导人民》是浪漫主义风格。
（1）背景：中华民国的成立，民主共和观念逐渐深入人心；教育救国思潮的广泛兴起；有识之士的推动；西学的传播。（6分，任答3点即可）
评价：推动了中国近代教育的发展；有利于培养实用人才；促进了民族工业的发展；但在半殖民地半封建社会的旧中国教育救国注定无法实现。（6分，任答3点即可）
（2）特点：英国以学徒制的手工业方式为主培养本国技术力量；不重视职业技术教育；（4分）
原因：传统保守主义的思维模式的束缚；英国较早完成资产阶级革命；英国最早开展工业革命，学徒被视为廉价劳动力，成本低。（4分，任答2点即可）
因素：政府和社会的重视程度；本国的文化传统和价值取向；社会生产方式和经济发展水平。（4分，任答2点即可）
示例一：选取图1--图3三枚邮票
观点：中国共产党成立使得中国革命面貌焕然一新。（2分）
论述：旧民主主义革命时期，中国向西方寻求救国道路，但是没有改变中国的社会性质和国家日益衰败的命运。中国共产党建立后，大力发展工人运动和农民运动，推动了国民革命运动的兴起；发动南昌起义，掀起土地革命的风暴，开创了与中国国情相结合的“农村包围城市，武装夺取政权”的工农武装割据革命道路；抗日战争时期成为全民族抗日战争的中流砥柱，领导中国人民战胜了日本帝国主义，取得了中国人民一百年来第一次反对外来侵略斗争的完全胜利；领导人民解放战争，夺取了新民主主义革命的全国性胜利，结束了中国近代百年来屈辱的历史，中华民族走上了独立自主的新道路。（8分）
总之，中国共产党以马克思主义指导中国革命的实践，中国共产党领导新民主主义革命走向胜利。（2分）
示例二：选取图4--图6三枚邮票
观点：中国共产党领导中华民族走向伟大复兴。（2分）
论述：中华人民共和国成立之初，带领中国人民取得了保家卫国的抗美援朝的胜利，巩固了新生政权，为我国经济建设创造了安定的环境。引领人民取得了社会主义革命和建设的伟大成就。全面确立社会主义制度；独立探索适合中国国情的社会主义建设道路，在“一穷二白”的基础上建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济教育体系。1978年月中共十一届三中全会以来，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。中国共产党领导各族人民，开创并发展了中国特色社会主义，各方面都取得举世瞩目的巨大成就。
总之，中国共产党领导中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。（2分）
评分标准说明：此示例不作为标准答案，示例1是从中国近代史革命成就的角度予以论述；示例2是从中华人民共和国史建设成就的角度予以论述；其它角度论述如符合要求亦可给分。
19.（1）关注社会现实；推崇思想自由，学派众多；政治咨询和学术文化交流中心。（6分）
（2）中国民族资本主义经济发展；民族危机的加深；有识之士的努力；西方近代文化的冲击；中国传统文化的内在活力。（5分，一点2分，任答三点即可）
（3）促进人们思想的解放；推动西方人文精神的发展、丰富和成熟；为法国大革命准备理论武器：推动浪漫主义思潮的兴起。（5分，一点2分，任答三点即可）-
上饶市 ⒛21_⒛22学年度上学期期末教学质量测试
高二历史试卷
满分Ⅱ00分 时间⒚0分钟 命题人:李建琴 乐小欢 周国华
第 I卷 选择题 (丿志50彡卜)
一、单项选择题。(本大题共 16小题,每题 3分,共 猬 分。请将答案填在答题卡的相应
位置。)
1.三星堆出土的小平底罐、鸟头把勺、尊形壶等陶器以及铜立人像、铜神树、金面具等,带
有浓郁的西南地方文化特色;而青铜尊、囊以及玉璋、玉琼、玉璧、玉戈等物品的风格与
