Unit 3 At the zoo Part A Let's learn 教案

Unit 3 At the zoo Part A教学设计
课 题 Unit 3 At the zoo 课 型 新 课
教 学 目 标 知识与技能 学生能够认读听说单词fat、thin、tall、short。 学生能够运用Look at that ... It’s ...句型来描述小动物。
过程与方法 通过小组合作。游戏等形式来学习今日的知识点。
情感态度价值观 通过本堂课的学习，希望学生能够热爱、保护小动物。
教学重点 对单词fat、thin、tall、short的掌握
教学难点 如何运用Look at that ... It’s ...句型，灵活的造句子
教学关键 thin 中th 的发音
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
激情引趣 知识呈现 1.播放《马达加斯加》的部分视频，学生认真观看，并说一说都看到了什么？ 2. 通过视频中的动物引出今日的课题《At the zoo》 3. 通过问学生喜不喜欢去动物园引出今日有三个小朋友要去动物园，但需要学生们帮助其完成四项闯关才能到达动物园。以此为思路展开今日的教学。 通过图片引出今日的单词。并进行领读，音标拼读，从而让学生掌握单词的记忆方法。 1.通过藏单词、大小声、炸弹游 学生回答：大象，狮子， 老虎、、、 有信心帮助三位小朋友完成今日的任务 学生跟读单词，掌握记忆单词的方法
精炼讲评 课堂总结 戏，对单词进行逐步的练习。并强调thin中th的发音方式。 2.将单词放入句中，以小组合作形式，根据图片练习Look at that ... It’s ...句型 情景创设 根据动物园要招聘一名小小解说员，从而让学生根据老师出示的图片、句型，以小组的形式进行练习。 4.学生进行表演 5.播放动物与人类友好的视频。 本堂课我们学习了如何描述小动物。 动物是我们人类的好朋友，希望通过本堂课，学生们能够热爱保护小动物。 学生跟着老师节奏进行练习 小组内练习句型 小组内练习表演 学生表演，并注意动作 学生认真观看 聆听教师的总结。
板书设计 Unit 3 At the zoo Look at that . fat It’s thin tall short