Unit 5 My Clothes Part A Let’s learn& Let’s do 教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 My Clothes Part A Let’s learn& Let’s do 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-16 12:18:43 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 My Clothes
（Part A Let’s learn& Let’s do）教学设计
一、 教学内容
PEP小学英语第四册 Unit 5 My clothes Part A Let’s learn& Let’s do
二、 教学目标及要求
1、 能听，说，认读有关衣服的单词,clothes,shirt, skirt, hat,pants dress.
2、学会把颜色运用到描述衣服上面去，如a yellow shirt等。
3、结合句型I like…来表达自己喜欢的衣服与颜色。
4、围绕举行“fashion show”这一活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生把所学语言运用到实际生活中去的能力。
三、 教学重难点
会听说和认读关于衣服的各个单词，结合颜色表达自己喜欢的衣服，并能在实际生活中运用所学语言描述各种衣服。
四、教具准备：
1. 几种颜色衣物和衣服的图片
2.ppt课件
五、教学过程：
（一）Warm-up：
1、Greetings
Good morning, boys and girls.Do you like to watch “where” Daddy go
Me too!Today we have a new friend .Do you want to see
T:Who’s he
Ss:He’s Ki mi. He says:“I am from Taiwan …”.
(以学生喜欢的《爸爸去哪儿》主题曲引入，调动学生兴趣。)
2.If you are Ki mi, Let’s chant.
（二）Presentation：
由chant引出新单词clothes，教学clothes。
T: Kimi says:“ We are going to attend the fashion show,Can you design the clothes for us ”
T:OK,Let’s go shopping!
1.教hat和动作Take off your hat.
T: What’s this It’s a red hat. 领读单词,贴图片。用I like that…。进行练习句型。
老师拿出自己的红色hat，做戴帽，摘帽动作。
T:In the fashion show,They often do some actions. Put on your hat， Take off your hat. 并一起做put on ,take off的动作.
2.教 dress 和动作 Hang up your dress
T: Is it a hat
Ss: No.
T:It’s a dress.教学dress，贴图片，练习句型。
T: （裙子掉地上）Oh，My dress is dirty. What can I do
Yes,If your dress is dirty,You can wash wash wash. Wash your dress.(做动作) The dress is clean,You can hang up your dress.边做动作边说，
全班跟做动作。
3.T:If you don’t like the dress,You can change it.look,(折半) Is it a dress
Ss:No.
T:It’s a skirt.
教skirt和动作Wash your skirt
出示短裙图片，领读单词skirt，领读数遍之后，把衣服图卡贴到黑板上。练习句型I like that…。
T: What am I doing (做动作学生猜)
Ss： Wash your skirt.（齐做动作）
4、教shirt和动作Put on your shirt
T: Is it a skirt (出示两个单词进行对比)
T: It’s a shirt. 教学shirt，贴图片，运用句子I like that…练习。
做动作大家猜，出示动作图片教学动作。
5.教pants和动作 Put away your pants.
(出示一个盖住的图片让生猜) 出示图片贴图片并领读pants 数遍后，老师做出收裤子的动作问学生老师在干什么？引出put away your pants. 领做动作。
T:OK,Boys and girls,Can you read these words Look,these clothes are my clothes.板书课题
（三）Practice
1、Game“what’s missing ”练习新单词的读音和快速反应能力。
2、Let’s chant。
3、Let’s do.
Shirt, shirt ,Put on your shirt; Dress,dress,hang up your dress…（动作以chant的形式唱出来，显得即轻松又活泼）
4、Fashion show
T: The clothes are ready. Let’s watch the fashion show!
T:Is it exciting Let’s have a look, Can they like these clothes
5、小模特们用句型I like that（those）…来描述他们喜欢的衣服。
T：They like these clothes very much,They say to you :“Thank you !”
They want to invite you to attend where the father is going. Do you want to go
OK,Today’s homework .
（四） Homework
Little Designer（小小设计师）
Design a set of clothes to go to where the father is going.