黄河流域的一致。据此可知
A。 奴隶社会王权与神权紧密结合 B。 古蜀地区手工业水平领先世界
C。 中华文明具有多元一体的特征 D。 中华文明的经济重心不断南移
2.汉武帝时期接受董仲舒「罢黜百家,独尊 ”儒术 的建议后,孔子在中国的形象和地位被人不
断拔高,成为圣人和楷模,然而到了明清时期,孔子在历史小说中被塑造为一个讲究实际
利益,同时又灵活变通的人物形象。孔子的形象变化
A。 试图还原一个真实的孔子 B。 符合市井民众的审美情趣
C。 意在颠覆正统的孔子形象 D.反映了主流价值观念嬗变
3.《坤舆万国全图》由意大利传教士利玛窦和明朝官员李之藻共同绘制,是中国最早的彩绘
世界地图。它以当时的西方世界地图为蓝本,改变了当时通行的将欧洲居于地图中央的格
局,而是将亚洲东部居于世界地图的中央,地图上标有包括南极洲在内的五大洲。此图受
到万历皇帝的认可和喜爱,他让宫中画匠开始临摹这幅地图,赠送给皇子和皇亲国戚。这
一画作
A.反映了西学东渐开阔了部分中国人的视野 B。 反映当时中国是世界贸易的中心
C。 改变了统治
“
者 上 ”天朝 国 的观念 D.代表了世界制图技术的最高水准
4.1916年 ,《东方杂志》主编杜亚泉发表文章,抨击新文化运动,认 “为 吾国固有之文明,正
足以救西洋文明之弊,济西 ”洋文明之穷 。陈独秀则认为,文艺复兴以后的欧洲文明,显
然已经胜过中国文明,不输入欧洲文化,固有的文明不能保中国民族竞存于 20世纪。上
述对中西文化的看法
A。 都强调文化的传承性和民族性 B。 陈独秀的观点体现了科学的分析态度
C。 注重文化的时代性和差异性 D.说明知识分子的救国之路仍在探索之中
5.王会悟在回忆录中说 :“上海已不能开会了, 到哪儿去继续把会开完呢 代表们意见不一。
我想到我家乡嘉兴的南湖,游入少,好隐蔽 , 就建议到南湖去包一个画舫,在湖中开会。
李达去与代表们商量,大家都同意了这个意见。”对该史料解读最为合理的是
A。 该史料完整地记录一大迁址的原因 B。 作者亲身经历说明该史料真实可信
C。 是文学创作,没有史料价值 D。 该史料有待和其他史料相互印证
高二历史试卷 第 1页 ,共 6页
6.1%9年 6月 sO日 ,毛泽东在 《论人民民主专政》中指出:我们的人民民主专政是工人阶级
领导的、以工农联盟为基础的、包括城市小资产阶级和民族资产阶级在内的政权,并指出对
人民内部的民主方面和对反动派的专政方面9两者结合起来,就是我们的人民民主专政,可
见,这篇文章的发表
A。 标志着毛泽东思想的成熟 B。 丰富了马克思主义的国家学说
C。 提出了新民主主义的完整理论 D。 实现了中共工作重心的转移
7.广东省高要县农民陈志雄 19” 年承包 8亩鱼塘,第二年扩大到 105亩 ,并开始雇工,有
长工一入,还雇用了总计工时凡百天的短工。《人民日报》就雇工问题进行了专题讨论 , 13
有以下三种看法,这反映了
既然是雇工经营就必然有剥削,而在我们的社会里是不能允许雇工剥削
第一种
的,因 而,绝不能允许雇工。
否认有剥削,陈 志雄承包的鱼塘是集体的,生产资料公有制没有改变。对
第二种
于我国城乡出现的新的经济形式和经营管理方式,我们应该积极支持。
应该承认客观事实,这种剥削在我国现阶段是应该允许的,要实事求是地
第三种
对待,既不能不承认,也不能简单地加以禁止,只 能限制和引导。
A。 雇工违背了社会主义基本理论 B。 计划经济体制已经被突破
C.承包制度成为改革的主要形式 D。 改革推动了思想解放的步伐
8.⒛ 17年我国自主研制的q申威·太湖之光”超级计算机问世,它 以每秒 12.5亿亿次的峰值
计算能力以及每秒 9.3亿亿次的持续计算能力,斩获世界超级计算机排名榜单第一名 ,
实现了我国国产超算系统在世界超级计算机冠军宝座的首次三连冠。这一成就
A。 基于我国强大的工业基础 B∶ 表明我国科技水平己经全面领先世界
C。 说明第三产业已成为主导 D。 表明我国信息技术产业得到飞速发展
9.古希腊用于支撑房顶的柱子通常雕有女性塑像,因而被称为女像柱。这实际上体现了当时
希腊人对女性所持的观念,即 良好的妇女应待在家庭中。这一现象反映了古代希腊
A。 崇尚家庭观念 B。 雕塑艺术体现人文精神
C。 女性家庭地位高 D.城邦体制影响社会文化
10.⒛21年 12月 5日 我国外交部网站发布的 《美国民主情况》报告中提到“历史上,美国民
主的发展有其进步性 ,政党制、代议制、一人一票、三权分立等是对欧洲封建专制的
否定和革新。 一位美国联邦参议员△针见血地指出 :‘ 有些人认为美国国会控制着
华尔街 ,然 ’而真相是华尔街控制着美国国会 。据统计,91%的美国国会选举都是由获
得最多资金支持的候选人赢得,而大企业、少数富人以及利益集团出手更加阔绰 ,成
为选举资金的主
”
要来源。 这一材料反映了现在的美国
A。 制度痼疾积重难返 B。 贫富分化不断加剧
C。 民主制度背离初衷 D。 选举规则损害公平正义
I1。 近代欧洲国家建立了许多大型垄断性贸易公司,成立于 1602年的荷兰东印度公司就是个
典型。荷兰东印度公司它由私人筹资建立、政府给予特权,可以组建自己的陆海军,有权
建立和管理殖民地。荷兰通过东印度公司积极参与殖民争夺,很快建立了遍布世界的商业
殖民帝国。材料反映的实质是
高二历史试卷 第 2页 ,共 6页
A。 国家力量推动早期殖民扩张 B。 政府对经济全面干预
C。 体现了自由贸易的原则 D。 王权与资产阶级的要协
“
12.《九十五条论纲》第 ” 条 有人说当钱币一投入钱柜中叮当作响时,灵魂就超脱炼狱飞入
,这 。” “天堂 是宣传者的捏造 第 “ 条 每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同
”
样可以得到赦罪或免罪。 这份论纲
A。 引起了人们的强烈共鸣 B。 否诀了教宗的
ˉ切权力
C。 论证了赎罪观念的荒谬 D。 拉开了宗教战争的序幕
“
13. 杰里·本特利等著的 《新全球史》 一些被称为社会达尔文主义者的理论家抓住这一完全应
用于生物学领域的观点,用其解释人类社会的发展。英国哲学家赫伯特·斯宾塞(1Bz卜-1903)
依据它解释强与弱的区别:成功的个人和种族已经在自然界取得竞争优势,并因此进化到比
其他适应性较差的人种更高的状态。在这一推理的基础上,斯宾塞等人证明了帝国主义列
”
强主宰世界是自然科学法则不可避免的结果。 对材料解读最正确的是
A。 社会达尔文主义宣扬优胜劣汰,警醒国民勇于变革
B。 社会达尔文主义宣扬种族优劣,为殖民主义辩护
C。 将自然法则直接搬用到人类社会中是可取的
D。 社会达尔文主义没有学术价值,应该完全否定
14. 日本学者汤浅光朝用定量的方式描述 ⒗—20世纪世界科学活动中心及其转移的情况,提
出如果一个国家的科学成果超过全世界总数的笳%,则这个国家就称为世界科学中心。
1“卜-1%0年间,世界科学中心在五个主要欧美国家转移。
1sdO-19sO年期阃 5国科学成果比例图
^
蔡
ˇ
枣
茁
嵘
馁
时阄 (年冫
注.留中2甜战狡示读固贡溆世界科学成呆 2狒的位Ⅱ
对材料解读正确的是
A。 资本主义萌芽的发展推动英国在 16世纪末成为世界科学中心
B。 资本主义制度的确立推动美国在 18世纪中期成为世界科学中心
C。 启蒙运动的发展推动法国在 1s世纪末成为世界科学中心
D。 工业革命推动美国在 19世纪中期成为世界科学中心