（五）Design
Unit 5 My Clothes
hat dress
I like that(those)… .
skirt shirt
pants
（Part A Let’s learn& Let’s do）教学设计
一、 教学内容
PEP小学英语第四册 Unit 5 My clothes Part A Let’s learn& Let’s do
二、 教学目标及要求
1、 能听，说，认读有关衣服的单词,clothes,shirt, skirt, hat,pants dress.
2、学会把颜色运用到描述衣服上面去，如a yellow shirt等。
3、结合句型I like…来表达自己喜欢的衣服与颜色。
4、围绕举行“fashion show”这一活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生把所学语言运用到实际生活中去的能力。
三、 教学重难点
会听说和认读关于衣服的各个单词，结合颜色表达自己喜欢的衣服，并能在实际生活中运用所学语言描述各种衣服。
四、教具准备：
1. 几种颜色衣物和衣服的图片
2.ppt课件
五、教学过程：
（一）Warm-up：
1、Greetings
Good morning, boys and girls.Do you like to watch “where” Daddy go
Me too!Today we have a new friend .Do you want to see
T:Who’s he
Ss:He’s Ki mi. He says:“I am from Taiwan …”.
(以学生喜欢的《爸爸去哪儿》主题曲引入，调动学生兴趣。)
2.If you are Ki mi, Let’s chant.
（二）Presentation：
由chant引出新单词clothes，教学clothes。
T: Kimi says:“ We are going to attend the fashion show,Can you design the clothes for us ”
T:OK,Let’s go shopping!
1.教hat和动作Take off your hat.
T: What’s this It’s a red hat. 领读单词,贴图片。用I like that…。进行练习句型。
老师拿出自己的红色hat，做戴帽，摘帽动作。
T:In the fashion show,They often do some actions. Put on your hat， Take off your hat. 并一起做put on ,take off的动作.
2.教 dress 和动作 Hang up your dress
T: Is it a hat
Ss: No.
T:It’s a dress.教学dress，贴图片，练习句型。
T: （裙子掉地上）Oh，My dress is dirty. What can I do
Yes,If your dress is dirty,You can wash wash wash. Wash your dress.(做动作) The dress is clean,You can hang up your dress.边做动作边说，
全班跟做动作。
3.T:If you don’t like the dress,You can change it.look,(折半) Is it a dress
Ss:No.
T:It’s a skirt.
教skirt和动作Wash your skirt
出示短裙图片，领读单词skirt，领读数遍之后，把衣服图卡贴到黑板上。练习句型I like that…。
T: What am I doing (做动作学生猜)
Ss： Wash your skirt.（齐做动作）
4、教shirt和动作Put on your shirt
T: Is it a skirt (出示两个单词进行对比)
T: It’s a shirt. 教学shirt，贴图片，运用句子I like that…练习。
做动作大家猜，出示动作图片教学动作。
5.教pants和动作 Put away your pants.
(出示一个盖住的图片让生猜) 出示图片贴图片并领读pants 数遍后，老师做出收裤子的动作问学生老师在干什么？引出put away your pants. 领做动作。
T:OK,Boys and girls,Can you read these words Look,these clothes are my clothes.板书课题
（三）Practice
1、Game“what’s missing ”练习新单词的读音和快速反应能力。
2、Let’s chant。
3、Let’s do.
Shirt, shirt ,Put on your shirt; Dress,dress,hang up your dress…（动作以chant的形式唱出来，显得即轻松又活泼）
4、Fashion show
T: The clothes are ready. Let’s watch the fashion show!
T:Is it exciting Let’s have a look, Can they like these clothes
5、小模特们用句型I like that（those）…来描述他们喜欢的衣服。
T：They like these clothes very much,They say to you :“Thank you !”
They want to invite you to attend where the father is going. Do you want to go
OK,Today’s homework .
（四） Homework
Little Designer（小小设计师）
Design a set of clothes to go to where the father is going.
（五）Design
Unit 5 My Clothes
hat dress
I like that(those)… .
skirt shirt
pants