高二历史试卷 第 3页,共 6页
15.19” 年,美国,英国,俄罗斯,中 国等世界上最重要的经济体组成了二十国集团 (简称
G2ω ,G20成员的人口占全球的γ3,国土面积占全球的 55%,国 内生产总值占全球的 “%,
贸易额占全球的 %%。 这说明 G20
A。 是经济一体化程度比较高的区域集团组织 B.世界多极化在经济领域的重要体现
C。 是国际经济合作最主要的论坛 D。 推动贸易自由化在广阔区域基本实现
16.盛行于⒛ 世纪初期的野兽派画,出现了马蒂斯等几位大师级的人物,他们主张用更加平
面化的构图、暗面与亮面的强烈对比以及纯粹的写实,来表达自己的情感,其作品色彩强
烈,力量粗犷,情感奔涌,故而 名“ ”得 野兽派 。下列和野兽派属于同一风格的是
二、非选择题:本大题共 3题,第 臼题 ,第 18题 ⒚ 分,第 19题 “ 分,共计 曳
分:请将答案写在答题纸的相应位置。 "分
17.阅读材料,完成下列要求。(24分)
材料一 辛亥革命的爆发和资产阶级共和国的建立后,教育改革的呼声更是空前高涨。教
育改革者主要由晚清以来逐渐成长起来的新型知识群体组成。他们在救亡图存的时代主题感
召下,以教育为业,长期致力于中国教育的革新,力 图教育救国。南京临时政府成立后,担
任教育 长的蔡元培于 1912年 2月`总 10日 借 《教育杂志》,提出了著名的
“五 ”育并举 思想,阐
明了共和国培养健全人格新人的重要性
“
。 五育”是指军国民主义教育、实利主义教育、公民
道德教育、世界观教育和美育。黄炎培深受蔡元培爱国主义、民主主义和教育救国思想影响。
1915年赴美国参观,目 睹美国职业教育的实绩,坚定了推行职业教育的志向。他建议要从制
度上给予职业教育应有的地位,小学阶段就注意职业陶冶,为 职业教育打基础作准备;初 中
阶段应进行职业指导,作 为谋生之预备;高 中阶段设职业分科或专门职校,进行职业训练 ;
就业后继续接受职业指导和补习教育。黄炎培的职业教育思想,直接影响到 1922年的学制改
革,并 “ ”在 壬戊学制 中得到了体现。
——摘编自陆玉芹 《辛亥革命前后十年的近代教育》
材料二 按照传统的保守主义思维模式,英 国社会的发展靠的是精英,即 绅士,而 绅士具有优
良的人文素质。英国传统保守主义的思维模式固守传统的学徒制度,冷 淡了现代职业教育。英
国在 15⒍ 年就颁布了 《劳动法》,又称 《耳匠法》,该 法把存在已久的师傅带徒弟的做法确立
为一种正规的学徒制,统一了全国的学徒训练(该 法施行至 1814年才废除)。 16o1年颁布了《济
贫法》,以 立法的形式规定贫民子弟均可接受技艺训练,此 时期还出版了各种各样的职业手册,
在某种程度上提高了学徒制的技术与职业训练水平。17世纪末,伦敦和其他大城市建立了贫民
习艺所,1723年 ,英 国颁布了 《贫民习艺法》,致使贫民习艺所附设的工作学校(亦称工艺学校)
大量产生,这种工作学校只提供半熟练的工业训练,并且向贫民灌输道德和社会标准,进 行初步
的识字教学。18世纪后期,从这种贫民习艺所出来的儿童成批地拥向北方的工厂去当学徙,成 为
纺织业与英格兰早期工业化所急需的廉价劳动力,直 到 19世纪末,英 国大部分技术工人还是通
过学徒制培养的。
——摘编自黄日强 《传统因素对英德职业教育的制约作用比较》
高二历史试卷 第 4页 ,共 6页
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出辛亥革命期间教育改革的背景并做出简要评价。
(12分 )
(2)根据材料二并结合所学知识,概括英国职业教育的特点及原因。(8分 )综合上述材料 ,
归纳影响教育发展的因素。(4分 )
18.阅读材料,回答问题。(12分 )
为庆祝中国共产党成立 1oo周 年,中 国邮政于⒛21年 7月 1日 发行《中国共产党成立 1oo
周年》纪念邮票 1套 ⒛ 枚。1921—2021,从石库门到天安门,从南湖游船到神舟飞船。百年
来,中 国社会沧桑巨变。中国共产党用一百年的时间,带领中华民族摆脱了亡国奴役,走上
了复兴之路。
图 1开天辟地 图 2峥嵘岁月 图 3伟大胜利
图 4抗美援朝 图 5改革春潮 图 6世纪腾飞
1.开天辟地表现元素:上海党的一大会址、嘉兴南湖红 、“船 五四”运动 (人民英雄纪念
碑浮雕 )、 旭 日东升。
2.峥嵘岁月表现元素:南 昌起义 (人 民荚雄纪念碑浮雕 )、 井冈山革命遗址、遵义会议
遗址、飞夺泸定桥。
3.伟 大胜利表现元素:西柏坡、吞山双清别墅、渡江战役 (人 民英雄纪念碑浮雕 )。
4.抗 美援朝表现元素:跨过鸭绿江、凯旋门、和平鸽、橄榄枝。
5.改革春潮表现元素:十一届三中全会公报、小岗村大包干纪念雕塑、恢复高考。
高二历史试卷 第 5页,共 6页
6.世纪腾飞表现元素:三峡大坝、香港金紫荆雕塑、澳门金莲花雕塑、中国加入世贸组
织、上海 APEC会议。
根据材料并结合中国近现代史知识,从中任选三枚邮票,自 行拟定一个具体论题并加以
阐述说明。(要求:明确列出三枚邮票,观点正确,史论结合,表述清晰。)(12分 )
19.在人类历史的长河中,不同思想的相互碰撞、交融,推动了历史向前发展。阅读材
料,回答问题。(16分 )
材料一 轴心时代的东方,有一所群贤聚集,思想之火无比璀璨的学术中心,它既是我
国最早的官办大学,也是战国时期政治咨询和学术文化的交流中心。汇聚在稷下学宫的学者
被后世统称为稷下学派。事实上,稷下学宫并不存在一个单一的学派,而是包含了儒、道、
法、名、兵、农、阴阳等诸家学派。稷下学士们在稷下学宫收徒讲学,著述立说,他们相互
辩论,又相互汲取,成为战国时期百家争鸣的标志。
——摘编自央视大型纪录片 《中国通史》解说词 《第十六集:诸子百家》
材料二 一些西方学者,非 常强调西方文化的“冲击”作用,他们认为以儒学为核心的中国
传统文化,只 有在西方文化的冲击下,才 被迫做出反应,被迫向近代转变,诚然,当 西方文
化涌来时,中 国传统文化常表现出相当顽固的拒斥态度。但是它并不是只有拒斥的一面,在
它的内部也存在某些与西方近代文化相沟通、相衔接的因素,这些因素是富有活力的,它们
在中国文化近代化的过程中也起了积极作用,并且经过转型而成为中国近代新文化的有机组
成部分。
——摘编自张岱年、方克立 《中国文化概论》
材料三 欧洲启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭共同吹响了法国大革命的号角,但是在
自由、平等及其政治保障的问题上,明 显区分为对立的两派:伏 尔泰、孟德斯鸠主张私有制的永
恒性,而 卢梭主张其历史性;伏 尔泰与孟德斯鸠重视人的自由权利,而 卢梭更重视人的平等权利;
伏尔泰、孟德斯鸠主张君主立宪制,而 卢梭主张人民民主制;伏 尔泰和孟德斯鸠主张代议制度,
而卢梭主张直接的、极端的人民民主制度。
——摘编自宋全成 《欧洲启蒙思潮中的两大派别之比较———以自由平等观为例》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括稷下学宫的特点。(6分 )
(2)根据材料二并结合所学知识,分析促使中国传统文化向近代转变的重要因素。(5分 )
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳欧洲启蒙思潮中两大派别主张对社会的影响。(5分 )
高二历史试卷 第 6页 ,共 6页
